长江之歌音乐
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设计
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长江之歌音乐教案设计
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《长江之歌》音乐教案
学习目标:
1、知识与技能:学唱《长江之歌》，能以赞颂、赞美的情感背唱歌曲，知道影视音乐的概念、表现形式和
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
分类。
2、过程与方法:聆听、演唱《长江之歌》，感受、体验影视主题歌或插曲在影视中的重要作用。
3、情感态度与价值观:在感受、体验影视音乐中，喜欢影视音乐并产生继续学习和了解的愿望。
学习重点、难点
重点:能以赞颂、赞美的情感演唱歌曲《长江之歌》。
难点:
教学过程
一、导入新课
1、教师播放:电视剧《西游记》的场景音乐;《猪八戒背媳妇》、电视纪录片《长江之歌》等影视音乐片段。
要求:同学们认真聆听，会唱的跟着哼唱。
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问题:这些音乐属于哪个艺术门类,
交流:影视音乐。
2、了解影视音乐的基本概念和内容分类。
提问:什么是影视音乐,它包括哪些内容,
交流:影视音乐就是电影、电视剧中的配乐和歌曲。歌曲包括主题歌和插曲;配乐包括主题音乐和场景音乐。
3、教师简介《长江之歌》的有关内容。
二、学唱歌曲
教师播放音乐《长江之歌》，学生聆听。
思考:歌曲给你的整体感受是什么,它分为几段,
交流:歌曲给人以雄伟、开阔、激昂、庄严、抒情、赞美„„的感觉。
全体学生有感情朗诵歌词。
学唱旋律
1、学生跟着教师的琴声用“啦”唱第一乐段的旋律。
了解旋律的基本特点。
问题:请大家观察曲谱的旋律和节奏有哪些特点,
交流:四个乐句都是弱起进入。
、学生用充满激情和赞颂的声音唱旋律。
2、学唱第二段旋律
教师播放第二乐句旋律音乐，学生用“啦”跟唱。
提问:这段音乐与第一段音乐有哪些不同,他给你的
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感受是什么,
交流:附点音符比较多、音域比较宽广;前后两句给人亲切抒情和精神饱满的感觉。
教师指导学唱第二乐段旋律
a、用撘音阶的方法演唱 ，第三小节 1和第五小节 ，解决音准问题。 b、用稍慢的速度、深情饱满的声音划拍视唱。
3、学唱第三乐段旋律。
、教师带学生用“啦”唱旋律。
观察:这段旋律与第一段旋律之间有什么内在的联系,
交流:第三乐段是第一乐段的变化重复，表达了炎黄儿女对长江、对祖国的赞美、依恋之情。
学生跟教师的琴声视唱第三乐段的旋律。
4、学唱尾声旋律
师生一起划拍视唱尾声旋律。
问题:尾声旋律表达怎样的情感,
完整演唱歌曲。
1、完整演唱歌曲的曲谱，整体感受歌曲的旋律特点和情绪情感。
2、填词演唱歌曲
简介曲作者，了解《长江之歌》的创作由来。
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完整演唱歌曲。
教师伴奏，全体学生完整演唱歌曲。
情感升华
1、教师提问:这是一首赞颂长江的歌曲，我们应该用怎样的声音，怎样的情感才能把歌曲演唱得更好?
2、学生结合对作品的理解和感受，思考并谈谈如何更好变现歌曲。
3、教师钢琴伴奏，学生用充满感情和赞美的声音演唱歌曲。
三、了解影视主题歌或插曲在影视中的作用
对比欣赏动画片《三个和尚》主题音乐视频片段。
1、第一遍观看无声视频。
2、第二遍观看原声视频。
问题:这是哪部动画片的主题音乐,看了两段视频后有哪些不一样的感受,
师生交流:主题歌、片尾主题曲;插曲是影视剧情当中出现的歌曲，他常出现在重要的场景中，并与剧中的情节发展紧密相关，用以表达剧中人物的情感。
四、课堂
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
师生回顾本节课的重点知识和内容。
五、课后延伸
有感情背唱《长江之歌》
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搜集影视歌曲，唱一唱，体会歌曲在影视中的作用。
《长江之歌》教学设计
金峪镇中学 仵俊奇
《长江之歌》教案
教材内容:人民音乐出版社七年级
下册
数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析
第二单元《长江之歌》 教学目标:
1、知识目标:通过学习歌曲《长江之歌》，了解歌曲的创作背景以及弱起小节。
2、能力目标:用圆润饱满的声音有感情地演唱《长江之歌》。、情感目标:通过学习，激发学生热爱祖国的感情，并学会保护环境、热爱大自然。
教学重点:用圆润饱满的声音有感情的演唱《长江之歌》。 教学难点:弱起唱以及弱起小节的概念。 教学过程: 一、组织教学
师生问好 二、导入新课
多媒体播放歌曲《龙的传人》，引出课题《长江之歌》。 三、讲授新课
整体感知
1、作品简介，了解歌曲背景。
2、谱例分析，了解音乐知识。、初听歌曲，体会歌曲情绪。 问题:
歌曲描绘了什么样的情景,带给你什么样的感受,
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歌曲的情绪是怎样的,表达了怎样的感情,
4、朗读歌词，了解歌词含义。学唱歌曲
1、复听歌曲。、教师范唱。、视唱谱例。
4、填词演唱。
5、处理歌曲。、分组演唱。 四、实践创造
根据歌词画出想象中的长江，找同学仿写歌词并演唱。 五、拓展延伸
简介长江以及白鳍豚，从而引申到保护环境的主题。 说出与长江有关的歌曲。 六、课堂小结
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