二年级校本教案

二年级校本 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 二年级校本教案 教学目标 1、让学生通过观察、操作初步了解水的三态变化。 2、培养学生观察周围事物的兴趣，养成良好的习惯。 教学准备 塑料盒、清水、冰块、毛笔 教学时间:二教时 教学过程 一、引入课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 请小朋友们用毛笔蘸水在课桌上画一画，喜欢画什么就画什么。 画完后，仔细看看，画面有什么变化, 问:你发现了什么,你知道为什么会这样吗, 二、观察探究水的三态变化 1、每组一盒冰，小组内尽情地玩一玩。 2、探究: 1)冰有什么变化,为什么, 2)你有办法让水变成冰吗, 3)如果老师将这些水放入太阳底下，又会有什么变化呢, 3、实验:将水放到太阳底下试一试。 4、师讲述故事:《小水滴的旅行》 5、讨论:小水滴是怎样旅行的, 1 / 18 精品文档 6、观察: 让学生仔细观察太阳底下盆中水的变化。 讨论:水到 哪儿去了,为什么, 三、课外延伸 请小朋友平时留心观察:在什么时候，什么地方会看到水蒸气,在什么时候、什么地方会看到水蒸气变成小水珠,到学校后再与同学一起交流。 我喜欢玩的游戏 教学目标: 1、引导学生说说自己喜欢玩的游戏时什么，并介绍这些游戏的玩法。 2、发展学生的口语 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力。 教学时间:二课时 教学过程: 一、导入、激趣 教师带领学生玩《木头人》的游戏，你们喜欢这游戏吗, 你们还喜欢玩什么游戏,能说给大家听吗, 二、说游戏 1、小组内自由交谈 提示:一个一个轮流发言，注意别人讲的时候要认真听。 介绍自己喜欢的游戏时，要讲清楚这个游戏的名字是 2 / 18 精品文档 什么,做游戏时要做哪些准备,怎样玩的, 三、引导学生拓展谈话范围。 1、集体谈话。 每组推选一名学生在集体面前说说自己喜欢的游戏。 提示:在集体面前说话时，要注意表情、动作，声音要大些。 2、拓展思路:你为什么最喜欢这种游戏呢, 四、玩一玩 学生分小组组织玩一玩刚才同学们介绍的游戏。 五、课外活动 回家把你最喜欢的游戏介绍给你的小伙伴，并和他们一起玩一玩游戏。 热 爱 劳 动 教学目标:通过多种生动、有趣的活动，激发学生的劳动兴趣，培养学生的劳动技能，逐步养成爱劳动的习惯。 活动准备:活动节目及所需的用具 活动过程: 一、激发情感，引入主题。 二、游戏《心有灵犀》。 在我们身边就有爱劳动的同学，你看，他们从那边过来了。我们让他们来模仿各种劳动动作，其他同学猜一猜这是什么劳动，以此来考考同学们对劳动内容，劳动特征的了 3 / 18 精品文档 解程度。 刚才模仿的这些劳动中，哪一项是你经常做的,你认为进行这项劳动时应该注意些什么, 三、小品《劳动与收获》 看了刚才这些同学的表演，听了大家的交流，我们更多了解了劳动的特征和其中的技巧，下面，我们又要观看小品《劳动与收获》，了解怎样的劳动态度才是正确的。请表演的同学上场，同学们，请大家边看边想想，这样的做法对不对。 劳动之后家长给予我们物质上的奖励只是激励我们热爱劳动的一种方法，但并不是我们劳动的目的。我们参加劳动是为了减轻父母的负担，报答父母的养育之恩，同时也培养了我们对家庭的责任感。 四、”勤巧小组”接力赛。 《一去二三里》《画》《静夜思》《悯农》 教学时间:9.15 教学内容: 1、复习 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 上册诗歌《一去二三里》《画》《静夜思》《悯农》 2、补充诗歌谜语《风》 3、补充《悯农》 4 / 18 精品文档 学情分析:本课这几首是首家喻户晓的古诗，学龄前的儿童就应该有所接触，可是字音咬不准。他们对月亮很感兴趣，却不知道对月思人的情怀。教师要立足于他们的学习热情，引导他们读准字音，读中悟情。