教学设计比赛
方案
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费下载
弓棚子镇第二中学
教师教学设计展示活动方案
一、指导思想:
为加强全体教师教学基本功训练，促进教师的专业发展，提高教师专业素质和教学技能，引导教师认真学习现代教学理论，钻研课程
标准
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和教材，积极探索行之有效的教学
方法
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，全面提高教师的教学能力，同时为教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的的平台，特举办教师教学设计展示活动。
二、参评人员
全体教师
三、比赛程序、要求:
(一)比赛程序
1、11月15日—11月21日全体教师按照学校要求进行准备设计。
2、11月22日上交教导处。
3、11月23日学校教导处抽调评委进行评选。
4、11月28日进行优秀
教案
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展示
(二)比赛要求
1、使用目前年级教学使用的教材内容，按1课时进行教学设计。
2、参评教学设计必须以现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法，分析、研究教学问题，设计教学策略、教学方法
及教学评价的方法和标准，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。
3、参评教学设计应有完整教学过程。
4、学校统一下发纸张，全部为手写稿。
5、对教学设计环节的基本要求:
(1)、教学内容;
(2)、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维制订)。目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标。
(3)、教学重点、难点:从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。
(4)、教具、学具准备:为创设情境、增强密度、直观展示、保证效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段。
(5)、教法和学法:要根据教学内容选择恰当的教学方法，并注重教学方法的优化组合。
(6)、教学过程:教师在设计教学过程时要重点突出，对导入环节、问题设计、学生获取知识的过程、练习设计、板书设计等都要做
到精心设计。
(7)、板书设计。板书要醒目，能突出重点，布局要合理，整体感觉
规范
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。
(8)、作业安排。作业设计要具有覆盖性、代表性、典型性、层次性，突出因材施教。
(9)、教学反思。
6、严禁上网照搬或抄袭现成教案。
四、评奖办法
1、由教务处抽调学科评委组成评委会，按照《教学设计评分表》进行评选。
2、评委本着公平、公正的原则进行评奖。
3、评出一、二、三等奖。
4、对获奖教师颁发荣誉证书。
教学设计评分表
教师姓名 学校 任教年级
课 题
项目 评分细则(满分为100分) 分值 合计 1(教学理念:体现新课程理念。
2(教学目标:具备三维，目标设定体现课型特征。
3(教学内容的处理:内容的梳理、整合合理有效;重点的确
立符合该内容在教材知识结构体系中的地位与学生的认
知水平;难点的分析到位，突破方法切实有效;内容的呈30分
现符合学生的认知规律;与学生生活、社会实际和学生已科学性
有的知识经验相联系。 (40分)
4(过程与方法的选择:教师的活动和学生的活动具有可操作
性。
5(教学资源的利用:合理、有效，重视课堂的生成性。
6(板书设计:规范、直观、清晰、实用，发挥了多媒体的功10分 能。
7(完整教案的基本要素:是否有教学目标、教学重点、教学
难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学20分
准备、教学方法、教学过程、板书设计、教后反思。 规范性 8(教学准备全面:教的准备、学的准备、课堂活动中可能发 (40分) 生的情况及预备。 20分 9(教学过程完整:复习或导入、新课讲授、学生活动、课堂
小结、巩固练习、作业布置、教学反思;有教学流程图。 10(教学过程体现提高学习兴趣、养成学习习惯、增强学习能力的功能。 创新性 20分 (20分) 11(教学过程中的情景、案例具有典型性，凸显学科特征。 12(教案编写格式上新颖，具有鲜明个性特色。
合计总得分
评委意见(简评):
评委签名:
年 月 日
弓棚子镇第二中学 教师教学设计展示活动方案
教 导 处
2011.11
浙公网安备 33021202002483