秒的认识
教案
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《秒的认识》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学内容:人教版课标实验教材三年级
上册
三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
第59—61页的内容。
教材简析:
《秒的认识》是三年级上册的教学内容，此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读几时几分，本课教材从材料的选择到呈现方式，都注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，知道秒的意义，探索分与秒的进率关系，体验1分、1秒的长短，初步建立时间观念。
教学目标:
1、认识秒针，了解时间单位秒，知道1分=60秒。
2、体验时间的长短，初步建立1分、1秒的时间观念。
3、让学生知道秒在生活中的应用，体验数学与生活的联系，培养珍惜时间的良好习惯。
教学重点:丰富多彩的体验活动，让学生从各个不同层面来感受秒。
教学难点:探索秒针的计时方法，得出1分=60秒的过程以及学生对秒的感知程度。
教学准备:课件、实物钟
教学过程:
一、创设情境，激趣导入
1、情境激趣(播放课件):
提问:这是一幅什么画面,(新年钟声的倒计时)
2、想一想:生活中还有哪些地方用到“秒”这个时间单位呢,学生举例，师课件演示:(马路上的红绿灯、比赛等)。
师小结:在生活中用到“秒”这个时间单位的地方还有很多，今天，我们就一起来认识“秒”。
板书课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:秒的认识
二、组织活动，探究新知
(一)观察钟面模型，复习旧知。
师:(出示钟面)还认识它吗,谁来介绍一下时钟朋友(又短又粗的那根针是时针，长的那根针是分针)。
(二)多种感官参与，建立1秒概念
1、认识秒针和1秒
师:钟面上的这位新朋友，它叫什么名字呢,谁来描述一下它的特征。(秒针又细又长，跑得最快)
师:秒针是怎样计时的呢,请同学们仔细听，认真看，钟面上的秒针是怎么走的,(播放课件)
师:秒针走1小格是多少时间呢,
生:秒针走1小格的时间就是一秒。
板书:秒针走1小格是1秒。
2、体验感受1秒。
师:1秒到底有多长呢,我们仔细听一听，钟表发出“嘀嗒”一声所经过的时间就是一秒。
(1)(钟面演示1秒)你感受到了吗,想一个办法在心里记一记1秒有多长。
(2)说一 说:你是怎么记的,(拍一下手，点一下头)
(3)你感受1秒怎么样,(学生发表
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
)
师小结:1秒的确很短，秒是比分更小的时间单位。1秒的时间虽然很短，但用处却很大。你知道1秒能干些什么吗,(播放课件:体验1秒的价值)所以同学们可别小看了这短短的1秒钟呀，尽管它很短，但好好利用它，可以做许多事情。
3、认识5秒，体验5秒。
(1)钟面演示，秒针从12走到1。
师:“滴嗒、滴嗒”，秒针又要走了，这一次秒针走了几秒,你是怎么知道的,
小结:秒针走1小格是1秒，秒针走了5个小格就是5秒，5个小格也是1大格，秒针走一大格也是5秒。
师:秒针从12走到1是5秒，那么从几走到几也是5秒呢,(学生讨论后发言)
(2)5秒有多长,说一说:你用什么方法记住5秒,
(如:有节奏的拍手、数数、唱歌、拍球)
4、认识10、15、30秒，体验10、15、30秒。
师:谁能说一说秒针从哪儿走到哪儿就是10秒、15秒、30秒,
(1)活动内容:用15秒时间进行一个简单的游戏——系红领巾。
(2)设计要求:听清老师的口令，时间到立刻停。
(3)学生活动，老师计时，汇报结果。
师:还想做个游戏吗,提高一个难度，感受一下30秒行吗,那秒针要从12走到几就是30秒呢,
(1)活动内容:用30秒的时间进行跳绳。
(2)活动过程:略。
小结:看来我们30秒大约能跳绳( )个。
5、理解1分=60秒，体验1分钟。
(1)钟面上的1分钟。
再到12，经师:“滴嗒，滴嗒”(课件演示)秒针又要走了，秒针从12绕一圈，过了多长时间呢,
生:秒针在钟面上走1圈，就走了60个小格，就是60秒。
师:观察这时分钟走了几个小格,
生:分针走了1个小格，就是1分钟。
师:秒针走60个小格就是60秒，而分针同时正好走了1小格是1分钟，谁能说说60秒和1分钟是什么样的关系呢,
学生回答，师板书:1分=60秒或60秒=1分。
(2)1分钟的体验活动。
(3了解1分钟创造的价值。
谈话:其实在生活中1分钟也能发生很多事情。(课件演示)
三、联系实际，巩固拓展
课件出示
四、全课总结
师:同学们，这节课你快乐吗,你有什么收获呢,
师:收获还真不少，难怪人们常说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。孩子们，时间是由一秒、一分、一时、一天、一年积累起来的，每倾听一次新年的钟声，我们就长大了一岁，相信你们在以后的学习和生活中一定会珍惜分分秒秒，合理安排好每一分、每一秒的时间，做时间的小主人。
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