高校旅游资源开发研究_以湖南第一师范学校为例

高校旅游资源开发研究_以湖南第一师范学校为例 开发的对策和建议 。 年 ,称湖南师范馆 , 同年与城南书院合并为湖南省1903 关键词 :高校旅游 ;旅游资源 ;旅游开发 中图分类号 : F123. 16 文献标识码 :A学堂 ,1914 年更名省立第一师范学校 。1913 - 1921 年毛 () 在该校学习 、工作和从事革命活动 。原校舍焚于 1938 年文章编号 : CN43 - 1027/ F20084 - 026 - 02 大火”,1968 年 ,按原貌重建 。作 者 : 中南林业科技大学 、华天旅游酒店管理学院 ; 湖南 , 长 3. 人才辈出 。沙 ,410004 辛亥革命后 15 年 ,是该校的全盛时期 。具有近代民 思想的孔昭绶两度任校长 。他运用国外考察的成果 ,顺 一 、湖南第一师范学校概况 化运动的潮流 ,发展民主教育 。曾聘徐特立 、杨昌济 、方湖南省第一师范学校座落在长沙市城南妙高峰下 ,西临湘 锦熙 、王季范 、袁仲谦 、袁吉六 、辛树帜 、夏丐尊 、舒新城 、江 ,与岳麓山隔江相望 ,风景优美 ,黉舍壮观 。学校始建于 1912 年 ,建筑面积达 21241 帄方米 ,其前身为南宋时期张创办的长沙 汪馥泉 、李达 、符定一等文教精英担任教师 ,学校办生气城南书院 ,1903 年始立为湖南师范馆 。1912 年和 1914 年相继改 以“湖南亚高学府”驰名 。从辛亥革命到五四运动期间 ,为湖南公立第一师范学校和湖南省立第一师范学校 ,解放后更 学生 583 人 。这里是毛泽东 、蔡和森 、何叔衡 、任弼时 、李名为湖南省第一师范学校 。2000 年 3 月 ,经教育部批准 ,升格为 萧三 、张国基 、陈天华等求学的母校 ,也是张 、何绍基 、王先普通高等师范专科学校 。学校作为革命纪念地于 1963 年起向 延 、徐特立 、杨昌济 、黎锦熙 、谢觉哉 、周谷城 、田汉 、李社会开放 ,1972 年被列为省重点文物保护单位 ,2006 年被列为 教过的地方 ,曾国藩 、左宗棠 、黄兴亦曾藏修于此 。在百全国重点文物保护单位 ,1995 年被列为省重要的爱国主义教育 () 基地 ,2000 年被评为“长沙市民喜爱的旅游景区 点”。 办学历史中 ,学校培养了大批杰出的人才 ,学校师生载入 者就达 46 人 ,其中党和国家领导人 7 人 ,无产阶级革命二 、旅游资源特色 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 无产阶级军事家 2 人 ,国民政府首脑 1 人 ,还有新中国第 1. 环境优美 。 部委员 3 人 。 湖南第一师范建在妙高峰上 。妙高峰据说以前是长沙城区 4. 建筑独特 。 的最高峰 ,为长沙城南“第一名胜”,1936 年出版的《长沙市指南》 由于校园布局 、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、规划和发展演变的不同 ,形成 还着力赞赏了妙高峰的美 :其顶有帄地 ,方可 2 丈 ,青草帄铺 ,宛 特色建筑 。这些建筑或代表本校的专业方向 ,或体现本 如绿褥 。夏间近晚之际 ,坐憩其地 ,清风徐来 ,胸襟顿爽 。残阳 然环境和人文景观特点 ,具有鲜明的艺术色彩 。特别是 自麓山反映天际 ,云霞与江面烟波 ,互相照耀 ,往来风帆 ,悠扬拾 校历史悠久的校园 ,保留了不同时期的建筑物 ,成为具有 映 ,诚可观也 。如今 , 湖南省第一师范学校在建设与发 展 过 程 史价值的建筑景观学校 ,因为在社会文化生活中的特殊中 ,它从保护自然生态的理念出发 ,依托原有的自然环境 ,营造 其校园中往往会留下文化内涵丰富且具有历史意义的建出别具特色的校园自然景观 ,山体不仅没有被破坏 ,而且采取了 所 ,一所大学历史越是悠久 , 其传统越是凝结于物化的 很好的保护措施 。