在识字方面，学生已经掌握了一些识字方法，重要的是要给他们机会去运用。 教学目标 1 能运用学过的识字方法，自主认识8个生字，会写4个生字，并能按笔顺规则正确、工整地书写。 2 正确、流利地朗读课文，背诵课文。知道粮食来之不易，懂得珍惜劳动成果，爱惜粮食，热爱劳动，热爱劳动人民。 教学重点 1 运用学过的识字方法，自主认识生字，会写生字，并能按笔顺规则正确、工整地书写。 2 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 课前准备 教师准备:生字卡、挂图、朗读录音带、实物投影仪。 教学课时 1课时。 教学过程: 一、谈话导入，借助画面，引入课题 孩子们，我们今天吃的大米饭是怎么来的,图上画的 5 / 18 精品文档 是什么,齐读课题，解题义。悯:哀怜。悯农:同情农民。 二、教师范读，学生看书听读，注意听清楚每个字的读音 三、学生借助拼音，自由读诗句，把不认识的字作上记号 1 不认识的字，请大家帮帮忙。 2 觉得哪些字的读音要提醒小朋友们注意，教一教大家。 3 教师检查，注意指导读准“谁”、“知”、“辛”、“农”的读音。 4 你用什么好办法把这些生字娃娃给记住。 注意区别“午—牛”的字形。 教师指导学生认识“”这个偏旁。 鼓励学生用联系生活实际和“合一合”的方法记忆生字。 5 这些生字娃娃都有好朋友，它们手拉手就成了朋友，你愿意给它们找几个朋友组成词吗, 生生、师生交流，学会积累词语。 教师总结:平时注意从生活中、课外读物中积累词语。 四、再读诗句，注意读通顺、流利 1 听朗读录音带。 2 读给同伴听。 6 / 18 精品文档 3 读给老师听。 五、借助画面了解古诗的意思 1 农民伯伯在干什么,这是什么时候?可以用书上的哪句诗来表达, 正在为禾苗锄草的农民伯伯怎么样,可以用书上的哪句话来表达, 3 孩子们，农民伯伯种粮食多么辛苦啊～请听朗朗的妈妈是怎样对朗朗说的:朗朗，我们碗里的每一粒饭都是农民辛辛苦苦种出来的，你一定要爱惜粮食啊～你能把朗朗妈妈的话用诗句表达出来吗, 六、美美地朗读诗句，要注意读出感情 朗读停顿参考: 锄禾/日当/午，汗滴/禾/下土。谁知/盘中/餐，粒粒/皆/辛苦。 采用多种形式美读。采用多种形式抽背。 七、指导学生把整首诗连起来读。指名读、齐读、看图读、引读。此时，引导学生猜出谜底:画。多媒体课件展示整幅画，配乐，学生边看图边吟诵，还可请学生上台来当小诗人朗诵这首诗，最后熟读成诵。背诵时指导学生抓住关键词“山、水、花、鸟”来背。 八、理解第三行诗句: 看图，诗人在干什么,。诗句中哪个字是抬的意思,。板书:举头望 7 / 18 精品文档 说一说这行诗的意思。抬头望的明月。把这句话的意思说具体。应是:抬头望着高挂在天空中的明月。 理解第四行诗句。看图，看诗人的表情，说说他在想什么。读第四行诗。板书:指名说说思故乡的意思、谁能说说这行诗句的意思, 指名读全诗，并说说这首诗的主要意思。 小结:这首诗前两句写“静夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一种夜深人静的清幽境界，表现客居他乡的孤独生活。后两句写“思”，诗人见景生情，由望月而想到月下的故乡，从举头到低头，触动了思乡的情怀，陷入深沉的思绪中。 九、跟着老师一起参观一个美丽的小山村( ,(首先看远处有哪些景物,[你能说得更好吗? ,再看房屋背后的小山上有什么,亭子也叫亭台，一起说一遍:亭台: ,我们再往近处看，近处有那些景物, 小结:炊烟袅绕的村庄，古朴美丽的亭台，艳丽芬芳的桃花，快乐飞舞的小鸟组成了一个幽静美丽的世外桃源(课文用一首诗把它描写了出来(你们想读吗, 十、你学了诗句，明白了什么 十一、教师推荐古诗，欣赏古诗 小结学习古诗的方法。 8 / 18 精品文档 十二、作业: 1 写写生字或背背诗歌 2 收集古诗。 教学反思: 精彩之处:作为复习，学生基本上能够背诵四首古诗，教师根据这种情况，组织孩子们进行全体背诵、小组背诵、男女对抗、同桌互背和开火车背诵等形式相结合的方式提高了学生参与的热情。