家校共育工作实施方案

家校共育工作实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 为有效落实“双减〞政策中“完善家校社协同机制〞部署要求，提高家校共育工作的整体水平，促进学生全面开展和健康成长，经研究，制定加强和改良全市家校共育工作的实施方案如下：一、指导思想建立健全家校共育的完备体系和工作机制，引领家长切实履行家庭教育的主体责任，推动学校充分发挥家庭教育指导的重要作用；宣传普及家庭教育的科学理念和有效策略，优化合适孩子成长的必要条件和学习生活情境，使素养教育的根本理念、立德树人的根本任务在家庭和学校得到同步落实。二、根本原则1.以人为本原则。遵循不同年龄、不同类型孩子的身心开展规律，爱护孩子的合法权益和身心健康，爱护孩子的自尊心和隐私，尊重孩子的共性需要和个性需求，通过是非辨析、实践指导、行为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 等 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 援助孩子解决学习生活中的困惑；坚持严格要求和人文关爱相结合，紧密关注留守流动、身心障碍、父母离异等特别群体，对孩子的品行道德、生命安全、生活技能、学习策略、行为习惯施加积极的影响。2.家长主体原则。尊重不同家庭的传统个性、实际情况和合理需求，引导家长履行主体责任，加强家风建设，注重言传身教，倡导公平交流，克服盲目攀比，理性确定孩子成长预期，提高自身修养和育人水平；引导家长配合学校教育，加强沟通联系，更新家教理念，踊跃参与学校组织开展的放开教学、仪式教育、亲子工程等活动，协同推动“五项治理〞和“双减〞工作。3.放开合作原则。构建以家庭为主体、以学校为主导、以社会为依托的全员育人体系，通过家访、校访、家长会、家长学校、家校委员会等渠道，紧密家庭、学校、社会之间的多向联系；丰富家校共育阵地，加强家教资源建设，扩大政府购置效劳，会聚有关部门合力，联合专业家教机构，构建同心同向、联合联动的家校共育生态圈。三、主要举措1.加强与改良新时代家访校访工作。认真落实（关于进一步做好全市中小学家访工作的通知）要求，突出反应学生情况、交流育人策略、回应家长关切、征求家长意见等家访内容，实行筹划、打算、访问、反思、改良等流程的闭环治理。分类确定家访频次，针对城乡地域差异和疫情防控形势，每学期班主任家访次数不少于班级人数的1/3，任课教师重点家访学科学习困难的学生，特别群体学生至少入户家访1次。完善一般接访制度，在校园内便利位置设立家长接待处或亲子活动室，在学校网站和开发家校共育专栏，公开家校沟通邮箱、电话和群号，开展家长会、学校放开日等活动，方便家长到校沟通子女教育情况，支持家长监督和评价学校工作。发挥家长专业优势，汲取家长实践智慧，发动家长深度参与学校治理、课程建设和课后效劳。健全“线上+线下〞模式，采取实地家访、电话访谈、视频通话、网络问卷等方法，探究新时代新形势下的家访校访新模式，及时回应学生、家长的多元诉求。2.组织学用家庭教育系列课程。围绕、全国妇联组织编写的（家庭教育指导手册）（儿童家庭德育指导手册），以及省教育厅、省关工委编辑制作的（江苏教育家长微课）（家长必读），引导家长、教师学好、用好优质课程资源，循序渐进、全面系统地学习掌握科学的家庭教育理念和家庭教育指导方法，不断提高家校共育工作的标准化、专业化水平。依据疫情防控形势，采取“分散+集中〞“线上+线下〞等方法，明确以班级为单位，发动家长全员参训，其中集中学习每学期不少于2期〔次〕；以学校为单位，组织班主任全员参训，其他专任教师有方案参训，其中集中学习每学期不少于3期〔次〕。