最新2014人教版初中数学《函数》说课稿
此篇《函数》说课稿仅供你参考使用，同时，特别感谢黄老师搜集整理此篇教学文档。
一、教材
分析
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本节
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
是初中数学第六章第一节，有着非常重要的作用。从知识的网络布局上看，是一次函数以及初三二次函数和反比例函数等内容的底子，在研究种种详细函数的性子和应用、办理种种
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目中都有着遍及的应用。函数观点的创建历程中蕴涵诸多数学思想要领，对付进一步探索、研究函数的其他性子有很强的开导与树模作用。
凭据函数在整个课本内容中的职位地方与作用，本节课讲授应实现如下讲授目标:
知识与技能:使学生明白函数的观点，开端掌握鉴别函数的要领;
历程与要领:引导学生通过视察、归纳、抽象、归纳综合，自主建构函数观点;能运用函数观点果断某变革历程中是否存在函数干系;使学生了解数形联合的数学思想要领，造就学生发明题目、阐发题目、办理题目标本领。
情感态度与价值观:在函数概念的学习过程中，使学生体验数
学的科学价值和应用价值，培养学生善于观察、勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度。根据上述教学目标，本节课的教学重点是函数概念形成和初步运用。难点是函数概念形成。
二、教法学法
为了实现本节课的教学目标，在教法上我采取了:
1、通过学生熟悉的实际生活问题引入课题，为概念学习创设情境，拉近数学与现实的距离，激发学生求知欲，调动学生主体参与的积极性。
2、在形成概念的过程中，紧扣概念中的关键语句，通过学生的主体参与，正确地形成概念。
3、在鼓励学生主体参与的同时，不可忽视教师的主导作用，要教会学生清晰的思维、严谨的推理，并顺利地完成书面表达。
在学法上我重视了:
1、让学生利用图形直观启迪思维，通过三个例题，来完成从感性认识到理性思维的质的飞跃。
2、让学生从问题中质疑、尝试、归纳、
总结
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、运用，培养学生发现问题、研究问题和分析解决问题的能力。
三、教学过程
函数的观点孕育发生和形成是本节课的难点，为了突破这一难点，在讲授
计划
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上接纳了下列四个关键。
(一)建立情境，引入课题
通过每天的股票变革图以及心电图中存在的变革引导学生视
察生存实例中的变量干系,从而引出课题
(二)探究发明建构观点
通过三个事例的阐发,发明此中的配合点,再由学生总结出函数观点,在这个历程中细致引导学生自动到场,发挥学生的主体职位地方
(三)自我实验运用观点
在提拔牢固阶段,以小组为单元落实学生对观点的掌握环境,发明题目实时改正
(四)回首反思深化观点
学生自我总结本节劳绩,加深对所学内容的掌握
感谢黄老师的辛勤付出，方便了大在教学中的实际应用。
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