扬州市“绿色学校（幼儿园）”申报表
申报单位（盖章） 填报日期：2011年9月5日
学校
名称
江都市真武镇滨湖
小学
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学校
地址
江都市真武镇建安路1号
邮政编码
225268
在校生总数
189人
高中
初中
小学
幼儿园
其他
教师人数
36人
人
人
189人
人
人
校长
姓名
王华斌
电话
86161331
E-mail
58471955@qq.com
手机
138********
项 目
负责人
王华斌
电话
86161331
E-mail
58471955@qq.com
手机
138********
学 校
0514－86161331
传 真
滨湖小学创建扬州市绿色学校实施
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
一 、创建目标：
我们学校的创建主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
是“人与自然和谐相处，做绿色使者”。我们创建主题的基本涵义包括三个方面：
1、美化 、绿化 、净化校园硬环境，营造民主、和谐的校园软环境，挖掘人与自然和谐的教育内涵，为师生提供积极的优美的工作、学习、生活环境；
2、重视学生环境意识的培养，促使学生积极参与，以获得使其受益终生的人与自然和谐相处的意识，培养健康的生活方式；
3、强化参与意识，促使家庭和社区介入，促进社区居民 、家长以及师生环保意识的提高。
二 、创建策略：
1 、把创建绿色学校与和谐校园建设有机结合起来。我们把创建绿色学校作为学校的工作的重要组织部分，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中 。
2 、把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来。我们坚持以德育和课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想 、道德 、身心 、个性得到全面发展。
三 、创建步骤：
我校创建绿色学校的工作，分三步实施：
2011年上半年完成创建环境建设工作，即创建绿美净健的生态环境，重视学生环境意识的培养，播种绿色的种子；
2011年下半年建和谐文明校园，重点整改薄弱环节，创建成市绿色学校；
2012年完成创建省绿色学校的目标 。
四 、创建措施：
１ 、建立组织
我们成立创建绿色学校领导小组，建立有效工作的组织体系和管理网络 。领导小组组长由校长亲自担任，深入指导环境教育工作。同时，学校将依靠三支队伍开展创建绿色学校的各项工作，即：领导班子队伍、班主任队伍、少先队学生委员 。
2 、提供保障
（1）课程保障：学校将“ 绿色教育 ”纳入课程建设中，并确保在基础性课程 、拓展性课程和研究性课程中得到体现 。
（2）经费保障：必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作 。
（3）其他保障：学校开设心理健康教育课，经常性地开展安全、环保和卫生知识的宣传活动，并结合“植树节” 、 “环境保护日” 、 “地球日” 等纪念日开展专题教育活动，对全体师生进行培训 。
3 、创建优美的校园环境
（1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目 、生机勃勃 、清净舒适的感觉 。
（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识 。注重教室、办公室的基本建设 。整个学校整洁美观 、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨 。
（3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为艺术氛围浓厚的学府 。
（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦 。
4 、创建和谐的人文环境
（1）努力创设平等 、民主 、和谐的师生关系和育人环境 ，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范 。
（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风，强化校园文化建设 。
（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平 。
（4）充分利用网络、黑板报、升旗仪式 、校班会 等形式，宣传环境保护的重要意义 。
5 、开发“ 绿色教育 ”课程
根据上级要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“ 课程开发 ”和“ 学科建设 ”上 。
（1）基础型课程：为了帮助学生树立健康意识，我们坚持在一至六年级开设健康教育课，开设心理咨询室，配备了专业的教师；为了搞好研究性学习，我们将开设包括“绿色教育”专题班队会的研究 ，并保证了每学期两课时的环境教育。
（2）拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，鼓励老师结合实际拓展“绿色教育”教育的渠道，丰富绿色教育的内涵。
五 、工作要点：
1 、环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。
2 、环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。
3 、人文精神方面：“ 绿色 ”不仅指环境绿化、学生坏保意识、环保行为的培养，还包括团结协作 、民主平等 、宽松和谐氛围的建立 。
4 、环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“ 绿色教育 ”可持续发展的重要条件 。学校将通过创建活动，将有关“ 绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求 。
5 、环境信息资料库方面：通过网上搜寻 、报利参阅 、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库 。
6 、教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文 、总结 、校本教材和优秀教案 。鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛 、科技制作 、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献 。
浙公网安备 33021202002483