心理咨询师考试考前模拟

心理咨询师考试考前模拟 随着现在就业竞争压力越来越大，人们纷纷考证来给就业增加砝码。而心理咨询师考试越来越受广大群众关注，在此提醒想考心理咨询师的考生，应该在考前踏踏实实地对变态心理学、健康心理学、心理咨询学、心理测量学、心理诊断技能等知识系统学习，一点都不能偷懒，否则漏掉的知识点和内容是补不回来的。 下面盘点心理咨询师考试的应试技巧: 一，基础知识: 这是考试的基础内容， 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目较容易，大多是习题集上的原题，即使不是原题，也很难跳出习题集的内容，理由如下:1，习题集要保证销量必须要从习题集上出题;2，习题集以教材为蓝本出题，已基本涵盖全部的知识点，再出新题也很难逃出原来模式。所以说，基础知识考试的要点是把书粗看一遍就重点投入到习题集中，对着习题看书，记忆力好，理解能力强者，时间来不及甚至可以只看习题集。其中各科知识点除发展心理学稍稍少一些外，比重较平均。 二，技能选择: 这是考试的重点是变态心理学/心理诊断/咨询技能，其中最难的是变态心理学，要多花时间在基础中的变态心理学，虽然书上的内容很少，但要反复的斟酌，特别是症状学的内容，书上举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例，这部分 考试题 教师业务能力考试题中学音乐幼儿园保育员考试题目免费下载工程测量项目竞赛理论考试题库院感知识考试题及答案公司二级安全考试题答案 应该是北京安定医院出，是卷子中最难的部分。一般案例选择题都结合咨询技能考，一般一个案例重点考一种咨询 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 (认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法)，要熟悉前面列出的下面列出的常见考点:参与性技能/影响性技能，许又新的评分标准，心理正常/异常/健康/不健康的评判，学易网整理，心理问题产生的原因和诱因的区别。心理测量一般考两个，重点要掌握MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韦氏智力量表也是重点，这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可以拿到大部分分数。MMPI-2可能还会考，因为其是中科院心理所主持修订，而出题大佬又是中科院，要卖软件业需要出些题提醒提醒大家。 三，案例分析题: 案例分析题应试的要点是习题集最后的八个案例要烂熟于心，每一个都极为重要，也是考前强记的要点，题目中考题分三种:1，记忆型:如咨询的评估方法，咨询中需要注意的问题等;2，分析型:资料的收集，可以参照习题集中的模式写，只要写上就会有得分点，各位不要吝啬您的笔墨;写的时候最好分点写，这样条理比较清楚，得分相对较容易，字迹清楚也是很重要的!3，诊断型，这样题目是最难的，一般考试以偏重症的精神科会诊或转诊常见，这由中国考试非专业人士多所决定，因为这样鉴别诊断成为最重要的事。如果遇到较难不能确定的案例，可以把诊断写的模糊一些，或打擦边球，如诊断心理不正常，神经症性心理问题等。这样可以避免考官一看诊断相差太远而导致把诊断连同鉴别诊断得分全扣，鉴别诊断主要是熟记精神障碍，神经症，和一般心理问题的诊断要点，具体模式可以参考习题集最后八个案例。另外，写案例题时，先把每题要点分项写出，再详细补充细节，学易，网整理，以免时间不够导致案例题做不完，全功尽弃(案例题100分是转换乘以0.2，要求达及格 分总分才及格，技能选择100转换是乘以0.8，无及格要求)。同时每个小项前标注1，2，3，4等，可以条理清楚，便于阅卷老师找点给分，要尽可能避免一题一大段的答案，这样老师很少有耐心来给您慢慢找点给分。最后一点，看到诊断不明确的案例不要慌乱，静下心来答题，因为记忆型和分析型的题目诊断错误照样可以得分，只有尽可能的答题，通过的机率才会更大一些。 四，论文需要注意的问题: 1，千万不要写精神障碍，2，字数适中，大概在4000-5000字为宜，3，最好写一般心理问题或严重心理问题，4，最好不要写神经症，特别是不要写强迫症，因为强迫症到现在还是难题，不论是咨询还是药物，大多数神经症需要药物调整，你写神经症可能会动了精神科大夫的奶酪，而一般评审中会有一位精神科大夫。答辩时要注意仪表，回答问题要从容，尽可能微笑，有回答不出来的问题不要紧张，学易网，整理，不要刻意为自己解释，可以适当承认自己的不足。答辩前可以背一些心理学的基本知识，如什么叫心理咨询，什么叫认知行为疗法，你对心理咨询的认识等，有时甚至会是拉家常，学历较高的人考官要求会相对较高。 五，考二级最好看三级技能书，很多人认为考二级就可以不看三级的技能书了，其实这是一个误区，咨询原本是不分级别的，没有谁会说“这个问题是二级咨询师的范畴，我是三级咨询师，将把你转介给二级咨询师”，考试出题也没有明确的划分三级和二级的区别，只是二级难度更大一些;三级考试相对较易，一般可以不看二级技能。 心理咨询师考试考前模拟(技能)四 案例一下面是一段心理咨询师与求助者的访谈片断，请据此回答问题。心理咨询师:你遇到什么困扰了，愿意跟我谈谈吗?你不必有什么顾虑，我们今天的谈话你的经理是不会知道的!求助者:最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，不愿与同事交往，上班时对来看楼的顾客也不如以前热情了,不想吃饭，晚上躺下后总是胡思乱想睡不着，现在真是难受死了。心理咨询师:看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗?求助者:(沉默)，最近我们售楼处来了两位新同事，每当面对新同事的时候我总感觉特别自卑。心理咨询师:你说自己感觉很自卑，你能举例告诉我什么事情让你自卑吗?求助者:(一愣)我出生在外地的一个小县城，而我的新同事是北京本地人，我很羡慕他们，同时我也感到很自卑。心理咨询师:还有呢?求助者:我已经20岁了，还没有男朋友，而她们不仅每天有人送鲜花，而且我的男同事们也经常给她俩献殷勤。每当看到这些，表面上我都装得满不在乎的样子，但我特自卑。心理咨询师:还有哪些让你自卑的?求助者:(想了想，摇摇头)好像就这些。心理咨询师:噢，你说新同事是北京人面自己是外地人，新同事有人送花、献殷勤而臼已还没有男朋友，因此你感到很自卑，心情低落、压抑，自己的生活、饮食和睡眠都受到了影响，是这样吗?求助者:嗯。我总觉得很不公下，为什么他们出身那么好，而我，什么都没有……心理咨询师:其实我家也是农村的，刚工作的时候也很自卑，总觉得不会有女孩子看上自己。 1.单选:心理咨询师在咨询中使用的提问方式有()。 选项:A.间接询问 B.开放提问 C.直接逼问 D.封闭提问 收藏心理咨询师站～ 正确答案:B 2.多选:心理咨询师在咨询中使用的技术包括()。 选项:A.参与性概述 B.面质 C.鼓励和重复 D.解释 正确答案:AC 3.多选:心理咨询师住咨询中没有使用的技术是()。 选项:A.自我开放 B.指导 C.面质 D.具体化 正确答案:BC 4.多选:心理咨询师在咨询中表达出的态度有()。 选项:A.完全接纳 B.一视同仁 C.通情达理 D.积极关注 正确答案:ABC 5.单选:求助者的沉默最不可能是()。 选项:A.思考型 B.反抗型 C.内向型 D.怀疑型 正确答案:B 6.单选:心理咨询师不可接受的求助动机是()。 选项:A.请心理咨询师协助自己成长 B.请心理咨询师能给予她指导 C.请心理咨询师帮助判断病情 D.请心理咨询师替她选择男友 正确答案:D 7.多选:求助者沉默之前心理咨询师使用的技术是()。 选项:A.情感反应 B.开放询问 C.情感反射 D.情感表达 正确答案:AB 您的答案:AB 结果:? 得分:2分 答案解析: 8.单选:按照埃利斯ABC理论，求助者心理问题的直接原因不包括()。 选项:A.歪曲的认知 B.不合理信念 C.出身和遭遇 D.评价性观念 正确答案:C 9.单选:求助者心理问题的最佳处理方式是()。 选项:A.生物反馈 B.转介治疗 C.心理咨询 D.药物治疗 正确答案:C 案例二一般资料:女，50岁，高级职员，身高1.52m，体重78kg。主诉:两年前，体检发现心脏有毛病，除药物治疗外，大夫医嘱瘦身及改善饮食结构:少吃成的及油腻食物。我照办了，四个月曾减肥10kg，但好景不长，因调换工作而使原减肥计划“泡汤”了，因为新公司有免费午餐，既丰盛又不花钱，这样不到2个月，我又长了十几斤。于是，经朋友介绍找到健身俱乐部的心理咨询师。心理咨询师:您感到有什么不好吗?求助者:我换工作后胃口特别好，您看这两个多月我都快不成形了。心理咨询师:当然，形体美对您很重要，但……求助者:(抢话)我知道，胖得这么快准会影响健康，我两年前就发现心脏有问题。心理咨询师:知道是一同事，能否坚持瘦身是另外一回事，我希望这次您能坚持下去。经双方商定，使用阳性强化法。 1.多选:心理咨询师使用的提问方式不包括()。 选项:A.开放式提问 B.封闭式提问 C.直接提问 D.修饰性反问 正确答案:BC 2.单选:心理咨询师首先应()。 选项:A.设定咨询目标 B.制定咨询 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 C.矫正歪曲认知 D.评估咨询效果 正确答案:B 3.多选:阳性性强化法的咨询目标应是()。 选项:A.广泛的 B.具体的 C.可测的 D.客观的 正确答案:BCD 4.单选:阳性强化法属于()。 选项:A.精神分析 B.格式塔 C.行为主义 D.人本主义 正确答案:C 5.多选:从阳性强化法看，下述说法正确的是()。 选项:A.一个后天习得的行为如得以持续，一定被其结果所强化 B.如拟建立或保持某种行为，必须对其施以奖励 C.如要消除某种行为，就得设法给予惩罚 D.上述奖惩法适用于有行为障碍的求助者 正确答案:AB 6.多选6(求助者关键问题是()。 选项:A.怕发胖影响夫妻关系 B.怕发胖影响职业生涯 C.怕发胖影响健康 D.怕发胖影响形象 正确答案:CD 7.单选:阳性强化法的治疗环节不包括()。 选项:A.明确靶目标 B.监控靶行为 C.适度模仿 D.及时强化 正确答案:C 8.多选:阳性强化法应()。 选项:A.及时奖励正常行为 B.合理安排强化程序 C.漠视、淡化异常行为 D.重视负强化作用 正确答案:ABC 9.多选:行为疗法包括()。 选项:A.系统脱敏法 B.求助者中心疗法 C.阳性强化法 D.厌恶疗法 正确答案:ACD 10.多选:行为疗法的理论基础包括()。 选项:A.应答经典条件反射 B.操作条件反射 C.认知作为中介变量 D.实验室发现的学习原则 正确答案:ABD 案例三某女，30岁，职业医师，因惧怕花圈来临床心理科咨询与治疗。体检未见异常。心 理咨询师与其认真协商后，双方(包括家属)签订了进行满灌疗法的协议。在一间小的治疗室 中，所有墙壁均粘上花圈图案，室内放有十个大花圈，中间桌上堆满小花圈。求助者进入治 疗室内，呼吸加快，全身颤抖，手足无措。突然响起哀乐，她想退出，但门已关闭，只能呆 在治疗室内。求助者企图远离花圈，但治疗室太小，花圈几乎碰到了她。求助者喘息不止， 大汗淋漓，跌坐在椅子上。40分钟后，颤抖减轻，呼吸渐渐平稳，虽一脸疲惫，但如释重 负。第二次治疗方法同上，但求助者几乎没有明显的情绪反应，植物性神经反应也大为减轻。 其后追踪显示，她已不再惧怕花圈。 1.多选:满灌疗法还可称为()疗法。 选项:A.生物反馈 B.冲击 C.厌恶 D.暴露 正确答案:BD 2.