名诗赏析

名诗赏析 俞垛学校校本教材 上 篇 盎 然 春 色 1 三年级 名诗赏析 咏 柳 唐 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高 ， 万 条 垂 下 绿 丝 绦 。 不 知 细 叶 谁 裁 出 ， 二 月 春 风 似 剪 刀 。 【注释】 1、 柳:柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 2、 碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 3、 妆:装饰，打扮。 4、 一树:满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 5、 绦:用丝编成的绳带。丝绦:形容一丝丝像丝带般的柳条。 6、 裁:裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。 7、二月:农历二月，正是仲春时节。 8、似:好像，如同。 【本课练习】 1、你能说出“不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。”的意思吗, 2、这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。你知道那些赞美植物的诗歌，请收集好写在下面。 2 俞垛学校校本教材 名诗赏析 江畔独步寻花 唐 杜甫 黄 四 娘 家 花 满 蹊 ， 千 朵 万 朵 压 枝 低 。 留 连 戏 蝶 时 时 舞 ， 自 在 娇 莺 恰 恰 啼 。 【注释】 1、独步:一个人散步或走路。 2、蹊(xī):小路。 3、娇:可爱的。 4、恰恰:恰巧碰上。 5、留连:即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，如“留连”也写作“流连”，词的意义仍然一样。 【书写练习】 蹊 舞 【本课练习】 杜甫被人们誉为“____”，是我国伟大的现实主义诗人。我们曾学过他的 ， 等诗。 3 三年级 名诗赏析 春夜喜雨(杜甫) 好 雨 知 时 节， 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜， 润 物 细 无 声。 野 径 云 俱 黑， 江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处， 花 重 锦 官 城。 【注释】 1、好雨: 指春雨。 2、乃: 就，马上。 3、发生: 催发植物生长，萌发生长。 4、潜: 暗暗地，静悄悄地。 5、润物: 使植物受到雨水的滋养。 6、野径: 田野的道路。 7、俱: 全，都。 8、江船:江面上的渔船。 9、独:独自，只有。 10、晓:早晨。 4 俞垛学校校本教材 11、红湿处:花沾上雨水变得沉重。红，花。 12、花重: 花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子，垂下来。 13、锦官城: 故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理织锦之官驻此，故名。后人又用作成都的别称。 【名句赏析】 “随风潜入夜，润物细无声。”它伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，绵绵密密，无声无息地滋润着万物，不求人知，无意讨好。春雨具有这样高尚的品格，诗人格外喜欢。 【本课练习】 收集描写春风、春雨、春花等的诗词。 绝 句 南宋• 僧志南 古 木 阴 中 系 短 篷 ， 杖 藜 扶 我 过 桥东 。 沾 衣 欲 湿 杏花 雨 ， 吹 面 不 寒 杨 柳 风 。 想一想 : 这首诗描绘了一幅什么景象,用自己的话说说。 5 三年级 名诗赏析 村 居 清朝 高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天 ， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。 儿 童 散 学 归 来 早 ， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。 【注释】 1、拂堤:形容杨柳枝条很长，下垂着，像 是抚摸着堤岸。 