爱国教育总结

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,凝聚民族力量,具有十分重要的现实意义。我校高度重视这项工作,积极开展爱国主义教育活动。 一、进行爱国主义教育提高教师职业素质 教育的关键是教师,教师素质是影响教育品质的最重要因素,因此加强以爱国主义教育为核心的师德建设具有重要的意义。正值祖国六十周年华诞,我校召开了德育研讨会。重温了教师法、《中小学职业道德规范》其中教师法第八条教师义务中规定:教师有义务对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。2008年9月10日第24个教师节新修订的《中小学教师职业道德规范》第一条明确指出:爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,拥护社会主义。也就是说爱国守法是我们每一位教师必须具备的基本素养。因为教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育人、培养社会主义事业建设者和接班人、社会需要的合格公民、提高民族素质的使命。古人语:发呼于情,至呼于理。如果我们没有一颗真挚的爱国心,如何把这种把感情传递给学生?如果我们说出的话仅仅只是一句口号喊喊,这样的教育就失去了意义。学校提出,要使我们的爱国主义教育富有成效,而不是流于形式,必须加强教师队伍建设,重视教师自身的榜样,示范作用,导向作用,提高教师自身素质。除此以外我校每周一次的升旗仪式上,党团员教师轮流进行“爱国、责任、教书、育人”的主题演讲;进行各学科课堂渗透德育评价;学校为每位教师制作教育教学工作业绩展板;每月在家长学生中做师德调查;教师节对评出的好老师、师德模范进行 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 彰。这些活动调动了教师的积极性、主动性、创造性。教师们用自己的实际行动饯行“将爱国主义落实到日常教育教学中”的承诺。我们坚信只要教师心中有爱,胸怀国家和民族,具有开阔的视野,就一定可以把“师德”二字演绎到完美,受到学生永远的爱戴和怀想。 二、把爱国主义教育贯穿到育人全过程中 抓住建国60周年教育契机,深化社会主义核心价值体系教育,特别是爱国主义教育。 1、爱国主义教育 确保每学期开学典礼上好爱国主义教育第一课。主题为“世界的奥运、我们的奥运”的开学典礼,使学生深切的感悟到奥林匹克不无困难、勇攀高峰、不断进取、超越自我的精神。学生以重温“北京中小学生十个文明形象”、教师以签订“厂桥小学师德承诺书”的形式,表达我校师生在奥运精神的感召下共同践行奥运精神的决心,奥运之年孩子们的成长很可喜,每人都撰写了《2008奥运成长日记》,并出版了有些作品选。 开学第一周的校会上总要掀起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的热潮,教育学生。从小做起,从现在做起,热爱祖国、遵守守则,在校做个好学生,在家做个好孩子,在外做个好公民。不同年级针对学生的心理、年龄特点开展贯穿一学期的社会主义核心价值观的主题教育,六年级“爱国”、五年级“责任”、四年级“诚信”、三年级“合作”、二年级“尊重”,每组教师在德育研究中集体精备了卓有实效的小公民教育主题班、队会,在这建国六十周年之际,我校也积极参与国庆庆典,展示礼仪风貌志愿服务活动,这一经历将成为孩子们一生的财富。孩子们还纷纷撰写了《2009共和国小公民日记》。 每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。升国旗仪式应当算我校的常规爱国主义教育阵地了。为最大限度地在30分钟内收到最佳教育实效,我们精心设计每一个环节,包括“我当上了升旗手、旗手故事、爱国主义演讲、一周新闻播报、表彰一周之星等”,站在国旗下,许多孩子看到自己或同伴的进步得到同学和老师的肯定,受到了集体的欢迎时,心里便会产生一种愉悦感和满足感,从而进一步促使自己的行为向良好的方向发展,使优点得以巩固,坚定了他们奋发努力的精神。这些积极向上、富于激情的教育环节,激发了师生的爱国情感,每个人都发自内心地共同“唱响国歌”。 充分发挥主阵地作用,在各科教学中渗透爱国主义、民族精神教育。全校教师认真实践课改新理念,教书与育人并举,把德育教育贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会、艺术等人文学科,要充实体现爱国、民族精神的丰富内涵。