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标杆管理实施方案[应用]

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标杆管理实施方案[应用]标杆管理实施方案[应用] “标杆管理”活动方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,充分发挥质监部门的职能和技术优势,为淮南市经济建设提供更好的服务,为质监事业作出新贡献。 二、总体目标 通过开展“标杆管理”活动,建立我所可持续发展的长效工作机制,使我所的计量检测服务工作与淮南市经济发展水平相适应,与淮南市在全省的地位相适应。一是要向外学习先进。学习本省和全国先进地区、先进城市的好做法、好经验,树立高标标杆,瞄准高水平,进行比学赶超。二是要争先创优、争先进位。要立足...

标杆管理实施方案[应用]
标杆管理实施方案[应用] “标杆管理”活动方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,充分发挥质监部门的职能和技术优势,为淮南市经济建设提供更好的服务,为质监事业作出新贡献。 二、总体目标 通过开展“标杆管理”活动,建立我所可持续发展的长效工作机制,使我所的计量检测服务工作与淮南市经济发展水平相适应,与淮南市在全省的地位相适应。一是要向外学习先进。学习本省和全国先进地区、先进城市的好做法、好经验,树立高标标杆,瞄准高水平,进行比学赶超。二是要争先创优、争先进位。要立足争先进,形成优良作风,优化服务水平,追求优异成绩,各项工作指标在全国同等城市中,力争年年有提升。三是要以扎实的工作实绩,取得企业满意,社会满意和上级主管部门满意,从而进一步推动单位工作的新发展。 三、主要内容 (一)强服务、重保障,促进 “三个发展”。一是服务发展。为企业提供优质高效的服务,想企业之想,急企业之急,全力为地方经济社会发展建功立业。二是保障发展。通过做好强检计量器具的检定,为淮南市经济发展创造安全环境,提供安全与发展保障;为保障人民身体健康做出贡献;为经济贸易的正常秩序提供保障。三是引导发展,紧紧围绕淮南市经济发展战略,不断加大科技投入,积极引进、培养高科技人才,发展与提高为企业计量检测服务的能力,在创建省级计 量检测中心的同时,努力建立科技服务平台,促进淮南市产品质量水平提高,引导和推动产业转型升级。 (二)强基础、促提升,实现“三个增强”。一是增强强检力度,对国家规定列入的强制检定计量器具,一丝不苟的实施强检,切实做好;二是增强内部管理,提高工作效率。三是增强与外部的联系,特别是与工业企业的联系,根据企业的要求,提供多方面的服务。 (三)强素质、求实绩,形成“三种风气与一个精神”。要进一步加强单位的队伍建设,大力提高领导班子的凝聚力、号召力、战斗力,大力提升干部职工的能力和水平。一是要有朝气。工作上要朝气蓬勃,只争朝夕,雷厉风行,能快则快,不能拖拉扯皮。二是要有锐气。干事业要有激情、干劲,敢于负重拼搏,勇于探索奋进,奋力争创最好业绩。三是要有正气。领导干部要带头树立正气,坚持公平、正义、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ;要坚持德才兼备用人原则,以品德、能力、实绩考察和使用干部;要紧抓廉政建设不放松,确保队伍的安全,既能干成事,又要不出事。一个精神就是科学精神,要树立科学发展观,要学科学、用科学、尊重科学,用科学发展促进单位的发展。 四、工作要求 (一)统一思想,营造氛围。开展“标杆管理”活动既是客观社会对我们的要求,也是改进我所工作与管理的内在要求,是推进我所发展跃升的重要举措。要把开展这一活动作为提振工作热情、提高工作效能、提升单位形象和工作地位的重要载体和手段。要广泛宣传与发动。在整个活动期间,单位宣传栏开辟“标杆管理”活动宣传专栏, 大力宣传涌现出来的先进典型和先进事迹,及时报道活动的进展情况和取得的成果,充分激发广大干部职工的争创激情,努力营造“人人比创新、个个争一流”的浓厚氛围,力求取得计量检测工作的新突破。 (二)加强领导,强抓落实。为保证活动办得有声有色、有成效,单位设立以所领导为核心的“标杆管理”活动领导小组,以加强对活动的组织领导。各部门要建立部门领导责任制,明确职责分工,抓好目标制定和措施落实,切实做好活动的组织领导工作。在狠抓落实的同时要强化评价考核,活动以2011年至2013年三年为阶段,每年有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、有目标,实行年度考评 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,第三年进行 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 表彰。所活动领导小组每年对各部门活动的推进情况进行一次考核,通过考核,发扬成绩,克服缺点,推进活动进一步深入开展。 (三)制定目标,比学赶超。各部门应对照确定的学习标杆,在认真分析自身现有的情况的基础上,找出自身的不足和薄弱环节,进行补缺、补软、补短。科学确定争创目标,合理细化具体指标,要选准坐标,明确比什么,分阶段做到什么程度,哪些工作应该争先,哪些工作应该进位,哪些工作需要创新,做到横向可比较,指标可量化,数据有来源,阶段可考评。
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