台中市居仁国中三级预防精进方案
臺中市居仁國中三級預防精進方案
ㄧ、目的,
二、訓輔人員職責與三級預防,
初級預防乃針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導。
二級預防乃針對瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商。 三級預防乃針對偏差行為及嚴重適應困難學生進行專業之矯治諮商及身心復健。 三級預防之最佳互動模式架構如下,
Postvention
教輔訓社三級預防 學導導區社輔區導輔 資導 源資 源
教輔訓 學導導
Intevention
二級預防
教輔訓 學導導
Prevention
一級預防
全體教師,含導師,
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教學、訓導、輔導三合一最佳互動模式架構圖
訓輔人員之職責,
1. 初級預防
• 教師輔導工作諮詢
• 策訂校務輔導工作計劃
• 心理衛生方案,生涯輔導
2. 次級預防
• 諮商輔導,個輔、小團輔、成長營, • 建立學校輔導網絡
• 成立危機處理小組
3. 三級預防
• 網絡與危機小組的實際運作
• ,引進社會資源協助輔導專業、臨床工作,
二、教師在三級預防的具體作為,
1. 初級預防
• 有效教學,輔導理念融入教學, • 教學中的輔導,辨識學生行為問題能力, • 導師,班級經營、團體動力, 2. 次級預防
• 認輔教師,個別關懷學生,
3. 三級預防
• 瞭解網路,掌握資源,
2
• 危機處理,應變運作程序,
三、本校三級預防的措施,透過全校學校各項會議,進行宣導,隨時提供教師有關安全、生活、民主法治、性別平等、環境教育等資訊。
學生輔導與管教辦法」之正向管教策略。 1. 落實「
2. 結合「品德教育榮譽卡」制度,以多元活動方式,引導學生於
生活中實踐良好習慣。
3. 推展多元化社團活動,協助孩子適性發展。
4. 倡導「人人為我,我為人人」之社區學習服務理念,並規劃多
項「服務認證」活動。
3
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