宝典小学教师家访工作
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
西塘小学暑假之初教师家访工作方案
为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校家访工作
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
如下:
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其家庭教育提供帮助指导，必要还向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
5、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
6、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
7、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
具体分工见家访路线、人员安排表。
西塘辅导区小学
2013-6-26 西塘小学暑假之初教师家访路线人员安排表
(家访时间:2013年7月1日-3日)
组 别 村 部 村 民 组 教 师 备注
董庄、陶庄、贾岗、汤院、丁大庄、周永泉 夏 玲 第一组 黄岗村 谈庄、周老庄、董老庄、黄岗头、 陈相秀 西塘拐
第二组 墩塘村 南塘、谈院、中塘、丰收、南意岗 潘晓敏 杨静林
青年、苏庄、夏庄、南塘、王庄、苏成元 陈 艳 第三组 西塘村 粉墙、和平、小陈庄、花子岗、中 郭登志 庄、卜庄
过山、杨庄、汤庄、山嘴、卜庄、王先稳 周春和 第四组 烽西村 莲意地、谈庄、刘庄、 陈景平
船形地、张庄、王庄、林庄、河嘴第五组 三拐村 胡孝华 郭昌巨 庄、中庄、堰南庄
车墩、李庄、王庄、强盗洼、胡油徐道州 陈留芝 第六组 路西村 坊、路西庙、薛岗 程凤云
瓦屋庄、陈家小庄、张大庄、程大第七组 邱岗村 高士宏 朱自荣 庄
孙良志 鲍世新 第八组 寒塘村 燕子涵、胡小圩、江庄、二宕 孙正群
第九组 杨店村 苏庄、吕家大庄、斯文墩、余庄 张家云 谈业年
西塘辅导区小学
2012-6-26
西塘小学暑假之初教师家访
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
通过这次“教师家访”活动的开展～加强了教师与家长的沟通～把该子女的在学校的情况～如实地向家长做了汇报～同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师。这样家校联系更有利于把学生教育好。
家访前～我校教师做了一系列的准备工作:
1、了解学生。家访前～教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌～以便家访时能信手拈来～提高家访的实效。
2、明确目的。这次家访前～教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的,如何达到这个目的,对本次家访成功与否的期望值,这个期望值符不符合学生的实际,
3、时间的选择与控制。家访时间最好选择在双休日～这样学生也可以在场～家访的效果会更好。家访时间不宜过长～以免耽误家长的工作。
4、提前预约。家访前～必须与学生家长提前约定好家访的时间～切不可盲目家访～这样学生家长很可能不在家～白白浪费时间和精力～也会大大影响教师的情绪。
这次家访中～家长们对我们的工作非常支持～都说教师工作辛苦～即对学生负责又有高度的责任感～并且提出许多建议～希望我们对他们的子女多家教育～特别是在校中看起来表现好成绩优秀学生在家却骄横自大～生活处理能力差～没有吃苦耐劳的意志～不愿干家务劳动。一些父母常年在外～由爷爷奶奶抚养的学生性格自卑、自闭……针对这些特殊学生～利用了时间到学生家中进行了家访。这次家访我们得到了一些经验和尝试。总结如下:
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法～知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯～有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长～他们对孩子学习上的指导虽有欠缺～但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错～心地善良～只要在学习方法上多加以指导～一般会有较大的进步。
还有少数家长～本身文化程度低～对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长～孩子的脾气也越来越大～这些家庭往往已出现“不会管～管不了”的局面。其父母根本管不了～只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好～但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后～不学习～不写作业～整天看电视～什么家务都不干。这些学生既不关心家事～更对国事天下事漠不关心～这对学生综合素质与能力的培养非常不利～直接导致其课外知识极度欠缺～动手实践能力相对较差～必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程～需要学校、家庭、社会的共同参与,家访则是这一系统工程中的重要一环～是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访～我们得到了许多收获～并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作～为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量:
通过这次家访～有些以前很少交流的家长通过家访以后～和老师之间的话题一下子多了～每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧:这样的家访效果无疑是好的～而且应当长期的坚持下去:
西塘辅导区小学
2013-7-5
浙公网安备 33021202002483