单选:满灌疗法适用于()。 选项:A.神经衰弱 B.恐怖性神经症 C.精神分裂症 D.偏执性人格障碍 正确答案:B 3.单选:满灌疗法属于()治疗方法。 选项:A.示范 B.反馈 C.剧烈 D.温柔 正确答案:C 4.多选:实施满灌疗法过程中遇有()情况应中止治疗。 选项:A.求助者无法忍受 B.通气过度综合症 C.情绪性昏厥 D.家属提出取消治疗 正确答案:BC 5.单选:满灌疗法的机理是()。 选项:A.交互性抑制 B.分化性抑制 C.保护性抑制 D.消退性抑制 正确答案:D 6.多选:满灌疗法不适于()。 选项:A.儿童 B.老人 C.孕妇 D.体弱者 正确答案:ABCD 7.单选:满灌疗法的准备工作不包括()。 选项:A.使求助者处于放松状态 B.选择强烈的刺激物 C.布置治疗室，使求助者随时随地感觉强烈刺激物的存在 D.准备应急药物 正确答案:A 8.多选:满灌疗法一般可实施()。 选项:A.2,4次 B.8~10次 C.1日1次 D.隔日1次 正确答案:ACD 案例四一般资料:男，43岁，硕士，公司副总。求助者主诉:晋升失败，焦虑伴胸闷、失眠2个月。案例介绍:求助者在一家证券公司担任副总，2个月前公司总经理职务发生变动，求助者一直在为升为总经理职务而努力，员工也都认为他升总经理是顺理成章的事情。没想到总部派另一人来担任总经理，求助者觉得这是一件非常丢人的事情，因而对领导非常不满，工作也失去以往的热情。觉得自己怀才不遇，并在暗暗寻求新的合适的单位跳槽，但谈过几家单位后都不理想，从而开始觉得自己是一无所长、一文不值的人。想着自己的孩子还未上大学，妻子单位的效益也不好。感觉以后的生活压力非常大，每每想到这些经常整晚无法入睡，食欲下降，体重减轻，经常感觉胸闷。在妻子的劝说下，来心理门诊寻求帮助。心理咨询师决定采用认知疗法为其咨询，以下为其中的一个片断。求助者:这次没得到晋升，对我来说是一件糟糕至极的事情。心理咨询师:为什么是一件糟糕至极的事情呢,求助者:没得到晋升，我就必须在以后接着做同样的工作，而且得不到更多的收入。还有，得到晋升还可以得到好的名声，没有晋升，就没有好的名声。心理咨询师:好的，你所说的是你没得到晋升的不好之处，但是这些不好之处并不能够让你觉得糟糕至极啊，再试试，让我明白你为什么感到糟糕至极。求助者:但是我己经为了这个晋升努力工作很久了，我觉得我需要它。心理咨询师:为了得到这次晋升，你可能的确是努力了很久了，但没有获得这次晋升对你来说只是一件很不幸的事情而己，你为什么会觉得糟糕至极呢,求助者:您的意思是这些并不是糟糕至极的事情,心理咨询师:对了，糟糕至极的意思是没有它，你就不能继续生活下去，或者就再也快乐不起来了，它意味着100,的坏。好，接下来想想，你为什么会觉得失去晋升是一件糟糕至极的事, 1.单选:该案例中，针对求助者“糟糕至极”的想法，用()法纠正更有效。 选项:A.重新归因 B.灾变祛除 C.认知重建 D.无防御反应 正确答案:B 2.多选:该案例中，求助者错误的自我观念包括()。 选项:A.我是一无是处的人 B.我是一文不值的人 C.未得到晋升是件丢人的事 D.未得到晋升影响我的收入 正确答案:ABC 3.多选:针对求助者错误的自我观念进行语义分析时，应注意()。 选项:A.“主语+谓语+表语”一般是代表求助者深层错误观念的句子结构 B.可将其扩充为更具体更客观的句子 C.该练习应按一定层次进行 D.该练习不适合作为求助者的家庭作业 正确答案:ABC 4.单选:按照贝克的认知治疗技术，该咨询片段应属于()。 选项:A.识别自动性思维 B.识别认知性错误 C.真实性验证 D.去中心化 正确答案:C 5.多选:求助者的信念中合理的是()。 选项:A.没得到晋升是糟糕至极 B.得不到更多的收入 C.得不到好的名声 D.我一无所长 正确答案:BC 6.多选:根据埃利斯ABC理论，求助者的C包括()。 选项:A.工作不积极 B.找其他单位 C.胸闷 D.焦虑 正确答案:ABCD 案例五一般情况:女，32岁，己婚。求助者主诉:因夫妻关系紧张伴暴饮暴食，半年。案例介绍:半年前求助者发现丈夫手机里经常收到暖昧短信而与其争吵，夫妻之间开始“冷战”。之后求助者出现暴饮暴食的现象。经常从超市买来一大袋食品，然后躲在家里风卷残云般地吃掉，直到肚子胀得无法下咽才停，以致体重增长无法控制。收集了求助者的基本资料后，心理咨询师决定采用求助者中心的咨询方法。心理咨询师:我对你说的话，任何你愿意和我分享的，任何令你烦恼的，任何你头脑中的东西，都感兴趣。求助者:现在最困难的是我的体重。每当我感到焦虑和沮丧，就会暴饮暴食。最近我又长了9斤。我感到自己太胖了，我讨厌我这个样子。心理咨询师:因为你的饮食和外形，你感到很不开心。求助者:我的丈夫也是这样的。当我瘦一点时，他更喜欢我。我曾努力节食，但似乎总不能坚持下去。心理咨询师:你丈夫和你都很不高兴。我想，你对自己能否减轻体重没有信心。求助者:并不仅仅是减肥，还有我着手去做的一些事情，我似乎都不能坚持到底。通常是我能有一个好的开始，但一旦出了差错，就垂头丧气失去信心，把事情停下来。也许，我需要参加一个减肥小组，每周测量体重。如果不减肥，领导和其他任何人看到我又增重了的话，我会很尴尬不安。我需要有人拉我一把。心理咨询师:你不相信自己能够坚持下来，完成你想做的事情。并且当你退步时，就会失去信心，对你自己说，“我需耍别人能够帮我坚持住我的目标”。你还没学会依靠自己。 1.单选:求助者中心疗法对人性的基本看法是()。 选项:A.积极乐观的 B.客观理智的 C.消极悲观的 D.中性的 正确答案:A 2.单选:求助者中心疗法中的自我概念的含义是()。 选项:A.求助者真实的本体 B.求助者对自身的总体的知觉和认识 C.本我与超我矛盾冲突的调节者 D.对自我的理解和说明 正确答案:B 3.多选:罗杰斯认为个体的价值评价过程包括()。 选项:A.有机体的评价过程 B.价值的无条件化过程 C.对他人的评价过程 D.价值的条件化过程 正确答案:AD 4.多选:求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是()。 选项:A.求助者的价值评价建立在他人评价的基础上 B.求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导 C.求助者的行为不再受有机体评价过程的指导 D.求助者的价值评价是有条件的 正确答案:ABC 5.单选:求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()。 选项:A.出现错误的认知 B.心理需求得不到满足 C.自我概念与经验不协调 D.与客观现实不相适应 正确答案:C 6.单选:求助者中心疗法的实质是()。 选项:A.一切服从求助者的意愿 B.根据求助者的意见实施咨询 C.让求助者坐在咨询室的中心位置 D.重建个体在自我概念和经验之间的和谐 正确答案:D 7.单选:求助者中心疗法认为决定咨询导向的首要责任者是()。 选项:A.求助者 B.心理咨询师 C.咨询机构 D.心理咨询师与求助者 正确答案:A 8.单选:求助者中心疗法的潜在局限性在于()。 选项:A.心理咨询师失去作用 B.求助者不知所措 C.初学者容易误导求助者 D.初学者倾向于接受没有挑战性的求助者 正确答案:D 9.单选:求助者中心疗法是建立在()基础上的。 选项:A.行为主义 B.人本主义 C.精神分析 D.格式塔心理学 正确答案:B 10.单选:求助者中心疗法最根本的特点是()。 选项:A.注重咨询技巧 B.强调咨询过程 C.固定咨询步骤 D.咨询以关系为导向 正确答案:D 11.多选:求助者中心疗法所谓的“经验”是指()。 选项:A.生活中的积累 B.现象场 C.人的主观世界 D.外部客观世界 正确答案:BC 12.单选:求助者中心疗法的三种主要技术中不包括()。 选项:A.设身处地地理解 B.坦诚地交流 C.顺其自然 D.无条件地接受 正确答案:C 案例六一般资料:魏某，男，39岁，社会闲散人员。求助者自述:我已有20年“烟龄”， 由于嗜烟如命，多次恋爱告吹，对方嫌我“烟味太重”，曾几次戒烟，不久又抽起来。现在每 日40支，抽的大多是劣质杂牌烟，三年前结婚，妻子是某商场营业员，有一子，一周岁。 近日常因抽烟事吵架，我老婆说，如再不戒烟就离婚。于是来我院临床心理科就诊。心理咨 询师了解到，此求助者除吸烟外还有喝酒打牌等不良嗜好。心理咨询师决定采取厌恶疗法。 1.单选:厌恶疗法的原理是()。 选项:A.操作条件反射 B.经典条件反射 C.生物反馈 D.情绪的认知模型 正确答案:B 2.单选:本案例应设置的靶症状是()。 选项:A.饮酒 B.夫妻关系不和 C.吸烟 D.打牌 正确答案:C 3.多选:在厌恶疗法中，厌恶刺激有()。 选项:A.电刺激 B.想像刺激 C.引起不快情绪的羞辱等 D.药物刺激 正确答案:ABCD 4.单选:内隐致敏法是一种()。 选项:A.生物反馈疗法 B.认知行为疗法 C.模仿疗法 D.厌恶疗法 正确答案:D 5.多选:使用厌恶疗法时，其操作程序是()。 选项:A.确定靶症状 B.选择厌恶刺激 C.把握时机施加厌恶刺激 D.追踪疗效|考试大收集整理 正确答案:ABC 心理咨询师职业资格考试试题及答案三 单选题 1、心理咨询是一个()的过程 A、谈话 B、发泄 C、助人 D、观察 2、行为心理疗法的创始人是 A、佛洛伊德 B、容格 收藏心理咨询师站～ C、罗杰斯 D、华生 6、亚洲心理治疗界杰出人物有 A、孙中山 B、鲁迅 C、森田正马 D、池田大作 7、心理咨询要产生预期效果的一个重要前提是 A、建立良好咨访关系 B、咨询师认识来访者 C、咨询师喜欢来访者 D、来访者付费记录良好 8、通常一次心理咨询的时间为 A、20分钟 B、50分钟 C、2个小时 D、2.5个小时 9、卡库夫(Carkhuff)将同感分为()不同的层次 A、3种 B、5种 C、7种 D、9种 10、心理咨询的“真诚”原则要求咨询师做到 A、适度自我表露 B、实话实说 C、越真诚越好 D、自我发泄 11、咨询师对来访者的“尊重”要求做到 A、对来访者予以全面接纳 B、对所有来访者一视同仁 C、绝对不说让来访者难堪的话 D、充分保护来访者隐私 12、依据心理学的理论观点或咨询师的个人经验，从一个全新的角度对来访者的某个问 题作出有说服力的剖析的技术叫 A、释义 B、解释 C、揭穿 D、同感 13、咨询师在倾听来访者谈话时，目光应该 A、看着对方的第二颗纽扣 B、看着对方的额角 C、看着地面 D、看着对方的眼睛 14、新从业的咨询师在会谈评估问题时，最好使用 A、非结构式会谈 B、结构式会谈 C、半结构式会谈 D、无结构式会谈 15、在心理咨询过程中，不要确定 A、模糊目标 B、终极目标 C、中间目标 D、直接目标 16、提高行为发生率的技术有 A、代币法 B、塑造法 C、过矫正法 D、反应代价法 19、根据认知心理学，人的感受主要是受人的()直接决定的 A、行为特点 B、生理特征 C、气质类型 D、想法 20、贝克认知疗法的基础与核心就是要 A、向来访者解释治疗方法 B、布置家庭作业 C、找到来访者自动负性想法 D、进行行为评估|考试大收集整理 多选题 1、心理咨询须遵守的原则是 A、来访者自愿的原则 B、基本免费的原则 C、价值中立的原则 D、信息保密的原则 2、在遵守心理咨询信息保密的原则时，可以例外的情况有 A、咨询师发现来访者在撒谎 B、来访者很可能自杀 收藏心理咨询师站～ C、来访者很可能危害他人生命 D、来访者有数个性伴 3、精神分析心理学中的心理防御机制有 A、不言语 B、反向模式 C、升华 D、幽默 7、罗杰斯的理论曾经称之为 A、以人为中心理论 B、以儿童为中心理论 C、以咨询师为中心理论 D、以来访者为中心理论 8、同感反应的要领为 A、心理位置互换 B、倾听整理 C、正确反应 D、建立友谊 9、同感时应注意的事项有 A、进得去出得来 B、不要听个人隐私 C、因人而异、适时适度 D、注意文化背景和来访者特点 10、咨询师的倾听要做到 A、要只听不问 B、要全神贯注 C、要对来访者的谈话内容持非评判的态度 D、要留意来访者诉述时表露出的非语言信息 11、在心理咨询过程中咨询师的自我表露指的是 A、表明自己的家庭情况 B、表明自己在会谈当时的自我感受 C、表明自己的学历 D、告诉对方自己过去的有关经历和情绪体验 12、咨询师在与来访者面谈时，脸部表情应该是 A、公事公办的 B、积极的 C、生动的 C、没有表情的 13、在咨询过程中经常出现的沉默现象有 A、自发性沉默 B、冲突性沉默 C、创造性沉默 D、生理性沉默 14、心理咨询过程中评估问题的方法有 A、个案法 B、观察法会谈法 D、测验法 15、对来访者使用对质的前提条件是 A、表达的自我与现实的自我不一致 B、表达的思想与现实的行为不一致 C、表达的内容与咨询师的期望不一致 D、表达的感受与实际的情绪不一致 是非题: 1、艾利斯认知疗法ABC理论中的“C”指的是情绪与行为结果。