结合图片讲解诗歌内容，让孩子能够在脑中形成意境。学唱歌曲让学生更加热爱古诗。 遗憾之处:由于时间原因，《静夜思》学生还掌握不熟练。 整改之处:多给学生自己想象和发挥的机会，课堂将会更加精彩。 《咏鹅》《咏柳》 教学时间:9.22 教学内容: 1、《咏鹅》《咏柳》 2、画《咏柳》、编故事 学情分析:多数同学会背但是对诗意不是很理解，朗诵不优美。 教学目标 1、通过朗读，理解古诗大意，感受古诗美。 9 / 18 精品文档 2、充分发挥学生的想像力，感受作者对鹅的喜爱之情。 3、在美的感受中加深学生对生活与自然的热爱。 教学重难点 充分激发学生的想像力和创造力，表现《咏鹅》的情境 。 教学过程: 一、创设情景，导入新课 师:同学们，仔细观察这幅画，你发现了什么, 师:这是唐朝诗人骆宾王七岁时写的一首诗。让我们一起来诵读一遍，好吗, 师:这首诗大家最熟悉不过了，有的同学甚至三岁就会背诵了。谁来介绍一下这首诗的作者, 师总结: 骆宾王，幼年就资质颖悟，聪慧过人。7岁时即景赋《咏鹅》诗，一时传遍乡闾，誉为神童。晚年参加徐敬业扬州起事，并写下了著名的《计武氏檄文》。 二、指导朗读，讲解诗意 师:谁来说说这首诗的意思, 生:写出了骆宾王对鹅的喜爱之情。 生:写出了鹅可爱的样子?? 师:大家说得真好。诗人用寥寥几笔就把鹅那优美的 10 / 18 精品文档 体态以及诗人对鹅的喜爱之情表现得淋漓尽致。 1、注词释义 咏鹅:用诗词来赞美鹅。 项:颈的后部。这里代指脖子。 拨:划。 掌:诗中指鹅的脚掌。 2、古诗今译 鹅，高昂着头颈朝着天，唱着歌。白色的羽毛悠悠浮动在绿水上，红色的鹅掌划动着清清的水波。 3、名句赏析 首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。 次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。 三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿 11 / 18 精品文档 童时代的骆宾王善于观察事物的能力。 头一句三个鹅字，写出了孩子们初见鹅时的惊喜。接下来的三句话，写活了鹅的神态。那一群白鹅悠闲地游来游去，正昂着颈高叫着，像是在谈天，像是在对唱，更像是在向天歌唱。它们在水中游来游去，洁白的身体浮在绿水中，红红的鹅掌向后轻轻拨动着清清的河水，荡起一片涟漪。这是一幅多么轻松、快乐、自由，多么纯真美丽的画面啊～ 三、读一读、演一演、画一画，领悟古诗情趣。 1、欣赏动听的歌曲和美丽的画面。 2、师:欣赏完以后，你们觉得大白鹅可爱吗,你们喜欢吗,骆宾王喜欢大白鹅，就写下了这首诗。那你们想用什么方式来表达自己对大白鹅的喜爱呢,比如画一只美丽的大白鹅、背诵有关鹅的儿歌、跳天鹅舞、讲鹅的故事等等。请同学们先在小组内练习，然后各小组派代表上台表演。 四、全课小结 教学反思: 精彩之处:《咏鹅》是已经学习过的课文，学生掌握情况很好，学生画咏鹅兴趣很高。本节课的教学达到了高效的要求。 遗憾之处:由于二年级学生的年龄特点，对古诗的意义理解不到位，古诗中的重要字词的意思都是教师指出的，然后让学生展开想象，描述古诗描写的情境，而没有给学生 12 / 18 精品文档 充分的根据图画猜一猜字词意思的机会。 整改之处:由于时间紧，学生没有完成任务。 《春晓》《村居》《所见》《小池》 教学时间:9.29 教学内容: 1、复习一年级下册诗歌《春晓》《村居》《所见》《小池》。 二年级上册校本课程教案 第一课( 我感冒了 一、 学习目标: 知道什么是感冒。了解感冒对人体的危害性。 二、 学习重点: 患了感冒有哪些症状。如何区分流行性感冒。 三、 学习难点: 患了感冒应如何治疗，怎样预防感冒。 四、 情感态度价值观: 同学们通过知道感冒是什么，感冒的危害性，治疗感冒预防感冒。通过让学生查找资料，科学课小组合作，讨论探究关于感冒的问题。 