2、醉:作动词用，即迷醉于。 3、春烟:春天水泽、草木间蒸发的雾气。 4、纸鸢:鸢:一种鹰;纸鸢即风筝。 【书写练习】 鼎 醉 鸢 【本课练习】 小练笔:这首诗描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。你能把诗中诗人看到的农村的美丽春景和孩子们放风筝时的欢乐写出来吗,试一试吧～ 6 俞垛学校校本教材 现代诗歌欣赏 写给春天的诗歌 那草，把石头都弄绿了 绿就绿吧，绿了的石头还是石头 站在石头上的脚却有生根的冲动 风教柳枝跳舞，没完没了 跳得整个身子都软了 软得可以做一个口哨 口哨被那个俊俏的女孩吹响 所有舞着的柳枝都醉了 色迷迷地看那个女孩的 红嘴唇 发呆 风筝忽地飞上了天 惊得那只燕子打了个摆 款款飞远 一个孩子 翻了个筋斗 仿佛闻见花香 久久不肯立起 她的腰弯着 鼻子跟着眼睛寻找 那支灿灿的迎春 在城市里没有看见有人播种 城里人把种子播在心田 如果有空闲 还是约她 去踏踏青 如果没有铬刻在心的春天 就把这个春天 烙一个印 【本课练习】 1、朗读诗歌。 2、模仿这首诗歌的写法，自创一首赞美春天的现代诗。 7 三年级 对联欣赏 描写春天的对联 年年大发 岁岁有余 春和景丽 国泰民安 时逢盛世心花艳 春到人间气象新 国泰民安环宇庆 家和人寿满园春 万里河山添锦绣 满园桃李竞芳菲 花随春到遍天下 福同岁至满人间 人寿年丰歌盛世 山欢水笑庆新春 山河有幸花争放 天地无私春又归 新春喜饮丰收酒 佳节乐吟改革诗 风回山野波争舞 春到人间花怒开 山河舒锦绣 桃李竞芳菲 日丽春常驻 人和福永留 财源通四海 春色满人间 万里春光暖 九州气象新 四海同春春不老 九州共乐乐无疆 万里江山添锦绣 千家宅院展新容 天上人间共织锦 风和日丽庆丰年 辞旧岁，再创千秋业 过新年，更上一层楼 【本课练习】 1、诵读春联。 2、抄写一句你喜欢的春联。 3、你知道怎样写对联吗?试一试写几句春联。 8 俞垛学校校本教材 美文赏析 ____________ 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有,生机、生命,，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人～ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样,软弱、柔弱,，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀～小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠～它们好像在骄傲地说:“你看，我们是多么顽强啊～” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么,挺拔、挺立,，可是它的生命力是多么,顽强、坚强,～人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 【本课练习】 1、给短文加个题目，写在短文的横线上。 2、按下列形式从文中摘录词语，然后再写出一至两个词语。 ABCC:,,,,,,、,,,,,,、,,,,,,。 AABC:,,,,,,、,,,,,,、,,,,,,。 AABB:,,,,,,、,,,,,,、,,,,,,。 9 三年级 美文赏析 美丽的春天 春天的脚步真静呀～不知不觉中，环城公园桃树们已经做好了开花的准备。春风徐徐吹过，许许多多的花骨朵冒了出来，向人们展示了自己。桃树脚下的迎春花，在那一团团草里绽出了星星点点的小花，那些小花像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 春天的脚步真快呀～小草也申了个懒腰，揉了揉自己刚睡醒的眼睛，好奇的打量着这个美丽的世界。微风吹来，他们尽情地欢笑、跳舞。 小树小花被小草吵醒了，它伸了伸细腰，迎接春给它们的蒙蒙细雨。 春天的脚步真轻呀～她像一个隐形人，无声无息地飘进小河，使小河欢笑起来，在小河边，柳树正梳理自己的头发，还不时的问为它做镜子的小河:“看～我美吗,”小河只是微微地笑，不回答。一会儿，小河又流走了，他似乎很高兴，来到这儿，一切又是那么新奇，他一会儿摸摸小草，一会挠挠小鱼，高兴极了。 燕子仿佛听到了春的信息，也急匆匆地赶来了，它一会飞上，一会飞下，一会儿横掠过湖面，一会儿擦过云端。