被除数十位上数不能整除的除法
泗阳县众兴实验
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苏教版 第五册 学科: 数学
被除数十位上数不能整除的除
教学内容 设计日期 2011、09、01
法除法
设 计 者 第5课时 / 总5课时
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
施一梅 三年级
1、学习一位数除两位数的除法笔算方法;
2、指导学生观察、思考计算方法; 教学目标
3、 学会估算一位数除两位数的商。
重点:被除数十位上的余数再除
教学重难点 难点:被除数十位上数不能整除与个位上的数一起再除
教学准备 挂图、小棒
教学活动过程设计
步骤 师、生活动安排 改进建议
一、新课导入:
请同学们把这52个羽毛球平均分给两个班，每个班能分到多少个, 弄清算式中每
个数字的意思 二、新课学习:
1、动手分一分，说一说，
2、我们一起来写出算式:
3、 52?2=26 (个) 要注意引导学
26 生书写除法竖
,---,, 验算: 26 式，并让学生说
2 , 52 × 2 说书写过程中
4 ---- 应注意些什么
----- 52
12
12
-----
0
4、让我们来验算一下。(让学生自己选择说明或是计算的方法)
5、边说边做:
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78?3= 84?6= 92?2= 80?5=
6、验算上面的计算题。
7、根据三个数量，请你提出一些用除法计算的问题,(想想做做第5题)
8、估算:你能估计出下面各题的商是多少吗, 可让学生多说
64?5= 85?3= 95?4= 91?2= 说想的过程
(10多) (20多) (20多) (40多)
三、巩固练习:完成练习，第8页想想做做
学生自己在作业本上做，做完后集体订正。
四、小结:说说今天学的除法和以前学的有什么不一样,通过今天的学 习你有哪些收获,
五、布置作业:P8“想想做做”第2、4题。
被除数十位上数不能整除的除法除法
板 52?2=26 (个)
26
书 ,---,, 验算: 26
2 , 52 × 2
设 4 ----
----- 52
计 12
12
-----
0
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教
学
反
思
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