(Y) 2、成瘾的赌博行为也是一种强迫症状。(N) 3、漫灌疗法是“一步到位”，它不需要拟订焦虑梯度。(Y) 4、厌恶刺激法仅是将不道德的行为与引起躯体痛苦的刺激联系起来。(N) 5、阳性惩罚与阴性惩罚之间，一般应该多用阳性惩罚。(N) 6、“消退”是指某个行为出现后不再给予任何强化，从而降低该行为的发生率或使其不再发生的一种行为干预方法。(Y) 7、在当代咨询心理学界，干预理论和技术呈现出一种整合的发展趋势。(Y) 8、在运用对质技术之前，最好已经建立了比较良好的咨访关系。(Y) 9、心理咨询主要是让来访者感到舒服，咨询目标可有可无。(N) 10、在确定咨询目标时，主要依据的是相关理论要求，来访者的意见可以不必顾虑。(N) 11、过度自卑的心理特征主要是由遗传因素决定的。(N) 12、假如来访者已经有了比较明显的自杀意图，咨询师需小心避开自杀话题，避免刺激来访者。(N) 13、在咨询会谈时，经验尚不丰富的咨询师最好采取结构式会谈，而不是非结构式会谈。(Y) 14、闭合式提问用得过多容易导致来访者处于被动地位，限制其自我表达和自我探索的积极性。(Y) 15、在倾听时，咨询师要凭籍自己的人生经验对来访者的基本观念迅速作出是非评判。(N) 16、咨询师应尽量避免对来访者使用“你应该…”“你绝对不可以…”等语言方式。(Y) 17、与同感一样，真诚既是一种态度，又是一种技术。(Y) 18、咨询师在来访者主述时，应该抓紧时间赶快思索下面我要提出什么问题，以避免冷场。(N) 19、在心理咨询的过程中，咨询师应该关注于怎样才能说服和控制来访者。(N) 20、咨询师永远不要忘记，真正能够解决来访者问题的还是来访者自己～(Y) 简答题 1、“解释”与“释义”的区别是什么, 答:”释义”是咨询师根据来访者的诉述，帮助来访者澄清涵义;“解释”是咨询师根据心理学的理论和和个人的专业经验，从一个全新的角度对来访者求询的问题作出能令来访者领 悟的深刻的剖析和说明。 2、简要叙述系统脱敏疗法的主要步骤 答:1、制订焦虑梯度量表;2、实施放松训练;3、实施脱敏过程 3、理智情绪行为疗法中的ABC方法是什么含义, 答:A指的是事因，C指的是行为与情绪结果，B指的是连接着A导致C的观念系统，另外还有D表示干预，要求是干预B。 4、“交互抑制说”理论是谁提出的,指的是什么,在此基础上形成了什么心理治疗方法, 答:是美国心理学家沃尔普提出的，指的是一个人不可能同时处于焦虑和放松状态之中，它们会相互抑制。在此基础上形成了行为疗法中的“系统脱敏法”。 5、人本心理治疗理论的创始人是谁,他提出咨询师必须遵循的三条基本原则是什么, 答:创始人是罗杰斯。必须遵循的原则为:1、同感性理解;2、无条件受纳;3、真诚一致。 论述题 1、请论述卡库夫(Carkhuff)的5个不同层次的同感 答:卡库夫将同感分为5个不同的层次。第一层次，是没有同感，咨询师反复问“为什么”;第二层次，是同感了来访者所讲诉的内容，发生的事情;第三层次，是在同感内容的基础上，同感到了来访者表述的情绪;第四层次，是在同感来访者表述内容、情绪的基础上，还同感到了来访者没有表达出来的深层情绪感受;第五层次，是在第四层次的基础上，还进一步同感到了来访者表述背后的深层涵义和人格特点。考试大收集整理 心理咨询师职业资格考试试题及答案二 简答题: 一、心理异常有哪些基本特征, 1.心理活动或行为表现与客观环境失去了同一性; 2.心理活动与行为表现失去了协调性; 3.心理活动或行为表现失去了相对稳定性。 二、心理健康运动的起点与正式开始的标志是什么, 心理健康运动以1793年法国医生皮内尔把精神病人从锁链中解脱出来，提倡“道德治疗”为起点，以1908年比尔斯写的《一颗失而复得的心》的出版和同年成立的美国“康涅狄格州心理卫生协会”作为正式开始的标志。 收藏心理咨询师站～ 三、“惊恐障碍”的临床表现有何特点, 1.阵发性、突然惊恐发作，每次发作约几分钟(最长也不会超过1小时)，每月至少发作3次或首次发作后担心再次发作的焦虑持续1个月。 2.临床表现为不明原因的惊恐、大祸临头感、失去自我控制感。 四、强迫症的特点是什么, 强迫症状源于自我又违反自已意愿，有意识的自我强迫与反强迫并存且冲突强烈，虽极力抵抗却无法控制和摆脱，因而感到焦虑和痛苦。 五、何谓精神分裂症,有哪几种类型, 是一组以精神活动与现实环境相脱离，思维、情感、意志互相“分裂”的特征性症状为突出表现，并且伴有幻觉、妄想、紧张综合征等在一定程度上也反映“分裂”特征的其他症状的精神病。主要类型有:偏执型、青春型(瓦解型)、紧张型、单纯型和未定型。 六、何谓“适应障碍”, 是一种因长期存在应激源或困难处境，加上病人有一定人格缺陷而产生以烦恼、抑郁等情感障碍为主，同时有适应不良的行为障碍或生理功能障碍的慢性应激相关障碍。 七、精神发育迟滞与痴呆有何区别, 精神发育迟滞是指发育期内(18岁以内)智力明显低于平均水平(智商低于70)且伴有适应性行为缺损的智能障碍。痴呆是指18岁以后由脑部病变引起的不可逆的智能慢性减退，18岁前智力是正常的。 八、恐惧症有何特点, 1.明知没有必要，仍对特定物体，情景、场所和社会交往出现恐惧发作，不能防止，无法摆脱; 2.极力回避所恐惧的物体，情景、场所和社会交往，无法控制。 九、为什么“同性恋”仍是“性心理障碍”的亚型, 因为从性爱本身来说虽不一定异常，但某些同性恋者对自己的性发育、性定向可伴有焦虑、抑郁、痛苦等心理障碍。 十、何谓“躯体形式障碍”,有哪些类型, 躯体形式障碍是一种以持久地担心或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症。类型有:躯体化障碍、未分化躯体形式障碍、躯体形式自主神经紊乱、持续性躯体形式疼痛障碍和疑病症。 论述题 一、试述抑郁发作的临床表现及其类型。 要点:临床表现:1、情感低落。常有昼重夕轻的节律、自责或有内疚感、反复出现想死的念头或有自杀、自伤行为。2、思维缓慢。思维困难，自觉思考能力下降。3、语言动作减少与迟缓。精力减退、疲乏感、常常独坐一处不与人交往，行动迟缓，严重时可出现抑郁性木僵，此称为“三低症状”。此外，可有失眠、早醒、食欲降低、体重减轻和性欲减退。 类型:轻性抑郁症(轻抑郁)、无精神病性症状抑郁症(无幻觉、妄想和紧张综合征等精神病性症状)、有精神病症状抑郁症(有幻觉、妄想和紧张综合征等精神病性症状)和复发性抑郁症(2次以上抑郁发作，中间至少间隔2个月，从无躁狂发作或双相障碍、环性心境障碍) 二、试述心境障碍及其类型与临床表现特点。 心境障碍是以明显而持久的心境高涨或低落为主的一组精神障碍，并有相应的思维和行为改变，多数有反复发作倾向。 类型:1、躁狂发作:表现为“情感高涨或易激惹”、“思维奔逸”、和“精神运动性兴奋”的“三高症状”。2、抑郁发作:表现为“情感低落”、“思维缓慢”和“语言动作减少与迟缓”的“三低症状”。3、双相障碍:表现为躁狂与抑郁反复循环、混合和迅速交替发作。4、持续性心境障碍:是持续性并常有起伏的心境障碍，每次发作极少严重到符合躁狂和抑郁发作的症状标准。包括“环性心境障碍”和“恶劣心障”。 三、试述癔症及其主要症状。 癔症是一种无器质性病变基础的解离症状和转换症状为主的精神障碍。主要症状有癔症性精神症状(解离症状)和癔症性躯体症状(转换症状)。精神症状有:情感暴发、癔症性遗忘、癔症性漫游、癔症性身份识别障碍和癔症性精神病。躯体障碍有:癔症性抽搐发作、癔症性瘫痪、癔症性步伐、癔症性失音、癔症性震颤、癔症性失明、癔症性失聪、癔症球、癔症性肤觉缺失等。 四、试述“失眠症”的诊断标准。 1.以失眠为惟一症状(失眠的具体表现:如难以入睡等); 2.有极度关注失眠结果的优势观念; 3.至少每周发生3次，并至少已1个月; 4.排除躯体疾病或精神障碍症状导致的继发性失眠。考试大收集整理 心理咨询师职业资格考试试题及答案一 一(判断题 1(人格的定义尚未统一。(?) 2(人格是一种动力组织，这种组织内隐于个体的身心系统内，决定个体的思想和行为。 (?) 3(智力的成长曲线是一条先快后慢的发展曲线。(?) 4(斯腾是人格测验的先驱。(×) 5(荣格提出了特质理论。(×) 6(现代人通过养育子女完善自身人格。(?) 收藏心理咨询师站～ 7(人格是稳定的动态组织，由多重因素综合形成。(?) 8(惩罚是形成行为规范的一种手段，属于负强化。(×) 9(自我意识不包括个体对自己躯体、性别、体型、容貌等方面的意识。(×) 10(心理防御机制在大多数情况下是有意识运用的。(×) 11(霍兰德认为大多数人的人格都可以分为六种基本类型，即实际型、研究型、艺术型、 社会型、企业型和宗教型。(×) 12(大脑结构与人的意识状态并不完全同构。(?) 13(根据交互作用分析理论，成人态的态度是客观和理性。(?) 14(弗洛伊德研究提出了本能需要的转化替代规律。(?) 15(中国素有“养儿防老”之说，当夫妻产生了矛盾或误解，彼此难以调和时，长大的子 女的疏导有时可以发挥奇妙的作用。(?) 16(根据交互作用分析理论，成人态的态度是权威和教诲式的。(×) 17(根据交互作用分析理论，父母态的态度是权威和教诲式的。(?) 二(单选题 1(弗洛伊德的“自我”依据(C)活动。 A快乐原则 B理想原则 C现实原则 D社会原则 2(提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是(C)。 A群体动力学理论 B社会学习理论 C交互作用分析理论 D来访者中心理论 3(人格流派不包括(B)。 A精神分析 B认知失调 C行为主义 D人本主义 4(弗洛伊德认为本我(A)。 A根据快乐原则行事 B遵循现实原则 C按照道德原则 D无原则活动 5(阿德勒认为(D)是人类个体的主要动机。 A生活风格 B保持自卑 C社会热情 D寻求优越 6(特性—因素论源于(A)。 A19世纪的官能心理学研究 B差异心理学思想 C需要层次论的出现 D社会学论的研究 7(粘液质的个体不合适做(C)。 A需要细心及持久力的工作 B稳重细致的工作 C变化多端的工作 D要求能当机立断的工作 8(提出群因素说的学者是(B) A斯皮尔曼 B瑟斯顿 C桑代克 D吉尔福特 9(最早编制科学水平的人格测验是(C) A荣格 B高尔顿 C武德沃斯 D克瑞普林 10(依据艾里克森的人生发展理论，青年期要解决的课题是(D) A繁殖对停滞 B同一性对角色混乱 C信任对不信任 D亲密对孤独 11(提出“观察学习”和“模仿”的是“(B) A群体动力学理论 B社会学习理论 C交互作用分析理论 D来访者中心理论 12(不属于投射测验的有(D) A罗夏墨迹测验 BTAT测验 C句子完成测验 D16PF测验 13(“仁者见仁，智者见智”是(B)防御机制的表现。 