数学、自然等理科课程结合教学内容,丰富中国科学家的科学成就和爱国情怀的内容。是学生的心灵世界从小受到爱国主义、民族精神的人文滋养。 2爱国主义教育形式多样化 教师节当天每位教师都接到孩子们寄来的——奥运会开幕式当天盖有国家体育场印章、写有孩子们热情洋溢祝福语的名信片。召开了“崇尚师德从我做起”,“献礼奥运教师志愿者”教师节表彰、联欢活动。活动中表彰了奥运期间的“党员奥运志愿者”,开展了“师生同乐”“两人三足”、“猜奥运项目”等游戏。进一步明确“尊师爱生”是学校永恒的主题。 国庆59周年我校召开“弘扬民族精神,祖国在我心中”主题教育活动。以学生作品“祖国在我心中”配乐演讲为核心,配以诗歌朗诵、革命故事、歌舞表演等作品,主题教育活动后,组织学生观看爱国影片《地道战》,激发学生用自己独特的方式表达学习民族英雄,报效祖国人民的信心。 2009年元旦、新年即将到来之际,为庆祝元旦佳节,我校组织了“喜迎中国年”大型、联欢活动。除大队为各班送春联、冰糖葫芦,各班还各自选择一种中国新年习俗活动,如:猜灯谜、剪窗花、包饺子等迎接新年的到来,以包饺子为例:a、讲、看(饺子的来历、故事)b、包饺子——人人动手参与:以小队为单位分工(只带现成的皮和馅、还可包有象征意义的馅、包饺子比赛)c、品饺子——体验劳动的喜悦:(组组交换品尝饺子宴、送祝福)在少先队员中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书、唱响红色革命歌曲活动,从好书、好歌中净化心灵,陶冶情操。号召全体队员搜集有关建国60年来阶段性发展的大记事。积极组织学生参加“宏读”活动办公室开展“建国60周年大事记我知道”百题答卷活动,四至六年级80多名学生积极地参与了此活动,由于学生有前期准备,答题过程很顺利。为了达到普及的目的,将这些有正确答案的卷子发给低年级学生学习,我校还将陆续利用少先队广播时间在全校范围内宣传。力争通过对建国史的学习,达到激发学生的爱国情,从小树立民族自信心、自豪感的目的。 进入五月,我校便招手组织校艺术节合唱比赛的各项事宜了,结合建国60周年,校艺术节主题定位在“为祖国放歌”,将中国少年先锋队推荐的60首歌曲,利用校园广播、音乐课、班会课时间陆续播放,各班学生自主选择当中的一至两首爱国主义歌曲作为本班参赛曲目。经过近一个月的排练,“六一”当天孩子们身着节日的盛装,以饱满的热情地全员参与了“为祖国放歌”艺术节合唱比赛。“快乐的节日”、“共产儿童团歌”、“歌唱祖国”等一支支脍炙人口的爱国主义歌曲响彻校园,此时比赛结果似乎并不那么重要,重要的是这一过程增强了孩子们的爱国情感。“六一”期间,我校又利用计算机课,分别组织三至六年级学生,以中队为单位,共计12个中队在老师的指导下,上央视网网站向国旗敬礼,抒发感言,表达心声。学生通过参与爱国主义教育活动,增强了爱国意识,决心做一个有道德的人。 每学期我校与共建部队都要对学生进行国防教育,尤其对高年级学生进行军训,它成为孩子们强身健体,陶冶情操,磨练意志的理想阵地,艰苦的训练,使学员们增强了保家卫国的意识,提高了身体素质,磨练了意志品质。不但能克服困难,勇于吃苦,还培养了团结协作精神,增强了集体荣誉感。为塑造过硬的祖国接班人发挥积极作用。 3爱国主义教育社会实践化 学校利用社会资源开展爱国主义教育,为学生走进社会、了解社会、开阔视野、增长知识与才干搭建了平台。如:学科教学结合参观了圆明园遗址公园、北京科技馆、自然博物馆、什刹海;与教育活动走进了自来水博物馆、地坛书市、红领巾公园、百望山公园、市环保监测站通过实践可以加深学生对国情、民情的了解,培养学生观察社会、认知社会的能力。 每到寒暑假,我校都要组织学是走进社区,高年级学生即将跨入中学大门,安排了中小衔接的教育实践活动。鼓励学生哞足了劲儿,朝着自己理想的中学进发,准备着为祖国建设出力。中年级学生到爱国主义教育基地“梅兰芳纪念馆”等名人故居、纪念馆等,亲身感受他们的成长历程。临近中国传统节日春节了,像往年一样,雏鹰假日小队的孩子们早惦记上了社区的几位空巢老人,在家家户户大团圆,喜气洋洋过新年之际,老人们会更显孤独和寂寞,我们要把节日的气息传递过去。定好户分好工,孩子们拿着自己写的春联、准备充分的节目,纷纷来到空巢老人家,和老人们聊家常、讲笑话、做老游戏、诵老北京童谣,热闹的气氛充斥了小屋,驱散了老人心中的阴霾,久违的笑容又在老人的脸上荡漾开来……。 总之,爱国主义教育将是学校德育工作的一项长期工程。在今后的工作中,我们将不断 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 经验教训,让爱国主义教育在每个学生的心中生根发芽,开花结果。