月相的成因及其变化规律
研究性学习•研究论文
宇宙的奥秘是无穷无尽的，探明宇宙的秘密一直是人类永不放弃的梦想。作为中学生，
我们亦对此抱有浓厚的兴趣。在广阔无际的太空中，无疑，月球是距离地球最近的天体，月
相变化具有的周期性、规律性，在现实生活中是人们计量时间的尺度之一。
为了揭开月相变化的神秘面纱，加深对
高中地理
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教材中“月相”这一课堂教学重点知识
的理解，同时也培养小组成员对地理的浓厚兴趣，我们选择这一课
题
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，目的是探究月亮圆缺
变化的周期性规律，深刻理解月相产生机理、了解月相在现实生活中所起的作用。
在研究过程中，我们应用了实地观测法，查找资料法，计算机模拟实验法，取得了一些
研究成果。
在经过一个月的实地观察得出来的记录材料中，我们经过讨论
总结
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，得出以下初步结论：
月相的变化以一个月为周期，具有规律性，其出现的地点与时间的不同也
表
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明月相的产生与
太阳、地球的位置有一定的关系。
带着这个初步的结论，我们通过查阅参考书，网上搜索等途径，获得了大量的关于月相
的资料，使得我们的成果更具权威性。在老师的指导下，我们经过总结，整理，将月相变化
的原因和规律总结如下：
众所周知，月球是一个不发光不透明的球体，全靠反射太阳光而发亮，随着月亮相对于
地球，太阳的位置变化，就使它被太阳能照亮的一面，有时面向地球，有时背向地球，有时
面向地球的亮面部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相，如下图：
每当月球运行到太阳与地球之间，月球被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上
就看不到月球，这一天称为“新月”，也叫“朔日”，这时是农历初一。
过了新月，月球顺着地球自转方向运行，亮区逐渐转向地球，在地球上就可以看到露出
一丝纤细银钩似的月球，出现在西方天空，弓背朝向夕阳，这一月相叫“蛾眉月”，这时是
农历初三、四。
随后，月球在天空里逐渐远离太阳，到了农历初七、八，半个亮区对着地球，人们可
以看到半个月亮（凸面向西），这一月相叫“上弦月”。
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当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮区全部对着地球，
我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”，也叫“望”。
满月过后，亮区西侧开始亏缺，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮（凸面向东），
这一月相叫做“下弦月”。在这一期间月球日渐向太阳靠拢，半夜时分才能从东方升起。
又过四五天，月球又变成一个蛾眉形月芽，弓背朝向旭日，这一月相叫“残月”。
当月球再次运行到日地之间，月亮又回到“朔”。
月相就是这样周而复始地变化着。如果用月相变化的周期（即一次月相变化的全部过程）
来计算，从新月到下一个新月，或从满月到期下一个满月，就是一个“朔望月”，时间间隔
约29.53天，中国农历中一个月的长度，就是根据“朔望月”确定的。
月球是自西向东绕地球运行的，相对于地球来说，上半月月球是背离太阳越走越远。此
时太阳在月球西方，月球西部被太阳照亮，所以这时月球的亮面朝西。而下半月，月球是向
着太阳越走越近，太阳在月球东方，月球东部被太阳照亮，因此这时月球亮面朝东。
随着地球自西向东自转，日、月东升西落，上半月月球自西向东朝远离太阳方向运动。
上弦月时日地与月地成直角，此时A点日出是6点，对于地球上的A点来说，再转90?才见月出，于是月出就要12点，也就是月球比太阳迟升后落5小时。同理上半月的蛾眉月、
凸月、满月分别迟升后落3小时，9小时、12小时。而下半月月球自西向东朝迎向太阳的方
向运动。下弦月时日地与月地也成直角，A点日出6点，则对于A点来说，月出是零点，也就是月球比太阳早升先落6小时，同理，下半月的满月、凸月、蛾眉月比太阳分别早升先
落12小时、9小时、3小时。从上面的分析可知由于日、地、月三者位置不断产生周期性变
化，所以月球同太阳出没时差也产生周期性变化，出现了上半月月比日迟升后落，下半月月
比日早升先落的现象，也就是人们所说的农历上半月月亮上半夜可见，农历下半月月亮下半
夜可见。
后记
以上结论与计算机的模拟实验差不多吻合，在研究过程中，我们不可避免地受到了天气
等因素的干扰，使研究结果有所误差，但并不妨碍我们得出较为科学的研究结论。在研究过
程中，我们也收集到了许多关于月球的资料，极大地丰富了我们关于月球的知识，也算是个
额外收获。
其中最有意思的发现是，月球的自转周期与公转周期是相同的。这是课本教材上不曾有
的知识。因此我们明白了为什么人们始终只能看到月球的同一个面，直到20世纪70年代，人类从没看到过月球的背面是什么样子的原因。
关于月球的形状，我们了解到有一个概念叫月龄。所谓月龄或是用月数来表示的，从新
月时起算到各月相所经过的时间，例如新月后3天12小时的月龄是3.5，眉月的月龄是3、望月、满月的月龄为15，知道了月龄，就能判断月球的形状、出没时刻及可见方向。
使用双筒望远镜和天文望远镜观察月面时，要细心观测那些月面有缺边的月龄，经过
长时间的连续观测，就可以发现即使是相同的月龄，缺边的位置也不尽相同。长时间地观测
月面，并且对边缘部分的目标进行仔细的记录比较，不难发现月面有一种所谓的秤动现象。
多亏有了月球的秤动，才使我们能够看到59%的月球表面，月球背面的41%只有绕到月球后侧去观测了。
感想
通过这次研究性学习，我们小组所有成员在加深了对“月相”这一天文现象理解的同时，
更重要的是激发了对地理课和对科学研究的兴趣，同时也掌握了不少科学研究方法，这对我
们将来的学习和工作将是非常有益的。
附图： 月相概况表
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