A退化 B投射 C固着 D反向作用 14(提出“分析心理学”的人是(A) A荣格 B斯金纳 C阿德勒 D班杜拉 15(弗洛伊德的力比多理论强调(C) A自我决定一切 B性本能决定人格 C本我、自我与超我既对立又互相影响、相互作用而构成人格整体 D超我决定一切 16(艾森克研究发现，(A)特质与皮质唤醒基率有关。 A内外倾 B神经质 C宜人性 D精神质 17(特性,因素论的理论基础是(B) A19世纪的官能心理学研究 B差异心理学思想 C需要层次论的出现 D社会学习论的研究 18(主动为别人的过失或不幸承担责任，这种自动想法属于(C) A以偏概全 B过渡引申 C个人化 D非此即彼 19(因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上，会转而向另一 个对象发泄，这种心理防御方式被称为(A) A置换 B投射 C抵消 D退行 20(青年对爱情的强烈渴望关键在于(C)。 A建立家庭 B完成终身大事 C通过爱情确立自我 D满足性饥渴 21(所谓中年人格危机其实主要是(D)。 A婚姻危机 B事业危机 C人格衰退 D自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发 22(因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上，会转而向另一 对象发泄，这种心理防御方式被称为(A)。 A置换 B投射 C抵消 D退行 23(人们往往通过(D)来降低焦虑，这个现象是由弗洛伊德最先提出来的。 A游戏劳动 B人格分裂 C睡眠做梦 D防卫机制 24(首先提出“同一性”问题的人是(C)。 A荣格 B斯金纳 C埃里克森 D阿德勒 25((C)创造了角色构念技能测验研究人格。 A马斯洛 B罗杰斯 C凯利 D米德 三(多选题 1(以下韦克斯勒儿童量表中哪两个测验不属于语言分量表(BE) A常识 B积木 C算术 D理解E迷津 2(艾森克个性问卷有哪些分量表组成(ACDE) A性格 B焦虑 C神经质 D测谎 E精神质F自控G有恒H适应 3(以下哪两种测验不是心理健康方面的测验(DE) A、CBCL B、SCL-90 C、SAS D、EPQ E、DDST 4(以下哪二种能力被加德纳归入他的多元智能中(CD) A绘图智能 B情绪智能 C音乐智能 D人际智能E操作 5(以下韦克斯勒儿童量表中哪两个测验不属于语言分量表(BE) A常识 B积木 C算术 D理解E迷津 6(艾森克个性问卷有哪些分量表组成(ACDE) A性格 B焦虑 C神经质 D测谎 E精神质 F自控 G有恒 H适应 7(以下哪两种测验不是心理健康方面的测验(DE) A、CBCL B、SCL-90 C、SAS D、EPQ E、DDST 8(智力的二因素理论中的二个因素分别指(CD) A流体因素 B晶体因素 C一般因素 D特殊因素 E次级因素 9(在卡特尔的智力理论中以下哪两种能力不属于流体智力,(BD) A分类 B词语理解 C机械记忆 D常识 E图形关系 10(老年人的(ABC)心理为其在孙辈的教育中提供了机会和条件。 A慈爱 B补偿 C返老还童 D结伴 E消退期 11(社会学习理论的基本观点有(BC) A本能 B观察学习 C模仿 D暗示 E沟通 12(弗洛伊德认为，可以通过(ABCE)了解无意识。 A自由联想 B口误 C梦 D集体无意识 E催眠 13(老年人在孙辈教育中的弱势主要表现在(ABD) A溺爱孙辈 B性格固执、自尊心强 C思想保守 D与孙辈缺乏共同语言 E角色发生转换 14(行为主义研究揭示(ACD) A刺激反应联结形成行为 B个体选择环境 C强化程序形成行为 D条件反射会泛化 15(父母角色的现代规范首先要求(AB) A民主平等的亲子关系 B两代人共同学习的学习型家庭 C父母教子女怎样学习 D父母遵从子女的要求 E子女服从父母的教诲 16(指出下列属于新精神分析的代表人物(ACDE) A弗洛姆 B斯金纳 C萨利文 D霍妮E艾里克森 17(行为治疗的基本理论主要来自行为主义的学习原理，主要包括(ABC) A经典的条件反射原理 B操作条件作用原理 C模范学习原理 D早年生活经历E先天遗传作用 18(阿德勒提出了以下著名概念(ABCE) A克服自卑 B生活风格 C寻求优越 D人格意象E自卑情绪 19(属于行为主义的代表人物有(ABE) A米勒 B斯金纳 C荣格 D埃里克森E华生 20(比较弗洛伊德的理论，艾里克森的心理发展理论多了(BC)阶段。 A****期 B亲密对孤独 C繁殖对停滞 D潜伏期 E生殖器期 21(退休后，老年人的社会角色转换主要有(ABD)。 A主体角色变为依赖角色 B工作角色变为闲暇角色 C配偶角色变为单身角色 D单位角色变为家庭生活角色 E多人相处角色变为个体独处角色 22(所谓中年危机碰撞主要是指(BC)。 A子女反抗父母权威 B中年父母人生转折期与子女青春期的冲撞 C自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发 D事业受挫E婚姻危机 23(荣格把集体潜意识分为，人格面具和(ABCD)。 A阿尼玛 B阿尼姆斯 C阴影 D自身 E利他 24(马斯洛提出的著名概念有(ABCD)。 A匮乏性需要 B成长性需要 C高峰体验 D自我实现 E无条件关注 2009年心理咨询师时段测试模拟题及答案 一、填空(每空1分) 1.人的心理包括_____和____两大类。(心理过程、个性心理) 2.神经系统活动的基本过程是____和____。(兴奋、抑制) 收藏心理咨询师站～ 3.____是思维的工具。无意想象的极端形式是_____。(言语、梦) 4.意志行动的基本心理过程包括____和____。(采取决定、执行决定阶段) 5.根据情绪产生的强度、速度、持续时间的长短和外部表现，可把情绪分为___、___、 和___。(心境、应激、激性) 6.个性心理特征中最稳固的成份是____。(性格) 7.初中学生的自我意识发展主要特征是_____，_____、和____。(自我评价、成人感、 封闭性心理) 8.动机冲突表现为三类:____、____和____。(双避、双趋、趋避冲突) 9.对学生心理发展起主导作用的是_____。(学校教育) 10.德国哲学家、心理学家____于____年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个____， 从此，心理学便从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。(冯特、1879、心理学实验室) 11.条件反射学说有俄国的生理学家___提出的____条件反射和美国的心理学家____提出的____条件反射。(巴甫洛夫、经典条件反射、斯金纳、操作性条件反射) 12.神经系统活动的基本过程是____和____。(兴奋过程、抑制过程) 13.感觉的基本规律是感受性与感觉阈限____。(成反比关系) 14.常用的直观教学形式有___、___、___。(实物直观、模象直观、语言直观) 15.记忆的良好品质包括___、___、___、___。(敏捷性、持久性、准确性、准备性) 16.艾宾浩斯遗忘曲线的横座标代表___，纵座标代表___。(天数、记忆保持百分数) 17.思维的特征是___和___，____是思维的工具。(间接性、概括性、语言) 18.思维的基本形式是____、____、______。(概念、判断、推理) 19.注意的特征是________、___________。(指向性、集中性) 20.注意的外部表现有两种特殊情况___和___。(似注意而不注意、似不注意而注意) 21.“一目十行”属于注意的____品质，“眼观六路，耳听八方”属于注意的_____品质。(范围、分配) 22.情感的交际功能主要是通过表情实现的，表情有三种形式，即______、_______、_______。(面部表情、身段表情、言语表情) 23.意志有三个特征，分别是____、____、_____。(明确的目的性、和克服困难的相联系、以随意运动为基础) 24.美国心理学家马斯洛把人类需要按其重要的顺存分为五类，即最低层是____，中间层是____，____，____，最高层是_____。(生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要) 25.巴甫洛夫通过对高级神经活动的各种特性的研究指出，大脑皮层的神经过程具有三个特性____、____、____，三者的不同结合，构成了高级神经活动的四种类型____、____、____、____，并且认为，这四种高级神经活动类型与古希腊人提出的四种气质类型____、____、____、____是相对应的。(强度、平衡性、灵活性、兴奋型、活泼性、安静型、抑制型、胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质) 26.性格是由各种不同的特征结合而成的有机整体，人们一般从四个方面分析性格结构，即___、___、___、____。(态度特征、理智特征、情绪特征、意志特征) 27.辩证唯物主义心理观的基本观点是，心理是___和机能，____是心理的器官，心理是心脑对______的反映。(人脑，脑，客观现实，主观能动) 28.感受性是指可机体对___的感觉能力，它的大小通过____来度量。(刺激，感觉阈限) 32.根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为三种____、____和____。(瞬时记忆，短时记忆，长时记忆) 29.情绪通常是指与____相联系的体验，情感是指与____相联系的体验。(生理需要，社会需要) 30.智商是____和____ _正比，智商等于100，表示这个儿童的智力水平是____。(智力年龄，实际年龄，中常) 31.性格是一个人对___和___中所表现出来的个性心理特征。(现实稳定的态度，习惯化的行动方式) 33.注意不是一种独立的____，它具有____、____和____三种功能。(心理过程，选择，保持，调节和监督) 34.知觉是人脑对____感觉器官的客观事物的___反映。(当前直接作用于，整体性) 35.德国心理学家___对遗忘进程的研究表明，遗忘的进程是___。(艾宾法斯，先性后慢) 36.意志行动具有三个特征，一是____，二是____，三是____。(明确自觉的目的性，与 克服困难相联系，以随意运动为基础) 37.美国心理学家___提出了需要层次理论，其中___是最低层次的需要，____是最高层次的需要。(马斯洛，生理需要，自我实现需要) 38.能力的个别差异主要表现在_____、____、和___三个方面。(能力类型，表现早晚，气质水平) 39.巴甫洛认为，高级神经活动的基本过程是___和___，这两个过程有三个基本特性，即神经过程的___、___、___，这三个基本特性的。特组合就形成____。(兴奋，抑制;强度，平衡性，灵活性;气质) 41.初中生自我意识发展的主要特征是___、___、___。(自我评价，成人感，封闭性心理) 42.从心理咨询途径来看，心理咨询有门诊咨询___、___、___、和___四形式。(电话咨询，专栏咨询，书信咨询) 43.心理学是研究___及其___的一门科学。(人的心理现象，规律) 44.心理学研究的基本方法有___和___。(观察法，实验法) 45.