它仿佛是一个会跳的小姑娘，在天空中欢快的旋转。 春天的脚步又跨进了学校，帮孩子们脱去了一冬的棉衣，换上了薄薄的毛衣，让孩子们快活的在春天里。 啊～春～美丽的春天～ 【本课练习】 1、读准生字。 懒 腰 打 量 梳 理 掠 过 旋 转 玩 耍 2、摘抄文中的比喻句: 摘抄文中的拟人句: 3、熟读你认为写得好的词句。 10 俞垛学校校本教材 美文赏析 春(朱自清) 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿～花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 11 三年级 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 【本课练习】 1、填空。 (1)全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了( )、( )( )、( )、( )五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。 (2)描写春花色彩鲜艳的排比句_________________________ (3)描写春雨细密、闪烁的句子_____________________________ 2、同学们，你能用比喻、拟人的写法，写写你所看到的景象吗,试试看。 12 俞垛学校校本教材 美文赏析 小花坛 当你走进我们学校的大门口，一眼就能看见一个大花坛，美丽极了。 大花坛是由三个小花坛组成，它的周围是平整整、绿茸茸的草地。左右两个小花坛里各种着玫瑰和杜鹃。玫瑰艳丽的色彩不但引人注目，它那扑鼻的香味，更令人陶醉。杜鹃花开得正艳，引来了一群群蜜蜂和蝴蝶，在花间载歌载舞。 中间那个花坛，比左边的花坛稍大些。里面种着红叶和含笑花。坛边还围着一盆盆山茶花。“含笑”这个花名叫人一听就觉得有趣，大概是因为这种花的花朵像在向人们露出亲切的微笑吧～那红色的山茶花，火爆爆的，开得热闹。嫩绿的叶子随风摆动，就像穿着红衣裳绿裙子的仙女，面对着太阳，轻轻起舞。 我们学校的花坛真美丽啊～ 【本课练习】 1、用“——”画出第三自然段中的拟人句;用“,,”画出第三自然段中的比喻句。 2、本文的第二自然段主要写了 小花坛;主要写了 、 、 和 这四种景物。 3、春天的田野一定很美，你能用几句话写出田野的美吗,试一试。 13 三年级 美文欣赏 美丽的春天 “一年之计在于春”，春天来了，春姑娘在人间轻舞。到处是一片生机勃勃的景象，桃红柳绿，春暖花开，春意盎然。 家乡的春天真是美丽。宽阔的稻田呈现在眼前，一棵棵碧绿的秧苗在稻田妈妈的爱抚下茁壮成长，春雨姐姐滋润着他，太阳公公照耀着他。 湖边，一棵棵桃树开满了花，远看，仿佛一团团火苗在蹿动，走近一看，原来是桃花在微风中摇摆。柳树也来参加这盛会，把柳条垂下来，像一个仙女在翩翩起舞，看着看着，让人不禁想起了一首诗句:“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”树下，小草拼命地往上钻，探出脑袋四处张望，风儿吹来，小草也像在赞叹，春天真美啊～迎春花张开金黄的笑脸看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。 湖中，水满盈盈的，小鱼在水中玩，有的吹泡泡，有的翻跟头，还有的打水仗。小青蛙蹲在水中的石块上，唱着赞美春天的歌曲。 几只黄莺站在柳枝上，张开嘴巴唱起了悦耳动听的歌曲，歌唱美丽的春天。 春天真美啊～ 【本课练习】 1、认真欣赏美文，思考:文章是怎样写春天的美丽? 2、走进大自然，认真观察，然后写一篇赞美春天的文章。 14 俞垛学校校本教材 片段欣赏 ? 春天来了，她仿佛是一位慈爱的母亲，用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的“被窝”里探出小脑袋;她用美丽的嘴唇亲亲花儿的脸颊，让花儿万紫千红，争竞开放;她用细长的指尖为柳树梳头，让柳树抽出新叶，摇晃着自己美丽的秀发;她用芬芳的气息柔柔地吹着天空，让天空一无杂质，美丽动人。春天来了，她多像是一位油画家。她把闪着银光的白色天地变成了多姿多彩的缤纷世界。 ? 转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节;春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。 ? 当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。 【本课练习】 1、认真阅读三个片段，想一想:它是怎样把春天的美体现出来 的, 2、平时你一定也见过美丽的春景，请把你见过的美景展示出来。 15 三年级 名句赏析 春的诗句 【读一读】 春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。 春水——春水碧于天， 画船听雨眠。 春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。 春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。 春游——东风知我欲山游，吹断檐间积雨声。 春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 春愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。 春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。 春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。 【找一找】 你知道那些描写春天的名句，收集后写在下面。 16 俞垛学校校本教材 谚语欣赏 春天的农谚 1、一年之计在于春，一日之计在于晨。 2、春雨贵如油 3、春天孩儿面，一日三变脸 4、春无三日晴 5、立春打雷，十处猪栏九处空 6、立春赶春气 7、早春晚播田 8、春风如醇酒，著物物不知 9、有时三点两点雨，到处十枝五枝花 10、立春落雨至清明。 11、立春打雷，十处猪栏九处空。 12、正月展春流。 13、春天后母面。 14、春曝死鬼，夏雾做大水:春天降雾会放晴，夏天降雾会雨涝成灾。 15、立春赶春气:立春之后万象回春，稻田、池塘等水面开始蒸发，明示世人春天已降临。 16、初一落初二散，初三落月半:初一如下雨，初二则会放晴，初三若下雨则会落到十五。难估计。 17、雨浇上元灯，日晒清明日:上元日下雨，清明定放晴 18、早春晚播田:立春日如在上年十二月内谓之早春，若播种莫过早也不过迟，按季节行事。 19、立春天气晴，百事好收成 20、立春晴，雨水均 21、立春晴一日，耕田不费力 22、立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明 17 三年级 23、雨淋春牛头，七七四十九天愁。 24、水淋春牛头，农夫百日忧 。 25、立春打了霜，当春会烂秧 。 26、雷打立春节，惊蛰雨不歇。 27、腊月立春春水早，正月立春春水迟。 28、年逢双春雨水多，年逢双春好种田。 29、雨水连绵是丰年，农民不用力耕田。 30、雨水日下雨，预兆成丰收 。 31、春寒雨若泉，冬寒雨四散。 32、惊蛰闻雷米似泥。 33、二月二打雷，稻米较重捶。 34、春分，日暝封分。 35、春分前好布田，春分后好种豆。 36、春分种芍药，到老不开花。 37、春分有雨病人稀。 38、三月初，寒死少年家。 39、天寒，春不寒;春雨，春不雨。 【本课练习】 1、熟读上面描写春天的农谚。 2、摘抄你喜欢的农谚。 3、你知道有关春天的农谚吗,请收集后与同学交流。 18 俞垛学校校本教材 好词积累 写给春天的词 春暖花开 万物复苏 春回大地 春归大地 春满人间 春光融融 春日融融 春水潺潺 春雨绵绵 春光明媚 春光无限 春风送暖 春风得意 春风和煦 百草萌动 春意正浓 春色怡人 春色迷人 满园春色 百花争春 百花争艳 百花盛开 百花齐放 百鸟争鸣 万物复苏 万木竞秀 万紫千红 草长莺飞 柳绿花红 绿肥红瘦 寸草春晖 绿意盎然 鸟语花香 莺舞蝶飞 枯木逢春 大雁北归 大地苏醒 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 遍地皆春 满目春光 春风拂面 春意盎然 大地回春 万木争春 万象更新 阳春三月 风和日丽 和风细雨 气象万千 莺歌燕舞 春风拂面 春意昂然 东风送暖 大地回春 雪化冰消 春风宜人 春和景明 柳暗花明 含苞欲放 花枝招展 春寒料峭 姹紫嫣红 【本课练习】 1、熟记上面描写春天景色的优美词语。 