常态举办家校共同开展论坛和读书成长营，鼓舞设立教师网络论坛、新父母课堂、家长众筹课程等特色载体，推动教师、家长和孩子同学习、共成长。3.开展全国家庭教育宣传周活动。在每年5月15日国际家庭日前后，采取小型座谈、公开讲座、现场观摩、经验交流、成果展示等形式，集中开展全国家庭教育宣传周活动。组建家庭教育专家团、志愿家长效劳队，举行公开宣讲、系列巡讲和案例教学、沙龙论坛。组织观摩家校共育优秀课程和特色载体，择优展示局部市〔区〕、学校家庭教育经验做法和工作成果。聚焦（家庭教育促进法）宣传重点，明晰家庭责任、国家支持、社会协同三方的 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 和要求，引领全市家庭教育步入“依法带娃〞新时代。依托线下家长学校和网上家庭教育指导平台，推送家校共育领域的动态信息和优质资源，引导家长掌握科学的家教理念和方法，协同推动“五项治理〞和“双减〞工作。4.工程化实施家庭教育教师全员培训。把握不同年度要求、学段特点和家庭类型，采纳“一年一主题、工程化实施〞方法，系统谋划、逐渐实施教师全员培训。针对多元家庭结构、多样父母需求、多型教养方法， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 培训方案、菜单和班次，援助教师提高信息交互的精确性和家庭教育指导的有效性。其中，2022年市级培训主题为“如何与家长进行有效沟通〞，共开设“教师如何进行科学有效的家访〞等7个专题讲座，并将每讲按2个课时标准计入当年教师继续教育学时。各地各校统一时间登录“泰州教育直播平台〞，分批组织全体在岗在编教师收看收听系列讲座，即时组织培训心得交流，引领班主任、其他教师注重换位思考，提高谈话沟通技巧。5.征集家庭教育典型案例和优秀微视频。面向全市教育工作者，学生家长、家校共育志愿者和家教机构从业者，征集、评选、表彰、推广一批典型案例和优秀微视频，采纳故事讲述或经验总结的方法，大力弘扬“依法带娃〞、科学育儿的鲜亮导向。聚焦言传身教、习惯养成、品行塑造、生命安全、特别关爱、疑难破解、家教指导、家校共育等主题，会聚家长在加强家风建设、做实家校共育、教育转化孩子方面，以及教师在家庭教育指导、缓解家长焦虑、深化家校合作方面的典型案例和优秀微视频。市级每两年、市〔区〕级每年部署开展一次，对遴选表彰的典型案例和优秀微视频，同步在各类媒体宣传展示、在家教平台推广应用，不断扩大家校共育工作的影响力和惠及面。6.开展常态化的心理健康教育。把握疫情防控新变量和“双减〞落实新形势，将常态疫情防控和心理健康教育列入家校共育重要内容，加强对未成年人的生命安全教育和心理危机干预。统筹购置效劳、志愿效劳等多种方法，发动具有心理咨询师证书或心理健康教育特长的家长、教师，吸纳心理健康教育机构和专业人员，共同保证未成年人的心理健康。坚持育心育德相结合，建立学校责任联保、学生互帮互助和家校沟通协作三项机制。专兼结合配齐心理健康教师，面向教师、学生、家长实施针对性、常态化的教育培训。依托家长网校、家校共同开展委员会、未成年人指导中心等平台，设立家庭教育云课堂，推动心理健康微主题教育，引导家长改正过分宠爱、过高要求等误区，援助学生调适情绪困扰和心理压力。开通“泰娃成长守护〞和效劳热线电话〔96111-4〕，每周录播（“泰老师〞伴你心愉快），为家长和学生提供全时段、专业化的心理咨询和辅导效劳。7.开展家校共育数字化工作。结合（省教育厅关于开展家校〔园〕共育数字化工作的通知）要求，“十四五〞期间分批完成家校共育数字化示范市〔区〕、示范学校建设任务，扎实构建教师指导、家长参与、学生主体的“互联网+家校共育〞新格局。整合国家智慧教育平台、省名师空中课堂、市“泰微课〞三级系统，坚持“普适+特需〞双轨并进，拓展家庭络应用空间。