人的神经系统分为___和___两大部分。(中枢神经，周围神经) 46.注意是心理活动对一定客观事物的___和___。(指向，集中) 47.思维的基本过程和记忆最重要的品质分别是___和____。(分析与综合，准确性) 48.情感在教学过程中具有___、___和调节功能。(信号功能，感染功能) 49.个性的基本特征是___和___和社会制约性。(独特性，稳定性) 50.___提出了“需要层次论”。其中___是最高层次的需要。(马斯洛，自我实现) 51.知识的掌握分为___、巩固和___三个基本环节。(理解，应用) 52.技能按照性质和特点分为____和____两大类。(动作技能，智力技能) 53.性格按心理倾向分为____和____。(内倾型，外倾型) 54.品德心理结构包括____、道德情感、道德意志和____四种心理成分。(道德认识，道德行为) 55.儿童心理发展内部动力是儿童在活动中不断出现的____和____之间的矛盾。(新需要，原有心理发展水平) 56.心理学上儿童期的起止年龄是____，少年期的起止年龄是_____。(0-18岁,11.12-14.15)57.心理学是研究人的心理现象及其___的科学。它是一门___与___交叉的新兴科学。(发生发展规律，自然科学，社会科学) 58.心理学研究的方法主要有___、___和___。(观察法，实验法，调查法) 59.直观教学的形式有____、___和____。(实物直观，模象直观，语言直观) 60.表象的特征是__和__。思维的特征是__和__。(形象性，概括性，间接性，概括性) 61.教师控制学生分心的措施有表扬控制、_、_、__和__。(超前控制，信号控制，提问控制) 62.思维的基本过程是___，思维按水平分为___、___、___三类。(分析与综合，动作思维，形象思维，抽象思维) 63.想象的功能有___、___、___，无意想象的极端形式是_____。(预见功能，补充功能，代替功能，梦) 64.意志行动的基本标志是____，其过程包括___和___两个阶段。(与克服困难相联系，采取决定阶段，执行决定阶段) 65.情感的功能是___、___和___，其外部表现称____。(感染功能，信号功能，调节功能，表情) 66.掌握知识的三个基本环节是___、___和___。(理解，巩固，应用) 67.技能按性质分为___和___两类。(动作技能，智力技能) 68.品德心理结构包括___、___、___、___四种心理成份。(道德认识、道德情感、道德意志，道德行为) 69.儿童年龄特征是儿童在每一个年龄阶段表现出来的一般的，___和___的特征。(典型的，本质的) 70.德国哲学家心理学家___于___年，在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。(冯特，1879) 71.心理学研究的方法很多，最基本、最常用的是___和___。(观察法，实验法) 72.神经系统活动的基本过程是兴奋和抑制，其活动规律是___和_____。(扩散与集中，相互诱导) 73.思维的基本过程是___。无意想象的极端形式是_____。(分析与综合，梦) 74.记忆表象的基本特征是形象和___。注意的基本特征是___和集中性。(概括性，指向性) 75.情感按状态分为心境、激情和___三种;按社会内容分为_____。(应激，道德感、理智感和美感) 76.意志的三个特征是有明确自觉的目的性、____和____。(与克服困难相联系，以随以运动为基础) 77.智力的核心与意志行动的核心分分别是____、____。(思维能力，执行决定阶段) 78.个性最主要的特征是__。师专学生毕业后从事教育对象的年龄阶段是__。(独持性，11.12岁-14.15岁，少年期) 79.人的心理现象包括___和___两大方面。(心理过程，个性心理) 80.大脑皮层神经活动的基本过程是__和__;其基本规律表现为__与__。(兴奋，抑制，相互诱导，扩散和集中) 二、判断(每题1分) 1.条件反射既是生理现象，又是心理现象。(?) 2.人们从亮外到暗处，开始时看不见，停一会，才看清楚物体这一过程是明适应。(×)3.注意不是独立的心理过程，但它是一切心理过程的开端。(?) 4.美国著名心理学家斯金纳提出的理论是经典型条件反射理论。(×) 5.学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。(×) 6.遗传素质是个性发展的自然前提，也决定了个性发展的方向。(×) 7.客观事物引人入胜，使人感兴趣，这是间接兴趣。(×) 收藏心理咨询师站～ 8.人的需要不是一成不变的。(?) 9.实足年龄超过智力年龄，表明这样的儿童比较聪明。(×) 10.气质类型不是一时就能改变的，其实也不需要决定。(?) 11.条件反射既是生理现象，又是心理现象。(?) 12.过度学习是越多越好。(×) 13.灵感属于无意想象。(×) 14.幻想常使人想入非非，因此，应竭力避免学生产生幻想。(×) 15.思维定势对问题的解决起阻碍作用。(×) 16.感觉的适应都会引起感受性的降低。(×) 17.注意的不是独立的心理过程，但它是一切心理过程的开端。(?) 18.注意的稳定性是指始终把注意指向同一对象或活动。(×) 19.人的很多心理特性如活泼、热情、沉静等都与完成活动任务有关，因此属于能力范畴。(×) 20.“有志者，事竞成”就是说人只要有了坚强的意志,万事可成。(×) 21.学习动机越强，学习效果随之越高。(×) 22.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。(?) 23.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。(×) 24.心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。(×) 25.一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。(?) 26.人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。(?) 27.知觉在感觉的基础上形成，是感觉数量的总和。(×) 28.灵感属于无意想象。(×) 29.记忆中的再认容易，回忆难。对客观事物能再认的并不一定能够回忆，而能够回忆 的常常能再认。(?) 30.爱好在兴趣的基础上产生。人们凡是爱好的客观事物就一定感兴趣。(?) 31.个性中具有核心意义，最显著的标志是气质。(×) 32.学生良好品德形成的最主要标志是道德认识的提高。(×) 33.只要有了人脑与客观现实，就会自然产生人的心理。(×) 34.人脑反映客观现实与镜子折射客观事物一样。(×) 35.一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。(?) 36.人凡是有目的自觉的行动都是意志行动。(×) 37.人在活动中表现出来的粗心与细心都是能力。(×) 38.一个人对某一事物感兴趣，他也对该事物爱好。(×) 39.人对现实的一切态度都表明着一个人的性格。(×) 三、选择题(每题1分) 1.世界上第一个建立心理学实验室的学家是:(B) A、亚里士多德B、冯特C、艾宾浩斯D、佛洛伊德 2.绝对感受性与绝对感觉阈限成(B)关系。 A、正比B、反比C、对数D、指数 收藏心理咨询师站～ 3.动机和兴趣产生的基础是:(C) A、感知B、实践C、需要D、教育 4.世界上第一套智力测验量表是(B)编制的。 A、韦克斯勒B、比纳一西蒙C、巴珊甫洛夫D、吉尔福特 5.身体发育的第二个“生长高峰”期是指(C)。 A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期 6.心理咨询应该(A)。 A、为咨询者保密B、给家长提供有关情况C、接纳任何有关咨询对象的调查研究D、 公开咨询对象的姓名 7.记忆容量在2-7个项目的记忆是(B)。 A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆 8.人类思维能力的最高体现是:(C) A、形象思维B、抽象思维C、创造思维 9.“月明星稀，月暗星密”这是属于(A)。 A、感觉适应B、感觉对比C、联觉 10.从不同的角度看钟表，它的形状发生了很大的变化，但我们仍然认为它是圆的，这 是形状知觉的(D)。 A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性 21.下列现象分别属于哪种心理特性 (1)放在水中的筷子，看上去是弯的，但我们仍然认为是直的，这是知觉的(A)。 (2)“窥一斑而知金豹”，这里知觉的(B)。 (3)教师批改作业用红笔，以使学生一目了然，这是知觉的(C)。 (4)在旅游业中，加强导游工作，则为了增加旅客知觉的(D)。 A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性 22.“月明星稀，月暗星密”这是感觉的(A)。 A、对比B、适应C、相互作用D、联觉 23.记忆容量大约是在7?2个组块的记忆是(B)。 A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆 24.当天识记的外语材料，最好在(A)内进行第一次复习，保持效果较好。 A、24小时内B、第二天C、第三天D、第二周 25.三岁到六七岁幼儿的思维主要是(B)。 A、直观动作思维B、具体形象思维C、抽象思维D、常规思维 26.在教学中，教师引用具体实例说明概念或一般原理，用公式来解答习题，这就是(A)的过程。 A、具体化B、系统化C、概括D、综合 27.动机产生的基础是(C)。 A、感知B、实践C、需要D、教育 28.照顾学生的气质类型特点，保护儿童的身心健康，教师应多多的关心(D)，这种类型的学生。 A、胆汁质、多血质B、粘液质、抑郁质C、多血质、粘液质D、胆汁质、抑郁质 29.智商在100儿童，他的智商是(B)。 A、有缺陷B、正常C、较优D、超常 30.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映了杜甫当时的(B)。 A、激情B、心境C、热情D、应激 31.情感是在人的(A)中产生的。 A、认识过程B、意志过程C、个性倾向性D、个性 32.“富贵不有淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的(D)。 A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚持性 33.意志力最能体现在(D)中。 A、动机斗争B、确定目标C、选择行动方法D、执行决定 34.身体发育的第二个“生长高峰期”是指(C)。 A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期 35.心理咨询应该(A)。 A、为患者保密B、给家长提供有关情况C、接纳任何有关咨询对象的调查D、公开咨询对象的姓名36.在感知事物时，人叫是热气以知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确它的含义，称为(C)。 A、知觉选择性B、知觉整体性C、知觉理解性D、知觉性 37.一般地说，学习程度在(C)时，记忆效果最好。 A、100%B、125%C、150%D、200% 38.心境具有(A)的特点。 A、弥散性B、集中性C、短暂性D、突发性 39.智力是以(B)为核心。 