2、你能收集一些描写春天景色的词语吗,试试写十二个。 3、你能用上上面的词语写一段赞美春天的话吗,(至少用4个) 19 三年级 下 篇 浪 漫 夏 日 20 俞垛学校校本教材 名诗赏析 六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏 轼 黑 云 翻 墨 未 遮 山 ， 白 雨 跳 珠 乱 入 船 。 卷 地 风 来 忽 吹 散 ， 望 湖 楼 下 水 如 天 。 【注释】 1、望湖楼:在杭州西湖边。 2、翻墨:像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮:遮盖，掩盖。 3、跳珠:形容雨点像珍珠一样在船中跳动。 4、卷地风:风从地面卷起。 【本课练习】 1、朗读课文，背诵课文。 2、正确书写下列字。 翻 墨 遮 3、这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。大自然变化多么迅速，你能用神奇的笔写一段风雨来临前的天气变化吗, 21 三年级 名诗赏析 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕 竟 西 湖 六 月 中 ， 风 光 不 与 四 时 同 。 接 天 莲 叶 无 穷 碧 ， 映 日 荷 花 别 样 红 。 【注释】 1、晓:早晨。 净慈寺:全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。 林子方:作者的朋友，官居直阁秘书。 2、 四时:春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。 3、无穷碧:因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。 4、别样:特别，不一样。别样红:红得特别出色。 【本课练习】 1、朗读并背诵本诗。 2、正确书写下列字。 慈 莲 碧 3、这首诗描绘了一幅怎样的画面，发挥想象写一段话。 22 俞垛学校校本教材 名诗赏析 四时田园杂兴 宋 范成大 昼 出 耘 田 夜 绩 麻 ， 村 庄 儿 女 各 当 家 。 童 孙 未 解 供 耕 织 ， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。 【注释】 1、杂兴:随兴写来，没有固定题材的诗篇。 2、耘田:除草。 3、绩麻:把麻搓成线。 4、各当家:各人都担任一定的工作。 5、未解:不懂。 6、供:从事，参加。 【简析】 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。 【本课练习】 这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。请展开想像，把它改写成一篇短文。 23 三年级 名诗赏析 小 池 宋 杨万里 泉 眼 无 声 惜 细 流 ， 树 阴 照 水 爱 晴 柔 。 小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 头 。 【注释】 1、泉眼:流出泉水的窟窿。 2、惜:爱惜。 3、尖尖角:初出水面还没有舒展的荷叶尖端。 4、小荷:指刚刚长出水面的嫩荷花。 5、晴柔:晴天里柔和的风光。 【本课练习】 、练习书写。 1 露 蜻 蜓 2、背诵古诗，学唱古诗歌曲《小池》。 3、课后收集描写夏天的古诗句，跟全班同学一起分享并背给大家听。 24 俞垛学校校本教材 现代诗歌欣赏 写给夏天 夏天，是我唯一喜欢的一个季节 因为它热，燥热 我们的心会为它跳得更快 既使是病态的中暑 但是，我喜欢它，爱它 它把我冰凉的心包容 它让我的汗水在血里沸腾 我向上张开嘴 暴雨会把我洗净 带着温度的光 炫耀着我最珍贵的彩虹～ 【本课练习】 、朗读诗歌。 1 2、夏日充满浪漫的情怀，你能为他自创一首现代诗吗,试一试， 写下来与你的好朋友分享。 25 三年级 美文赏析 花 钟 夏天，天亮得早，我起得也早。 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。 当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。 