幼儿园微格课教案
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幼儿园微格课教案
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姓 名:
二零一四年六月四日
一、洋娃娃的舞会邀请
故事导入:从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。我们来看看有关于舞会的说明吧～
正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢,原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗, 要参加舞会必须要完成一个任务哦，那就是学会《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲。
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1(揭示课题。
师:你们觉得他们跳得怎么样,洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，这首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。
2(初听歌曲，感受歌曲情绪。
师提问:听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?
3(学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。 师:让我们也来学学洋娃娃，用“la”来
表
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达一下快乐的心情吧～ 师:让我们再来学学小熊，用“beng”来表达一下快乐的心情吧～
4(出现唱名谱。课件6:歌曲简谱
师:大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。现在，请听老师唱一遍歌谱，把每两句中不同的部分找出来。 生随老师边唱“1”和“11”边用手指划旋律线。
5(拍一拍
师:我们再来看一看歌曲的节奏是否也有相同的特点呢, 出示节奏谱，指名学生回答。课件7:歌曲节奏谱。
第一遍:清拍。请同学跟着老师的快板把第一句和第三句歌曲节奏拍一遍。师拍一次，学生模仿，要求同学边拍边读节奏。
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书
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第二遍:按歌曲节奏读歌词。课件8:带歌词的节奏谱。 师生按快板节奏接龙朗读歌词。
6(完整演唱歌曲。
师:动听的旋律，欢快的节奏，我们已经迫不及待地想唱这首歌了。现在，请同学们跟着伴奏音乐来唱一唱。课件9:完整歌曲谱。 引导学生自我评价。
7(歌唱方法指导。
师:怎样能把这首歌唱得更好听呢,
师唱两次第一句，第一种:连起来唱。第二种:跳跃的带弹性的。哪一种更好,为什么?
师:第二种唱法是跳跃、有弹性的。同学们可以模仿拍皮球的动作来体会这种唱法。那我们面带微笑，身体坐直，有弹性地全体唱一次。
8(分角色唱。女生模仿洋娃娃的声音唱第一段，男生模仿小熊的声音唱第二段。
第三环节:
同学们，歌曲中频繁出现了这样一个节奏:XX XXX
来，大家跟着老师一起打一下。
师:大大，大大大大
生:大大，大大大大
很好，我们看一下对应的歌词同学们把歌词自己加进去。
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第四环节:
《洋娃娃和小熊跳舞》是全日制学校
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
，它以活泼的舞蹈节奏，明快流畅的曲调，童话般的歌词，形象的表现了儿童们游戏时欢快的神情和神态。是一个由四个乐句构成的方整性乐段体，容易记忆和学唱，也有利于学生进行歌词和动作的创编。
首先，通过一个童话故事导入，激发学生的兴趣，将学生带入本节课的学习中。
然后，揭示主题，让学生初听歌曲，回答其歌曲的情绪，再复听歌曲，感受其节奏特点，并跟随老师打出节奏，自己加进歌词。老师领着大家念歌词，歌词念熟后，老师领着学生一句一句的教唱，指导学生唱会为止。
最后，可以熟练的演唱后，然后分成小组，进行男女演唱，巩固歌曲。
微格教学教案
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
者:XXXXXX教学对象: 高一学生
科目: 信息技术 课题:获取网络信息的策略与技巧 主要的教学技能: 综合技能 教学目标:
知识与技能:掌握网络信息检索的几种方法 过程与方法:讲授形式和任务驱动形式
情感态度与价值观:培养学生的信息素养，掌握检索技巧的重要性。同时学会如何正确获取信息，培养正确的价
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值观。
教学重点:网络信息检索的方法 教学难点: 掌握关键词搜索的技巧 教学过程:
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课的设计
一、课的目标:本课以体育课程标准为依据，以课堂教学为平台，培养学生具有奥运体育精神及承传民
俗体育项目的使命感，达到身心健康育人的目的。本课教材搭配注重科学合理，上下肢兼顾，根据天气特点适度安排运动量与强度，注意培养学生的合作探究学习能力，采用阶梯式教学方法，使学生在阶梯体验中完成课的目标。
本课教材:1投掷:侧推实心球2游戏:“我要做冠军”——“侧推比远”“踢毽比赛”。教材分
析:教材是以原地侧向推实心球为主教材，民俗校本项目“踢毽”为游戏教材，课的总体设想以教师为主导，学生为主体、学生练习为主线。为完成目标:1初步了解侧推实心球动作要领，体验用力过程，建立正确的动作概念，发展上下肢及腰腹协调用力能力，培养自主探究合作学习的意识。2注重爱国教育，培养学生民族责任感和承传民俗项目
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的使命感，运用了体育教学的七大原则:循序渐进原则、身体全面发展原则、巩固和提高原则、自觉性与积极性原则、直观性原则、合理安排运动负荷原则、从实际出发原则。本课的教学重点是“初步建立侧推实心球的正确要领体验用力顺序。”难点是“用力连贯协调。”
二、主教材教学过程设计:1引入:温故知新——a散点练习已学动作“前抛、后抛”回顾体会用力顺序
“蹬、转、挺的动作。b提要求练习“学生自创姿势”引导开拓学生思维。c总结引导出本课主教材“侧推实心球”。
2侧推实心球教学:a教师讲解，示范，建立正确动作概念。b学生集体模范练习，体验动作。C学生分组练习，体会完整的动作。d学生示范，教师讲评，加深印象，建立正确动作概念。e学生练习，教师指导，巩固学习成果。f比赛，展示学生集体学习效果，提升学生争创第一的精神，普及奥运知识等。方法先引导提问学生是否了解“侧推实心球”动作与奥运会哪个项目动作相似,再问学生是否知道奥运会男子与女子
记录
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分别是多少,三激发学生爱国意识，培养为中华未来体育而努力拼搏的精神。四根据男女生差异设定不同目标——分男女生比赛。g总结讲评结束主教材。
3游戏:踢毽比赛“一分钟单脚盘踢、定点盘踢接力”。
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体育教案
班级 :五2班教师:叶元 学生人数:2时间:09.5.21
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浙公网安备 33021202002483