A、观察力B、思维力C、注意力D、记忆力 40.对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是(D)。 A、幼儿园B、学校C、工作单位D、家庭 41.“梅梅生律”是(C)的表现形式。 A、无条件反射B、第一信号系统C、第三信号系统D、非条件反射 42.“月明星稀，月暗星密”这是感觉的(A)。 A、对比B、适应C、相互作用D、联觉 43.文章的形状部分容易记牢，这是由于(C)。 A、正迁移的作用B、摄抑制的影响C、没有前摄抑制D、没有贫迁移 44.三岁到六、七岁幼儿的思维主要是(B)。 A、直观动作思维B、具体形象思维C、抽象思维D、通常性思维 45.“举一反三，触类旁通”属于(A)。 A、迁移B、定势C、想象D、感染 46.世界上第一套智力测验量表是(D)编制的。 A、吉尔福特B、瑞文C、韦克斯勒D、比奈-西蒙 47.对心理发展起主导作用的是(A)。 A、学校教育B、遗传C、社会D、实践活动 48.身体发育的第二个“高峰期”是指(C)。 A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期 2009年心理咨询师考试自测模拟试题及答案二 一、单选题 1.希渡克拉底把人划分为( )四种类型，实际上这就是最早的气质分类和气质类型 学说。 A胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质 B矮胖型、瘦弱型、强壮型和发育异常型 C甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型 D内向型、外向型、中问型和特异型 答案:A 收藏心理咨询师站～ 2.巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分成( )等类型。 A胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质 B兴奋型、活泼型、安静型和抑制型 C内向型、外向型、中同型和特异型 D甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型 答案:B 3.巴甫洛夫认为，高级神经活动类型是由( )构成的。 A两种基本神经过程的不同组合 B神经过程的三个特性 C心理活动的动力特征 D两种基本神经过程的三个特性的不同组合 答案:D 4.多血质的神经过程的特征是( )。 A强、不平衡 B强、平衡、不灵活 C强、平衡、灵活 D弱 答案:C 5.黏液质的神经过程的基本特性是( )。 A强、不平衡 B弱、平衡、灵活 C强、平衡、不灵活 D弱 答案:C 6.“江山易改秉性难移”说的是( )。 A一个人的气质在一生中是比较稳定的 R一个人的性格特点是难于变化的 C环境改变了，人的气质也不会发生变化 D环境改变了，人的气质也会随着发生变化 答案:A 7.一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫 ( )。 A个性 B人格 C性格 D气质 答案:C 8(一个人对人、物或思想观念的反应倾向性叫( )。 A态度 B能力 C气质 D性格 答案:A 9.态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格的( )。 A分类标准 B社会道德评价标准 C结构的组成部分 D社会属性的体现 答案:C 10(性格的态度特征主要指的是( )。 A一个人如何对待社会、集体、他人以及自己 B一个人对自己行为进行调整的自觉性 C一个人对自己的情绪的控制能力 D一个人在认知活动中的性格特征 答案:A 二、多选题 1、“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”，这是:( ) A温度觉的适应 B感觉适应 C嗅觉的适应 D暗适应 答案:BC 2、以下对记忆理解正确的是:( ) A记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。 B凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。 C记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆 D记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程;知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持;从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。 答案:BCD 3、下列哪些是社会化的载体( ) A家庭 B大学 C杂志 D参照群体 答案:ABCD 4、态度的成分有哪些( ) A认知成分 B意志成分 C情感成分 D行为倾向成分 答案:ACD 5、以下哪些是纵向研究的特点( ) A可以系统地了解同一些个体的心理发展过程的连续变化。 B容易发现事件之间的因果关系。 C局限性在于样本少而且在追踪历程中容易丢失样本。 D延续时间长和反复测查，可能会影响某些被试者情绪，从而影响某些数据的可靠性。 答案:ABCD 三、名词解释 1、从众:个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。俗称:“随大流”，即个体的意见与行为与群体中多种人相符合。 2、家庭生命周期:这一概念反映了一个家庭从形成到解体的过程。 3、首因效应:在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要作用。最初出现的信息影响最大，称为首因效应。 4、归因:即归结行为的原因。指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。 四、问答题 简述人际关系建立与发展的四个阶段。 答:?定向阶段。包括对交往对象的注意、选择及初步沟通等方面的心理活动。?情感 探索阶段。在此阶段，双方探索彼此在哪些方面可建立感情联系。随着双方共同的情感领域的发现，彼此沟通越来越广泛，有一定程度的情感卷入。?情感交流阶段。人际关系发展到这一阶段，双方关系的性质发生重要的变化。双方的信任感、安全感开始建立;彼此沟通的深度有所发展并有较深的情感卷入。此时，双方会提供评价性的反馈信息，进行真诚的赞许或批评。?稳定交往阶段。此阶段中，彼此在心理相容性方面进一步拓展;已允许对方进入自己的私密性领域，自我暴露广泛而深刻 2009年心理咨询师考试自测模拟试题及答案一 一、选择题 1(人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神风貌，说 明人格具有( )。 A(独特性 B(整体性 C(稳定性 收藏心理咨询师站～ D(功能性 答案:B 2(外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有( )。 A(认知性 B(情绪性 C(稳定性 D(功能性 答案:D 3(构成人格的主要成分包括( )。 A(情绪和意志 B(神经过程的强度、平衡性和灵活性 C(人格的倾向性和人格的心理特征 D(胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质 答案:C 4(人格的倾向性和人格的心理特征是( )。 A(人格的主要特点 B(构成人格的主要成分 C(人格的动力 D(多种心理特点的独特结合 答案:B 5(顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫( )。 A(意志 B(情感 C(能力 D(智力 答案:C 6(( )是人的认知能力，是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件。 A意志 B情感 C能力 D智力 答案:D 7.能力和知识、技能的关系表现在( )。 A能力就是知识和技能 B能力包括知识和技能 C能力是掌握知识和技能的前提 D知识和技能水平一样的人能力也一样 答案:C 8.按照能力发展的程度，可把能力分为( )。 A认知能力和非认知能力 B能力、才能和天才 C认知能力、操作能力和社会交往能力 D模仿能力、再造能力和创造能力 答案:B 9.按照能力的构造，可把能力分为( )。 A能力、才能和天才 B认知能力、操作能力和社会交往能力 C一般能力和特殊能力 D模仿能力、再造能力和创造能力 答案:C 10.按能力所涉及的领域，可把能力分为( )。 A能力、才能和天才 B一般能力和特殊能力 C认知能力、操作能力和社会交往能力 D模仿能力、再造能力和创造能力 答案:C 11.按创造程度可把能力划分为( )。 A能力、才能和天才 B一般能力和特殊能力 C认知能力、操作能力和社会交往能力 D模仿能力、再造能力和创造能力 答案:D 12.能力发展的个体差异主要表现在( )上。 A能力发展水平、类型和发展早晚 B遗传、后天教育影响的程度 C素质的高低和智力发展水平 D认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低 答案:A 13.能力类型的差异是指( )上的差异。 A天赋条件(如聪明、一般和迟钝) B男女性别(如女性抽象思维能力强、男性形象思维能力强) C在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面 D智力水平(如智力超常、智力一般和弱智) 答案:C 14.( )是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的动力性质 的心理特征。 A个性 B气质 C性格 D人格 答案:B 15.气质是心理活动表现在动力性质方面的心理特征，所谓动力特征是指( )。 A心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性 B心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性 C心理活动的特质和类型 D心理活动的情绪、意志、性格的外在表现 答案:A 二、名称解释 1、人际关系:人与人在交往中建立的直接的心理上的关系。 2、利他:个体有益于他人、公众和社会，又不期待任何回报的行为。 3、侵犯:侵犯行为的简称。是个体有意伤害他人的行动。侵犯是由侵犯动机引起的。 三、问答题 社会交换理论怎样解释态度的形成与改变, 答:这种理论从个体对得失权衡与比较后产生的趋向与回避动机的角度解释态度的形成与转变，认为决定个体采取何种态度以及转变态度的关键是诱因的强度。态度持有者不是被动接受环境的影响，而是主动对诱因周密计算的选择者。态度是肯定因素(得)与否定因素(失)的代数和。个体选择何种态度取决于这种态度能使其获得什么，失去什么，总收益如何。但是个体并非永远是理智计算的决策者，而且个体对这种精确的计算过程也未必意识到。 心理咨询师考试全国模拟卷(六) 一、单选题 1、心理现象可分为心理过程和()两大类。 (A)性格 (B)人格 (C)情绪情感 (D)需要 2、惯用右手的人，右半球的()能力占优势。 收藏心理咨询师站～ (A)言语 (B)情绪的表达和识别 (C)逻辑推理 (D)数学运算 3、听觉的适宜刺激在(): (A)<20赫兹 (B)>20000赫兹 (C)20~20000赫兹 (D)200~20000赫兹 4、对影响能力发展的因素描述错误的一项是(): (A)遗传力对能力发展的影响具有决定性。 (B)遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。 (C)环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。 (D)教育是能力发展的关键。 5、巴甫洛夫所做的实验是这样的:每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和 食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。请问实验中， 哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统,() (A)口水 (B)铃声 (C)食物 (D)灯光 6、关于小脑的作用，以下哪一项说法是不正确的()。 (A)维持身体平衡 (B)调节肌肉紧张度 (C)实现随意和不随意运动 (D)整合情绪体验 7、勒温的社会行为公式B=f(P，E)中，E代表() (A)行为 (B)个体 (C)个体所处的情境 (D)函数关系 8、在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有()。 (A)光环效应 (B)首因效应与近因效应 (C)定型 (D)刻版印象 9、下列说法正确的是(): (A)访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了 (B)如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠 (C)研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问 (D)间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料 10、“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”是一种什么形式的爱情()。 (A)游戏式 (B)忘我式 (C)激情式 (D)逻辑式 11、被动包容式人际关系取向是(): (A)喜欢控制他人，能运用权力 (B)期待他人引导，愿意追随他人 (C)对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密 (D)期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独 12、关于参与观察，下列说法错误的有(): (A)观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实 (B)观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响 (C)观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感 (D)参与观察的主要目的在于观察者的自我体验 13、儿童心理学的创始人是() (A)普莱尔 (B)格塞尔 (C)施太伦 (D)达尔文 14、老年人感知觉退行性变化，以下错误的是(): (A)感觉阈限降低，感受性下降。 (B)感觉阈限升高，感受性下降。 (C)"老花眼"是最明显的视力减退症状。 (D)味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。 15、陷入时刻偏执于思考"我是什么人"、"我该怎么做"的犹豫中，被束缚于其中不能自 拔而失去自我，这个()的表现。 (A)与他人距离失调 (B)否定的同一性选择 (C)同一性意识过剩 (D)选择的回避和麻痹状态 16、()是幼儿的主导活动。 (A)游戏 (B)言语 (C)记忆 (D)认知 17、在 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 儿童的伙伴关系发展中，伙伴协同的社会交往趋势发生在:() (A)整合性集合关系期 (B)依从性集合关系期 (C)混合型集合关系期 (D)平行性集合关系期 18、皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段。下列哪些是错误的() (A)前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做 道德意义上的判断。 (B)他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。 (C)自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。 (D)自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。 19、"心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。"这一观点是精神分析学说的 ()。 (A)动力观点 (B)分区观点 (C)发展观点 (D)适应观点 20、以下问题中，不适宜通过心理咨询的方式解决的是:() (A)适应不良 (B)学习困难 (C)情绪不稳定 (D)出现幻觉 21、在咨询过程中，咨询员不应抱有的态度是:() (A)真诚 (B)尊重 (C)通情 (D)反对 22、认为"人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造性和无限发展 的潜在可能"的理论是:() 收藏心理咨询师站～ (A)认知心理学理论 (B)精神分析理论 (C)存在-人本主义心理学理论 (D)人性主义心理学理论 23、不属于性态度范畴的因素是() (A)性认知 (B)性情感 (C)性行为取向 (D)性道德 24、咨询师在咨询计划中，明确规定咨询的次数和每次所用的时间，这是遵循咨询过程 必须坚持()的原则。 (A)中立性态度 (B)把握工作中的"度" (C)普遍联系的观点 (D)历史-逻辑-现实的观点 25、以心理特征偏离平均数的程度来判断"心理异常"，这是根据()。 (A)医学标准 (B)内省经验标准 (C)社会适应标准 (D)统计学标准 26、当一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠，我们可以初步判断他的心理活动出现 了异常，这样判断的根据是:() (A)主观世界与客观世界的统一原则 (B)心理活动的内在一致性原则 (C)人格的相对稳定性原则 (D)社会交往一致性原则 27、求助者表现为不负责任、不认真或无故不上班、没有干劲，这在临床上被称为()。 (A)意向倒错 (B)意向增强 (C)意向缺乏 (D)情感淡漠 28、患者感到"脑力好像转不动"，并对此着急。这种症状被称为:() (A)思维贫乏 (B)思维迟缓 (C)思维奔逸 (D)强制性思维 29、患者把与他无关的事物和现象看作是与他有关的，这称为:() (A)影响妄想 (B)被害妄想 (C)钟情妄想 (D)关系妄想 30、从()角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。 (A)文化人类学 (B)统计学 (C)社会学 (D)精神医学 31、对心理测验看法正确的一项是:() (A)可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。 (B)心理测验有绝对零点。 (C)实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。 (D)测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。 32、关于操作测验的特点，说法正确的一项是:() (A)操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。 (B)韦氏智力测验中包含操作量表部分。 (C)操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。 (D)操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。 33、团体测验的优势在于()。 (A)可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。 (B)能够在短时间内收集大量资料。 (C)测验结果较个别测验准确可靠。 (D)临床上使用较多。 34、解释测验分数时，可以不考虑的因素是:() (A)被试者的遗传特征 (B)测试前的学习、经验和历史事件 (C)测验的情境 (D)测验后的重大生活事件 35、对心理评定量表的描述，错误的是:() (A)评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。 (B)心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。 (C)评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。 (D)在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。 36、使用罗夏测验记分时，()提示被试者在思维上可能有过分概括的倾向。 (A)整体反应 (B)明显局部反应 (C)细微局部反应 (D)空白部分反应 37、使用以下那种方法，可以控制咨询中的谈话方向,() (A)重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。 (B)直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。 (C)忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。 (D)对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。 38、不属于摄入性谈话法的是(): (A)咨询性谈话 (B)治疗性谈话 (C)鉴别性谈话 (D)涉密性谈话 39、正确使用心理测验的一项是:() (A)将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。 (B)翻译国外量表，并直接使用其常模。 (C)根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。 (D)根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。 40、谈话中，怎样提问题:() (A)尽可能多提问题 (B)封闭性提问比开放性提问好 (C)问题提的是否妥当关系不大 (D)咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问 41、以下哪个选项符合瑞文测验的团体施测标准() (A)正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体 (B)正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体 (C)正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体 (D)正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体 42、EPQ测验E量表分可以表现出以下哪种人格特质,() (A)内向-外向 收藏心理咨询师站～ (B)神经质 (C)精神质 (D)聪慧性 43、根据UPI的筛选标准，可以将学生分成几类,() (A)?