我提醒自己，该回家了;吃过早餐，我就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。 【本课练习】 1、练习书写。 蒲 冠 餐 2、读准下列字音。 播 放 花 冠 遵 守 迟 到 早 操 闪 烁 3、用“ ”画出第五段中拟人句。 26 俞垛学校校本教材 美文赏析 夜捉泥鳅 夏天，当夜幕降临的时候，村里人常常打起火把，到沟里捉泥鳅。 署假里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，白晃晃的月光洒满大地。我和邻居的堂哥一起去捉泥鳅。 我们点燃火把，拿着钳子和小竹篓，来到村边的一条沟渠边。我轻轻地拨开水边的杂草，瞪着眼睛搜索着。忽然，我发觉眼前像有什么东西在摆动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底徽洋洋地歇凉。我屏住呼吸，张开钳子往水里插，心里默默地叨念着:“可要钳住～可要钳住～” 眼看就要钳住泥鳅了，我的心像快要跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鳅被惊动了，警觉地夺路而逃，转眼间钻人泥土里不见了。这时，我像泄了气的皮球。 这时，堂哥对我说:“钳泥鳅不能紧张，眼睛要看准，动作要敏捷，等会儿你看我的。”我们接着找起泥鳅来，找呀找呀，终于又发现一条。机不可失，只见堂哥慢慢地把钳子插人水中，慢慢地靠近泥鳅，然后闪电般一夹，就把它给逮住了。站在一旁的多看得一清二楚。正巧;有一条泥鳅游了过来，我学堂哥的样儿钳。嘿，钳住啦～，我高兴得跳了起来。 夜深了，该回家了。我看看竹篓，里面有好些泥鳅。要不提堂哥催我回去，我还真想再捉几条呢～ 【本课练习】 1、给下面的字注音。 2、找出文中堂哥钳泥鳅时的动作，并用“?”标出。 3、仿照例文，写一段话，用上表示动作的词语。 27 三年级 美文欣赏 夏天多美好 早上，太阳出来了，阳光普照大地，花儿都开放了。小鸟在唱着动听的歌谣:“早晨多美好～让我们尽情歌唱，尽情游戏吧～” 绿树摇来摆去，好像在给小鸟的歌声伴舞呢～小明明早早起来在广阔的树林里做操:“一二三四，二二三四，弯弯腰，踢踢腿„„” 到了晚上，月亮出来了，白白的月光像牛乳似的落下来。美丽的荷花紧紧地闭着嘴，垂着头，等待着雨的来临。 哗啦啦，下雨了～荷花一下子就开了，粉红的花瓣，黄色的花心。 下雨前，小鱼都浮到水面上来透气。而现在，它们又钻回水里游戏了。青蛙唱着歌:“呱呱呱，呱呱呱。” 夏天真美好～ 【本课练习】 1、认真阅读本文，想想作者是怎样把夏天的美好展示给读者的, 2、你能把你对夏天的美好印象，通过语言文字展现出来吗?(不少于300字) 28 俞垛学校校本教材 美文欣赏 快乐的夏天 我喜欢夏天，它可是农民伯伯收获的季节。伴随着盛夏的到来，北方的夏收作物，如豌豆、扁豆、小麦等开始成熟。你如果有机会到乡村，在一望无际的田野里，就能够看到，在那阵阵微风中，金黄色的麦子，泛着滚滚波浪;你也能看到，在田地头忙着的农民伯伯，脸上挂着丰收的喜悦。 我喜欢夏天，因为它是小朋友最开心的季节。夏日里，我们可以脱去往日那厚厚的衣服，换上轻爽的短衣短裤。晚饭后，去马路上或到公园里游玩，既凉爽、又快乐。暑假的到来，是小朋友盼望的快乐日子的开始。夏日里，城市的小朋友可以去游泳馆，尽情的玩水冲凉。乡村的小朋友呀，就到村庄附近玩耍。绿树环绕、空气清新的池塘，树木苍翠的山林„„都是他们的天然乐园。 我喜欢夏天，听大人们讲:冬病夏治。所以，夏天，还是一部分身体不大好的人们健身治病的好季节呢～ 夏天能带给人们许多欢乐、方便，给人们的生活带来许多好处，所以，我喜欢快乐的夏天。 【本课练习】 1、夏天的快乐，体现在哪儿,作者从几个方面写自己喜欢夏天的, 2、把你在夏天中的快乐说出来与别人分享。 29 三年级 美文赏析 名家笔下的夏天 盛夏的天气，烈火般的阳光，扫尽清晨晶莹的露珠，统御着宇宙一直到黄昏后，这是怎样沉重闷人的时光啊～人们在这种的压迫下，懒洋洋的像是失去了活跃的生命力，尤其午后那更是可怕的蒸闷;马路上躺着的小石块发出孜孜的响声，和炙人脚心的灼热。在这个时候，那所小园子里，垂了头的蝴蝶兰和带着醺醉的红色的小玫瑰;都为了那吓人的光和热露出倦怠的姿态来，只有那些深藏叶蔓中的金银藤，却开得十分茂盛。当一阵夏天的闷风，从那里穿过时，便把那些浓厚的药香，吹进对着院子开着的门里来。 ——鲁迅《示众》 这一年的夏天，天气特别热，我们溪岭乡虽说是个山乡，白天也闷热得叫人受不了，你浑身脱个精光，只穿条短裤，汗水还是直淌。