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集体(小组)观察记录晋江市永和镇中心幼儿园小组（集体）观察记录表教师：许明理 20 13 ～20 14 学年度晋江市永和镇中心幼儿园集体（小组）观察记录表观察内容区域活动----玩拼图评价指标通过投放拼图的难度，幼儿是否能够持久的进行拼图活动。观察对象观察对象观察对象 ...

晋江市永和镇中心幼儿园小组（集体）观察记录表教师：许明理 20 13 ～20 14 学年度晋江市永和镇中心幼儿园集体（小组）观察记录表观察内容区域活动----玩拼图评价指标通过投放拼图的难度，幼儿是否能够持久的进行拼图活动。观察对象观察对象观察对象好中待加强好中待加强好中待加强鸿达 √ 尧顺 √ 小鑫 √ 小锐 √ 家泓 √ 丁涛 √ 荣荣 √ 小旭 √ 思思 √ 家顺 √ 琪琪 √ 小颖 √ 分析与措施分析：上周投放的拼图，是简单的四拼，十拼，幼儿的兴趣已经淡化，于是我投放数量较多，有困难的拼图，但在拼图的过程中，幼儿都没有长久的坚持完成拼图活动，这现象表明，我在投放区域材料时对于幼儿的年龄特点和已有经验水平了解还不透彻，目标过高，从而使幼儿失去了对拼图的兴趣。措施：1.根据幼儿的兴趣和能力，从两方面入手添加区域材料。⑴投放新的拼图材料，分块数量在20件左右，适合幼儿的年龄特点和能力水平。⑵在大型数量的拼图上作相应的标记符号，引导幼儿观察，判断，并根据中班幼儿年龄和已有水平，在拼图小卡上标记数量或图形符号，使幼儿能够采用接龙的方式进行拼图，使能力不同的幼儿都可以得到发展。 2.在区域活动时，可以有目的的对益智区玩拼图的幼儿进行个别指导，帮助其学习观察和分析俩拼图之间练习的方法，能根据事物之间的颜色，图案等进行判断，使其学会。班级：中二班时间： 2014 年 9 月 25 日观察者：许明理

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