型、?型两类 (B)A、B、C三类 (C)E、N、P、L四类 (D)Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五类 44、SDS采取的是几等级评分方法,() (A)二等级 (B)三等级 (C)四等级 (D)五等级 45、在智力测验中，下列三种分数出现先后顺序正确的是哪一组,() (A)智商分粗分量表分 (B)粗分量表分智商分 (C)量表分智商分粗分 (D)量表分粗分智商分 46、下面哪个选项中的所有项目都是韦氏测验操作部分的测试项目() (A)知识(I)、领悟(C)、算术(A)、相似性(S)、数字广度(D)和词汇(V) (B)知识(I)、领悟(C)、算术(A)、符号(DS)、填图(PC)、图片排列(PA) (C)数字符号(DS)、填图(PC)、木块图(BD)、图片排列(PPA)和图形拼凑(OA) (D)知识(I)、领悟(C)、符号(DS)、相似性(S)、数字广度D)和词汇(V) 47、某一求助者由于其同性恋爱生活，受家庭、周围人压力巨大前来向咨询员求助。咨询员向求助者明确指出其性取向是错误的，并教导他应该抛弃原有的想法，过正常人的生活，这样才能缓解压力。咨询员所犯的错误是:() (A)以自己的价值观作为依据评判求助者。 (B)没有与求助者建立良好的咨询关系。 (C)移情类职业错误。 (D)性别歧视错误。 48、某男性心理咨询员在接待一位女求助者的咨询过程中，邀请求助者一同看电影。这位咨询员()。 (A)增加了求助者的信任感，是咨询关系更有利于咨询进程。 (B)试图建立咨询以外的关系。 (C)以自己的价值观作为依据评判求助者。 (D)为了让彼此更加了解，咨询更容易进行。 49、某咨询员在接待大学生求助者时，得知其学费尚未交清，便资助该学生500元钱。咨询员这样做:() (A)增加了求助者的信任感，是咨询关系更有利于咨询进程。 (B)超出了咨询员的职责范围。 (C)不尊重求助者。 (D)强化了正常的咨询关系。 50、罗杰斯提出的著名观点是:() (A)无条件帮助 (B)无条件关注 (C)无条件尊重 (D)无条件真诚 51、当求助者的价值观和咨询员的价值观相去甚远时，咨询员的正确做法是:() (A)可以自然的产生不满、甚至反感。 (B)向求助者解释咨询员自己的价值观 (C)表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。 (D)以开放的观念接纳对方 52、下列哪些做法正确的是:() (A)以教导、指引的口吻和求助者交谈 (B)咨询中尽可能多的使用术语 (C)有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。 (D)如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。 53、当求助者对某些问题有所掩饰时:() (A)这说明求助者在故意隐瞒什么 (B)说明求助者不诚实 (C)求助者所掩饰的是他的隐私，咨询员不该过问。 (D)咨询员应用尊重、理解、温暖来消除求助者的顾虑。 54、对于"真诚"，以下说法错误的一项是:() (A)咨询员应该有什么说什么，不能隐瞒。 (B)有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者。 (C)要做到真诚，咨询员首先要了解自己，承认并接受自己的不足、不完美。 (D)表达真诚过多也会让求助者受不了。 55、咨询过程中被一致公认的，最关键的咨询特质是:() (A)尊重 (B)温暖 (C)真诚 (D)通情达理 56、以下说法错误的是:() (A)咨询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。 (B)当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员只能通过察言观色来检验。 (C)当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检验并做出修正。 (D)设身处地体验求助者的内心世界，在心理咨询中具有重要的作用。 57、下列运用咨询技巧适当的是:() (A)询问过多 (B)概述过多 (C)不适当的情感反应 (D)可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。 58、所谓内容反应技术是指:() (A)咨询员对求助者的主要言谈、思想进行情感反馈。 (B)咨询员把求助者的主要言谈、思想，加以综合整理后，再反馈给求助者。 (C)咨询员对求助者的主要言谈、思想进行评判。 (D)咨询员重复求助者的主要言谈、思想，以鼓励其进一步讲下去。 59、对团体咨询进行评估非常重要，评估内容不包括:() (A)团体咨询目标是否达到。 (B)团体效果反应是否良好。 (C)团体咨询工作方法是否正确。 (D)团体咨询过程中是否使用心理测验。 60、一个有癌症患者组成的团体，成员在指导者的鼓励下，交流思想和感受。这样的团体属于:() (A)任务团体 (B)教育团体 (C)支持团体 (D)成长团体 二、多选题 61、“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”，这是:() (A)温度觉的适应 (B)感觉适应 (C)嗅觉的适应 (D)暗适应 62、以下对记忆理解正确的是:() (A)记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。 收藏心理咨询师站～ (B)凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以 映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就 是记忆。 (C)记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆 (D)记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程;知识经验在大脑中储存和巩 固的过程叫保持;从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。 63、下列哪些是社会化的载体() (A)家庭 (B)大学 (C)杂志 (D)参照群体 64、态度的成分有哪些() (A)认知成分 (B)意志成分 (C)情感成分 (D)行为倾向成分 65、以下哪些是纵向研究的特点() (A)可以系统地了解同一些个体的心理发展过程的连续变化。 (B)容易发现事件之间的因果关系。 (C)局限性在于样本少而且在追踪历程中容易丢失样本。 (D)延续时间长和反复测查，可能会影响某些被试者情绪，从而影响某些数据的可靠性。 66、个体心理发展呈现以下几个特征() (A)发展的进程呈现出一个个不同的阶段 (B)个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一 (C)个体心理发展速度是匀速的 (D)个体心理发展速度是不匀速的 67、心理诊断的方法包括:() (A)访谈法 (B)史料分析法 (C)测验与实验法 (D)产品分析法 68、心理卫生包括的含义有() (A)心理卫生学 (B)心理卫生工作 (C)心理健康状态 (D)躯体疾病的治疗 69、为了促进童年期心理卫生，可以努力做到:() (A)着手早期教育 (B)鼓励学习活动 (C)促进社会化发展 (D)警惕不良心理行为 70、关于幻觉，在下面的几句话中请选出你认为不正确的:() (A)幻觉是外界存在某一事物，但感知到另外一件事物。 (B)如一个求助者说他看到或听道在客观世界中并不存在引起其感觉的刺激物，就可以 断定其产生了幻觉。 (C)在精神分裂症中，幻听较少见。 (D)一个人的思维内容脱离现实，或思维逻辑背离客观事物的规定性时便产生幻觉。 71、关于思维贫乏，以下正确的是:() (A)思维内容空洞，联想贫乏，语量少 (B)患者不主动讲话，回答问题简单 (C)患者对自己空洞的思维并不自觉到异常，也不为此感到着急 (D)多见于心理障碍 72、以下对智力的描述正确的是,() (A)智力在童年期迅速增长 (B)智力在青春期增长缓慢 (C)智力约在25岁达到顶峰 (D)老年期开始下降 73、因素分析法编制的人格测验有哪些,() (A)爱德华个人偏好量表(EPPS) (B)16PF (C)EPQ (D)MMPI 74、获取与分析资料期间，应避免的是:() (A)尽量满足求助者迫切要求诊治的需要 (B)向求助者传递未确定的诊断结果 (C)最后诊断可以适当予以暗示透露 (D)必要时临时实施没有明确诊断情况下的矫治手段 75、引发临床表现的关键点，其内涵不正确的是:() (A)该因素是多数临床表现的原因 (B)该因素与多数临床表现没有内在联系 (C)该因素在个体发展中并非持久存在 (D)无论形式如何改变其本身性质不变 76、了解求助者病史和个人资料，常用的提纲是:() (A)桑德伯格提纲 (B)韦伯提纲 (C)萨冥提纲 (D)马隆和沃德提纲 77、心理咨询中，尊重意味着:() (A)接纳求助者的优点、长处，排斥其消极、有缺陷的方面。 (B)求助者所说、所做的一切都是对的，咨询员不能有不同的意见。 (C)咨询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等的。 (D)即使求助者的某些言行有些失礼，咨询员也应始终以礼相待。 78、下列关于团体咨询的说法正确的有:() (A)团体咨询效果比个别咨询效果好 (B)团体咨询适合所有的人 (C)团体咨询有助于培养个体与他人相处及合作的能力，特别适合于人际关系适应不良 的人 (D)团体咨询的规模因参加者的问题性质不同而不等 79、下列做法正确的是:() (A)咨询员把求助者当作客人，以礼相待。 (B)如果有求助者不愿透露，又与咨询密切相关的隐私，咨询员应耐心等待。 (C)按照求助者的要求迁就求助者，以减少其压力。 (D)咨询员可以适时、适度的表达自己的不同意见。 80、某女青年因意外发生婚前性行为而感到不安，并向社区心理咨询中心求助。咨询员在女青年离去后，便通知女青年所在单位该女青年有作风问题，应该受到处分。这位咨询员的做法:() (A)以自己的价值观作为依据评判求助者。 (B)违反了保密原则。 (C)强化了正常的咨询关系。 (D)符合心理咨询员的职业道德要求|考试大收集整理 标准答案 一、单选题 1B2B3C4A5D6D7C8B9C10A 11D12D13A14A15C16A17D18D19A20D 21D22C23D24B25D26C27C28B29D30A 31D32B33B34D35C36A37A38D39D40D 41A42A43B44C45B46C47A48B49B50C 51D52D53D54A55D56B57D58B59D60C 二、多选题 61BC62BCD63ABCD64ACD65ABCD66ABD67ABCD68ABC69ABCD70ACD 71ABC72ABCD73BC74ABCD75BC76AD77CD78CD79ABD80AB 心理咨询师考试全国模拟卷(五)