五、电教准备:课件、电脑、电视 六、学习过程: 教学引入: 13 / 18 精品文档 师:你得过感冒吗,感冒时都有哪些反应, 生:回答。 师:感冒的解释。 师:你的爸爸妈妈是怎么说的,怎么解释的, 生:通过学生自己查找资料。问爸爸妈妈或者从书中和网上查找资料。 师:听了同学们的介绍，大家已经对感冒有了一定的了解。 从书中我们能够找到免于感冒的心得。 生:看书。 师:你觉得上面提到的生活心得有理吗,为什么,你还有哪些预防感冒的好办法，和同学们交流一下，好吗,? 生:进行交流，讨论。? 生:汇报。? 生:对于免于感冒心得和预防感冒的方法同学们根据自己查找的资料互相交流了一下。 师:知道什么是流行性感冒吗,怎么预防, 生:进行思考后交流汇报。 七、板书: 我感冒了 1、感冒:医学上称伤风 2、免于感冒的十条生活心得 3、预防感冒的方法 14 / 18 精品文档 4、流行性感冒 八、课后反思; 在上了我感冒了这一课后，首先学生对这种科学课方式还是能够接受的。通过查找资料我发现二年级同学查找资料非常积极。同学们对通过讲故事引入，课件导入这种形式还是能够接受的。小组合作进行的很顺利。 第二课、肚子里有虫子 一、学习目标: 使学生知道肚子里有虫子这种现象。 二、学习重点: 知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。 三、学习难点: 知道怎样预防寄生虫病。 四、情感态度价值观: 通过同学们日常生活中的例子，了解科学知识。指导学生在生活中的应用。 五、电教准备:课件、电脑、电视 六、学习准备:绦虫的标本 七、学习过程: 生:有。 师:今天我们来一起学习“肚子里有虫子”这一课。 15 / 18 精品文档 板书:肚子里的虫子 有一位叫小强的同学他肚子痛得要命，这是怎么回事呢,谁来说一说, 生:进行思考和回答。 生:能回答到肚子里有虫子。肠道疾病等。吃错东西了等 。刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。 师:她的同学小丽说:“小强的肚子里有虫子。” 师:那么小强肚子里怎么会有虫子呢,我们来观察一下这幅图，小强都吃了什么肚子里会有虫子,小组讨论一下。 生:近年来，由于风行生食、半生食海鲜及肉类，风行烧烤、涮及火锅，人们这种饮食方式的改变和食品来源的多样化，增加了寄生虫病感染机会，小强食用了生菜，没有洗干净，没有煮熟，菜中含有寄生虫卵，科学的说法是由于广大农村用新鲜粪便施肥，使蔬菜常成为寄生虫传播的主要途径。如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而传播，旋毛虫、猪带绦虫可以通过吃生的或未煮熟的 16 / 18 精品文档 猪肉而传播。某些淡水鱼类可传播华支睾吸虫等。 师:李老师今天给大家带来了绦虫的标本，绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子，身体扁而长。 师:肚子里有虫子会给人体带来哪些危害, 生:回答。 师:同学们，学习了肚子里的虫子这一课，你们怎么预防寄生虫病, 生:进行回答。 八、板书: ,(肚子里的虫子 寄生虫:鞭虫、钩虫 血吸虫、蛔虫、猪肉绦虫 不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类 不喝生水不吃不洁的生菜 个人和饮食卫生养成良好的卫生习惯 九、课后反思: 在这一课的学习中，同学们都能够积极查找资料，在查找资料过程中，同学们有些资料上的字不认识。有些同学的资料需要家长帮助。在这一课的教学中，在提问学生问题时，寄生虫进入人体给我们人类带来哪些危害,应让学生再看一看资料。同学们都能在这一课的学习中，说说谈谈自己有过肚子里有虫子的经历，自己是通过吃什么药好的。患病后应该注意哪些问题等。出示猪肉绦虫的标本这个环节很吸 17 / 18 精品文档 引学生，可以采用。我会继续努力～ 18 / 18