《唱山歌》教学设计 - 德化浔中中心小学

《唱山歌》教学设计 - 德化浔中中心小学《唱山歌》教学设计 - 德化浔中中心小学《唱山歌》教学设计德化县浔中中心小学曾雅芳教学目标: 1.通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。 2.简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学准备:电钢琴、磁带、多媒体教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。一、创设情境，激发情趣 1.师:同学们，都说“桂林山水甲天下”，去年暑假，老师慕名...

《唱山歌》教学设计 - 德化浔中中心小学《唱山歌》教学设计德化县浔中中心小学曾雅芳教学目标: 1.通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。 2.简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学准备:电钢琴、磁带、多媒体教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。一、创设情境，激发情趣 1.师:同学们，都说“桂林山水甲天下”，去年暑假，老师慕名前去游览了广西桂林的风景名胜，并带回了一些照片，你们想看吗,(出示照片) 2.介绍刘三姐故事。二、学习山歌，感受韵味 1.聆听音乐:想一想，这首歌带给你什么样的感受,(播放音乐) (初听)注意歌曲的速度和情绪, 2.(出示旋律)练唱旋律。师带生唱，要求:节奏准确，声音柔美统一。 3.再次体验，请学生在音乐中找出自己喜欢的乐句。 4.师带生练唱乐句。 5.用不同演唱形式表现歌曲。四、了解背景，情感升华 1.再次表现歌曲。五、知识拓展，体验文化聆听音乐，体验本土文化(播放歌曲《十条丝线九条红》)。总结:同学们，我国是一个多民族的大家庭，每个民族都有自己风格特色的民歌。在今后的生活中，老师希望大家在喜欢流行音乐的同时，能多听一听咱们的民族音乐，并让我们的民族音乐继续发扬光大。这节课就上到这，同学们再见。

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