课题拙中见巧课型新授课时1目标1认识颜体楷书在用笔上有拙中见巧的特征。2理解拙中见巧在书定中的实际运用。3了解手卷这一书法形式。重点《颜勤礼碑》用笔以拙为主,以巧为辅,拙中见巧。巧的用笔比较轻捷,明快,拙的用笔比较迟滞沉稳。难点巧的笔画要含蓄,不可轻浮;拙的笔画也要避免过分呆滞。教法讲授法、演示法、启发引导法游戏,讨论交流学习学法小组合作收集信息活动准备笔,墨,纸砚电子白板教学过程教学环节教师活动学生活动激趣导入看
课件
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,三,看书,了解月自门的书写特点,了解手卷四师范书五学生动练习归纳总结留置作业1、老师带来个六个,分别是颜体字,和瘦金体写成的,月自门,大家看看,这两款字有什么不同?笔画给你什么样的感受?2学生各叙书己见,师顺势导出课,笔画沉稳粗壮,就是拙,轻快的就是巧,书写课题:14拙中见巧了解本课
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了解颜真卿。(加生平)1在看看想想中了解月自门,“月”,比较稳静,静中有动,动静相生“自”用笔以曲为主,方劲,有出锋,给人以“绵里裹铁”的感觉,柔中有刚,刚柔相济。“门”字是巧拙对比很强的一个,小横笔画短小轻快,两个竖向笔画则稳实厚重。2分析月自门的结字特点(互动游戏,举手对应拙与巧)3了解手卷了解米芾的苕溪诗卷,了解苕溪,在浙江省北部,浙江八大水系之一,是太湖流域的重要支流,,由于流域内沿河各地盛长芦苇,进入秋天,芦花飘散水上如飞雪,引人注目,当地居民称芦花为“苕”,故名苕溪《苕溪诗》全称《将之苕溪戏作呈诸友诗卷》,是北宋书法家米芾于38歲创作的行书书法作品。现收藏于北京故宫博物院。 《苕溪诗》的内容是米芾从无锡去往苕溪时所作的六首诗,是他的经意之作。《苕溪诗》通篇八面生锋,笔力雄浑老辣,潇洒自然,创造了一种天真活泼、激越昂扬的意境。《苕溪诗》如风樯阵马,沉着痛快,全卷书风真率自然,痛快淋漓,变化有致,逸趣盎然,反映了米芾中年书法的典型风貌,与《蜀素帖》并称米书“双璧”通过讲解,让学生明白,书法,分书内,书外。就是除了书写,还得了解书写的内容。知其然,还得知其所以然!书归正传,还得研究,月自门剖析,月自门的书写特点师范书,边写边讲解,月是一个独体字,注意巧拙不同笔画的不同形态,学生容易将竖撇写成斜撇,这是书写要点,两个短横,收笔是左上挑收笔,而不是右下收笔。自,注意横折折笔处圆润,苍劲。门要方整而鲜活,处理得当,短横轻快,竖向笔画迟重稳实。学生开始书写,师巡视指导,音乐悠扬,翰墨飘香小组展评,师总结,书法非一日之功,得多年累积,文化浸染方成大家,路漫漫啊,同学有兴趣,就每日书写几篇,修身养性,传承中华民族的文化瑰宝。书写河五篇学生收集相关材料,畅所欲言介绍颜真卿剖析月自门的书写特点学生听典故,明白一个道理,书法,有书内书外之分,看书法,不能看热闹,也不照猫画虎,机械的写,不但,知其然,还要知其所以然认真听记反复书写,找感觉比赛中见证成效板书设计