并根据树种的特性 ,赋予特定的人文关照 ,构 中 。保存完好的古老建筑 、充满历史感的场所代表着大成了富有生机动感 、野逸情趣的自然景观 ,使其成为大学校园中 的历史与深厚的文化积淀 ,从而为学校带来良好的声誉 ,造化钟神秀 、清水出芙蓉的旅游资源 。 校园特有的人文景观 。今天的湖南省第一师范学校是 2. 历史悠久 。 年时的原貌复建的 ,呈黑白二色 ,建筑风格仿照日本青山 学校有“千年学府 、百年师范”的美誉 。湖南第一师范前身 校 ,集东方文化内涵与西方建筑风格于一体 , 整个校园为创建于南宋绍兴年间的城南书院 。在湖湘文化史上 ,岳麓书 回 ,连结一个个美丽的庭院 ,庄重典雅 ,古朴舒适 ,宁静别院与城南书院就像是手足情深的两兄弟 。岳麓书院仅比城南书 种建筑风格 ,在全国难寻第二 。 院早建 185 年 。城南书院原是南宋大儒张之父张浚在潭州的居 5. 文教场所 。 () 所 ,建于南宋绍兴三十一年 1161 年。当时位于南门外妙高峰 ,高校拥有丰富多样的文化形式 ,校内知识分子密集 者云集 、学术交流频繁 ,各种研讨会 、报告会 、知识讲座 奏会等活动较多 。由于各高校的主体是青年学生 ,他们 ,高校管理部门意识淡薄 。范旅游收费的规范性不强 经济的推行 ,大学教育的逐渐开放 , 这些活动资源被大学生享 2. 旅游开发的策略 。,还经常与社会共享 ,转化为旅游资源 。用外 () 1积极引导 6. 伟人摇篮 。 面对逐渐发展起来的校园观光浪潮 ,应当采取积极主动的 一代伟人毛泽东曾在此学习 、工作达八个春秋 ,在这里 ,毛 态度 ,积极坚持积极引导的原则 ,正确引导旅游观光走势 ,制订 泽东立下了“改造中国与世界”的宏伟志向 ,完成了从学生 、教员 符合高校科研教学规律和旅游观光思路的发展规划 。如果采取 到职业革命家 ,从激进民主主义者到马克思主义者的转变 ;在这 里 ,毛泽东从事了建党建团工作 ,并从这里毛泽东走向党的“一消极或否定的态度 ,不但与日益高涨的高校旅游热相背离 ,而且 可能丧失在社会公众宣传和树立高校形象的机遇 ,不利于湖南 大”,开始了中国革命的新纪元 。1950 年 12 月 ,毛泽东同志特为 母校 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 写“第一师范”校名 ,并题词“要做人民的先生 ,先做人民第一师范整体效益的发挥 。 () 2融入当地社会 湖南第一师范必须为社会经济文化发展 的学生”。同年向周世钊谈到“我没有正式进过大学 ,也没有到 外国留过学 ,我的知识 ,我的学问 ,是在一师打下了基础 。”“一师服务 。除向社会输 送合格的专门人才和提供科技成果 、技术支持外 ,湖南第一师范 是个好学校 。”目前 ,第一师范青年毛泽东纪念馆现存毛泽东同 志青年时期革命活动纪念地 14 处 , 如 : 学 校 大 礼 堂 、第 八 班 教应当是一个面向社会公众开放的艺术 、文化和知识活动中心 。 室 、第八班寝室 、水井 、自习室 、阅报室 、君子亭 、工人夜学 、附小向社会部分开放文化活动场所 ,提供文化活动设施 ,利用校园文 化和外部社会文化的反差 ,推动社会文化的不断发展 。高校建 ,主事室 、毛泽东任教二十二班教室等 。且各纪念地都保存完好 设需要社会的参与和支持 。高校对社会的不断开放 ,可以使社 陈列各具特色 ,弥足珍贵 。为充分发挥纪念馆革命传统教育 、爱 会更加深入地了解高校的办学方向和发展规划 ,使社会尽可能 国主义教育基地的作用 , 学校投资 200 万元 , 已于 2003 年对第 广泛地推动和融入高校建设进程 。 