百字新事 六级第一课百字新事
金笔六级 第一课 百字新事 教学目标:
1 为学生新学期立好新规矩 2 复习所学知识 3 引导学生大量找百字新事
教学重难点
1 复习所学知识 2 引导学生大量找百字新事
一 组织教学
1 点名 2 金笔诵读—见《金笔课堂》 3 定规矩
二 导入
同学们，老师想送给大家一句话:千里之行始于足下。这句话是什么意思呢,也就是说要走一千里的路，我们是从第一步开始的。亲爱的蚂蚁们，走路是这样的，那我们的作文学习也应该从第一步就走好～今天这节作文课是六级的第一课，所以今天开始我们就要认真学习，等到学期结束的时候，我们会发现自己成长了很多。接下来，就请蚂蚁们和老师一起进入金笔作文六级课堂吧。
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三 复习+新授
经过一段时间的休息，我们就一起来看看蚂蚁们对于五级所学的知识点还能记住多少,下面我们先来完一个游戏，看看在这个小游戏中大家能将五级的知识
点用进去多少呢,
说道做游戏，大家都和兴奋，现在老师就把这个游戏规则跟大家说一下。游戏的名字叫“我们都是木头人”，现在每个小组选三名同学上台，我们进行打擂游戏。
(1 九个同学站成一排，自己嘴巴里喊着“我们都是木头人，不许说来不许笑，不许动来不许跳，1、2、3，停～”
2 说完停之后，同学们就摆出自己最得意的姿势，看谁的姿势最有新意，并且保持时间最久。
3 台上的同学保持状态的时候，每个小组派出同学做出搞笑的姿势进行干扰。)
同学们，我们的游戏现在开始了。
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游戏结束了，谁能和老师说一说在这个游戏中给你印象最深刻的是哪个画面,
(比如，有个同学说谁谁谁做出大猩猩的样子逗同学们笑的画面)
同学们，我们能这么简单的去描写一个画面吗,我们要知道在描写画面的时候，这个画面必须是动态的，我们要谢谢
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他是怎样模仿的,都有哪些冻资排,表情是什么样子的,他模仿的时候其它同学有什么样
的表现,
(老师通过一个画面去引导学生，让学生知道在说画面的时候应该说些什么,)
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现在谁能再来说一说让你印象最深刻的画面是什么,
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如果老师让你来写一写这个小游戏，我们用什么方法能写得更好呢,这个方法咱们学习过。
„„„„„“„„„„„„„„„(场面描写) 哪一只勤劳的小蚂蚁还记得我们在进行场面描写的时候，都应该写一写什么,
(游戏的总体氛围是什么样子的，然后抓住给你印象比较深刻的人物来写一写，说一说这个人物在游戏过程中的表现。)
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大部分同学都已经说出来了，下面老师在提出一个问题。上学期学过的找素材的方法是什么,谁能告诉老师,
„„„„„„„„„„„„„„„„(百字新事) 那什么叫百字新事呢,
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(就是用一百或者几百个字写一件最近发生的新鲜事情。)同学们，谁来说一说你最近都找到了哪些百字新事,
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现在老师先讲一个，看看是老师找的好还是你们找的好,(粗心的老妈)
同学们听了老师的百字新事，现在就来说一说你找到了哪些百字新事。在讲百字新事的时候，我们还要强调百字新事“四不说。”
四 课间休息
五 习作，家庭作业布置
六 教学反思
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