鼓舞依托国家、省、市三级系统搭建家校交流、师生交流平台，常态开展线上家庭教育大讲堂、优秀家长巡讲等活动，借助信息化手段提高家校共育工作的整体水平。参照或选用国家教育行政学院、国家放开大学、中央电化教育馆开发的课程体系，组织家长家庭教育胜任力培训，并由市、市〔区〕分别负责班主任、其他教师队伍的培训。8.实施家长总校达标提质工程。结合（省教育厅办公室关于开展合格家长学校总校认定工作的通知）要求，组织靖江市争创省级合格家长学校总校，推动其他市〔区〕提高家长学校总校运行质量。对比制度治理、队伍建设、教学指导三项一级指标，市〔区〕家长学校总校切实履行对辖区内家长学校的治理和指导职能，催促落实“中小学家长学校每学期至少组织家庭教育指导、家庭教育实践活动各1次，幼儿园家长学校每学期至少组织家庭教育指导、亲子实践活动各2次〞等规定要求。针对不同阶段家庭教育的热点难点痛点，家庭教育讲师团每年公益性宣讲不少于10场，引导家长辨析家庭教育误区、掌握科学育人方法。开展家庭教育课题立项研究，组织家庭教育优秀文章、家长学校优秀教案评比，不断提升家庭教育实践研究和指导效劳水平。9.评选表彰家校共育先进典型。坚持以评促建，推动“持证上岗〞，鼓舞教师和家长系统学习家庭教育的先进理念和科学方法，发动报考国家教育行政学院、国家放开大学、中央电化教育馆等权威机构认定的家庭教育指导师。深化“教师妈妈〞行动，推动教师向导师角色转变，充分发挥导师作为学生成长的引领者、家校沟通的协调者、家庭教育的指导者等多重作用。将家庭教育指导质量纳入优秀班主任推选、优秀教育工作者表彰，以及专业技术职称评审、年度绩效考核等指标体系，引导教育治理人员、班主任认真负责、充分履职。定期评选表彰一批好家长、教子有方家庭、家校共育先进个人、家校共育先进单位，推动学校教育和家庭教育有效衔接、同频共振。四、组织保证1.加强责任落实。家庭教育既是“家事〞，也是“国事〞。市、市〔区〕教育行政部门要组建家校共育指导委员会，负责辖区范围内家校共育工作的谋划、指导、推动、考核和监督。职能处〔科〕室要按照责任分工，严格工作标准，推动具体措施的落地落实。中小学校要组建家校合作共同体，区分不同学段、家庭类型、教育主题，优化家庭教育指导。鼓舞家庭、学校和社会各界人士，针对家庭教育面临的新形势新问题，积极开展理论阐释和实践研究。2.加强资源统筹。各地各校要联合妇联、民政、团委、文明办、关工委等部门力量，紧密与街道〔乡镇〕、社区〔村居〕的联系，推动形成政府支持、学校主导、家庭主体、社会协同的工作格局。要依托科技馆、乡村年少宫、新时代文明实践中心、青年少社会实践基地等载体，吸纳社会力量参与家校共育指导和效劳工作。要运用各类信息化、智能化平台和手段，共建共享易于接受、便于互动、科学有效的家校共育样板课程和新媒体资源。完善“政府投入、学校自筹、家长分担、社会捐赠〞多元投入机制，为家校共育工作提供必要的经费保证。3.加强跟踪问效。各地各校要把握时间节点、数量要求和质量指标，实行方案、安排、检查、总结、考核的闭环治理，全程跟踪家访校访、家校沟通培训、优质课程建设、心理健康教育、家长总校达标提质、家校共育数字化创立的进展和成效。教育行政部门要将家校共育工作纳入年度综合考核、教育督导指标和相关评先评优内容，中小学校要将家校共育指导效劳计入治理人员、班主任的工作量和绩效考核指标。4.加强宣传引导。各地各校要广泛开展家校共育宣传和实践活动，及时培养、挖掘和提炼先进典型经验。要统筹家长与教师、家庭与学校两个维度，认真组织先进单位、先进个人、优秀案例的评选表彰。要综合运用网络、报刊、电视、等媒体，宣传科学的家庭教育理念和方法，引导家长承当家庭教育的主体责任，共同守护子女的健康成长与全面开展。要发挥舆论引导作用，引导全社会关怀支持家庭教育，创设“共话成长、共育新人〞的良好生态。