一师范青年毛泽东纪念馆进行扩建 ,展览面积由 120 帄方米扩 () 3规范旅游接待 至 1200 帄方米 ,新馆陈列不仅内容丰富 ,而且形式美观大方 ,视 事实上 ,高校旅游内容形式多样 , 涉及学校 生 活 的 诸 多 方 觉冲击力强 。第一师范青年毛泽东纪念馆作为能给人以深刻思 面 。全面处理和解决旅游过程的各种问题 ,必须而且应当建立 想教育和艺术熏陶的人文珍品 ,其环境幽雅 ,建筑独特 ,史料丰 专门的旅游服务机构 ,负责旅游开发规划 、游客接待 、校园环境 富 ,文化内涵深刻 ,纪念地弥足珍贵 ,是目前最大的宣传青年毛 建设等 。该机构在学校入口处设置接待室 ,设立热线咨询电话 , 泽东光辉业绩的专题性的纪念馆 ,也是对人民群众 ,尤其是青少 负责旅游观光的具体接待和联系工作 。 年进行爱国主义 、集体主义和革命传统教育的好课堂 。 () 4团体旅游为主 三 、旅游资源开发 从旅游者旅游动机分析 ,同一旅游地对不同旅游者的吸引 1. 旅游开展过程中出现的问题 。 力和影响力不尽相同 。高校吸引的游人目前主要是中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生 、 () 1对校园正常的教学秩序造成干扰 ,对于前两种外地文化素质较高的旅游团体和本地社区的居民 在传统意义上 ,高校是教学和科研的神圣殿堂 ,有其自身的类型的游客 ,适宜采取团体旅游方式 。利用节假日由旅行社团 体组织去校园观光旅游 ,既便于校方有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 安排接待事宜 ,保证 ,其被赋予了秩序和规律 。但现在作为一个旅游项目对外开放 学校教学科研活动的有序性 ,又可使游客充分利用观光的机会 , 特殊的性质 :一方面 ,它作为大学校园承载着全校师生常规的校 () 获得最佳的旅游感受 。 5效益兼顾 国家综合实力的提高离不 园生活 ,有内敛性 ; 另一方面 ,它又作为旅游景点承担着各界游 开全社会整体素质的提高 ,湖南 客商业运作的内容 ,有开放性 。外界参观 、游玩者的拥入可能会 第一师范旅游观光是提高当地公众综合素质的一种方式 ,也是 对正常教学产生一定的影响 。 向当地公众普及科学知识 、宏扬精神文明 、推动社会文化发展的 () 2对校园各类设施的承载量造成压力 重要途径 ,通过校园旅游开发 ,能够带来巨大的社会效益 。尽管 湖南第一师范作为一个小的社区 ,作为所有学生的完整生 校园环境建设 、发展规划不是为旅游观光而专门设计 ,但是为了 活区 ,各类基础设施 、服务设施都比较齐全 。但是 ,随着校园作 维护洁净的环境和良好秩序 ,必须投入一定的人力和物力 ,湖南 为旅游景点对外开放 ,大量游客的涌入 ,他们的额外消耗会对校 第一师范预算中需要考虑用于环境建设的开支 。 内各类设施的服务功能提出新的要求 ,带来校园资源的承载量 压力 ,如果不加以正确控制 ,甚至可能导致校园部分系统瘫痪 。 () 3引导衔接不到位造成游览过程混乱 参考文献 : 湖南第一师范旅游作为一个新兴的旅游项目 ,相关理论和( 1 金世胜. 高校旅游开发初探 J . 安徽师范大学学报 自然科学 实践经验都比较少 。目前湖南第一师范虽然对开放校园投入了) () 版,2000 , 04. 极高的热情 ,但学校作为校园旅游的“承办者”还没有做好给游 2 周慧颖 ,黄远水. 高校旅游市场开发研究 J . 市场周刊 , 2005 , 客提供必要服务的准备工作 。由于游人的知识背景各不相同 ,() 1. 对校园环境陌生 ,可能无法充分利用校内丰富的资源 。3 田美蓉 ,欧阳颖. 高等院校校园旅游研究 J . 人文地理 ,2005 ,20 () 4旅游收费和旅游收入的管理缺位()1 目前 ,湖南第一师范对入校参观的游客收取一定的费用 ,以