第五课以刀代笔
以刀代笔》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
绍兴县秋瑾中学 洪朝阳 胡芳
一、 教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
:
浙教版第16册第5课
二、 教材分析:
本课是“造型?
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现”领域的内容。共由三课时组成，通过学习，使学生了解版画的艺术特点，体验版画创作中以刀代笔造型手段，了解制版、印刷在版画创作中的独特作用，培养学生的审美能力和对版画的鉴赏能力。
第一课
旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育
时通过对一些版画作品的欣赏，了解木版画的艺术特色、分类和制作的基本步骤，并进行初步尝试。第二课时，通过几幅单色版画的对比，进一步体会木版画的“刀味”和“木味”，然后动手尝试，以刀代笔，并用不同的方法印刷。第三课时对套色版画进行具体介绍，又对版画中的构图式样进行分析，并让学生尝
试创作一幅色版画。
本节选用第一课时内容
三、 教学理念:
本课是“造型?表现”领域的内容，在本课中既注重学生实践能力的培养，又注重学生审美能力的培养，
让学生通过对多种绘画形式的比较和讨论，从而提高他
们的审美情趣。
四、 教学目标:
1、 通过学习使学生初步了解木版画的基本知识和技法，
了解版画的艺术特点。
2、 通过初步实践，体会木版画的技法 3、 通过欣赏，体会版画的独特艺术美，提高欣赏能力。
五、 教学重点
了解版画的基本知识和技法
六、教学难点
体会版画的独特艺术语言
七:教学准备:
师生:版画工具材料
八:教学过程:
过程 教师活动 学生活动 说明 启 1、 出示木刻年画 思考并回重在激发学1、
发 “门神”图片，答 生兴趣引导
并提问;你认识与 生:这是木版学生区分版感 画中的人物画“门神” 画与其他画知 吗,知道这是2、 生:是先种的本质区
什么画种吗, 做好模别，为下文做
板，然后好铺垫。2、 师问:古代木
刻年画是一幅印出来
幅这样画出来的。
的吗,如何制3、 一个是刻
作的, 版，然后
3、 师:木版画与印刷，另
国画、油画的主一个是
要区别在哪用笔蘸
里,(可以把不颜料来
同画种作品放画。
置在一起)
欣 1、展示作品《村寨》、1、学生欣赏加强师生之
赏 《开江》、《春潮》、并思考，然后间的互动，让《交班》并提问:这与 学生对木版回答(刻刀、
些描绘美丽的自然评 画有更清晰板材、油墨、
述 风光和美好生活的 卡纸等)的认识，提高木版画作品是用哪2、表现的是自己的审美些材料和技法创作南方热带地能力。 出来的,区的景色，农
2、赏析《村寨》，闲时的场景，
想一想这幅画描写表达了画家
的是什么地方，怎样火热的激情，
充满强烈的的一个场景,表达
了画家怎样的感爱。
情,
3、赏析其他几幅作
品。
实 1、 教师准备好各1、 学生大胆通过亲身践 种刻刀在板材尝试了体验让学生与 或橡皮上刻出解木版更进一步了体 不同效果的线画材料解版画工具验 条。 的特性，材料的特性，
2、 在刻好的底版感受其把理性转化
式上演示操作特点。 为感性，进一
上墨、拓印的方2、 学生实践步升华理性，
法完成一幅简体验 也能引起学
单的版画作品 生兴趣。 畅 作业布置，刻一幅简1、谈一谈在
单的风景作品底稿。用木版画工谈
与 具作画时的
感受及遇到交
流 的问题。
九 :课后反思:
1、这节课以欣赏评述为主，实践操作为辅，重在让学生通过欣赏、比较对版画有一个清晰的认识，同时通过初步实
践，让理性知识指引感性认识，对版画有更一步了解，为下
节课的创作作好铺垫。
2、教材中选用的图片多以自然风光和人类的生产生活为主题，欣赏时要有意识引导，除了主题内容外，还要点明刀法，
色彩、构图在版画中的作用
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