要到傍晚太阳落了山，方才有风打北干山那边吹来，凉飕飕的，夹着苦艾和松树脂的气息。 ——芦隐《象牙戒指》 两星期以来，不曾下过一滴雨;乳白色的轻雾弥漫在空气里，笼罩着远处的林木;从那里，散发着燃烧似的气息。许多灰暗的、轮廓朦胧的云片，悠闲地浮在苍蓝的天上，缓缓地爬了过去;强劲的枯风不断吹拂着，但不能驱走暑热。 ——任大霖《蟋蟀》 七月已经过去了，跟着来到的是“暑月”，这仿佛是自然一方面，看着塔布篱厂里的情人那样热烈，特为和他们斗胜争强似的。这块地方上的空气，在春天和初夏的时候，本来非常清新，现在却变得停滞不动，使人困懒了。浓厚的气息老压在他们上面;正午的时候，一片大地好像都昏昏晕去。草原上较高的山坡，都叫跟埃塞俄比亚那样一样地灼热的太阳晒成黄色，不过这里水声淙淙的地方，却还有鲜明青绿的草色。 ——(俄)屠格涅夫《贵族之家》 风暴一停，黄尘歇在大地上。枯黄的沙冈子，像一条死龙似 30 俞垛学校校本教材 的，横卧在草原里。夏末的太阳，从一块青石板似的薄云后一露头，就像从空中抛下无数火球，滚落在草原上，几乎将草原上的一切都烧焦了。河边的杨柳，垂着叶子，低着梢头。才盛开的野菊花，也皱卷起花瓣，萎缩在绿草下。热，热得人们几乎喘不过气来。 沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。 ——乌兰巴干《草原烽火》 【本课练习】 1、认真阅读名家的写作片段。把你喜欢的片段读给同桌听。 2、摘抄喜欢的名段。 31 三年级 名篇赏析 夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiānɡ qiàn)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞;时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。 【本课练习】 1、练习书写。 镶 嵌 婀 娜 2、这段话描写颜色的字或词有 、 、 、 、 、 等六个。 3、仔细观察夏天的一种事物，写一个片断。 32 俞垛学校校本教材 名篇赏析 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 【本课练习】 1、填空。 这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。 2、你能模仿这样的顺序，描写校园的美景吗, 33 三年级 名句欣赏 夏日名句 首夏犹清和，芳草亦未歇 丽景烛春余，清阴澄夏首 麦随风里熟，梅逐雨中黄 小池残暑退，高树早凉归 绿阴生昼静，孤花表春余 残云收夏暑，新雨带秋岚 夏半阴气始，淅然云景秋 残暑蝉催尽，新秋雁带来 岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆 过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 【本课练习】 1、朗读诗句，背诵你所喜欢的诗句。 2、你还知道那些描写夏天的成语、诗句、名篇，制作一份手抄报。 34 俞垛学校校本教材 词语积累 夏日成语集锦 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 汗流浃背 蝉不知雪 赤时当空 冬日夏云 浮瓜沉李 寒来暑往 火伞高张 热气腾腾 暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 火日炙人 火轮高吐 火云如烧 夏日可畏 夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金流石 炎天暑月 暑气蒸人 浑身出汗 汗流洽背 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓 寸草不生 颗粒无收 赤地千里 禾苗干枯 禾苗枯槁 烈日当空 夏阳酷暑 冬温夏清 骄阳如火 【本课练习】 1、熟记成语。 2、你能用上上面的词语写一段话吗,(至少4个) 35 三年级 词语积累 夏日常用词集锦 立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天 夏季 夏装 夏夜 酷热 炎热 火辣 闷热 初夏时节 已近立夏 时值初夏 初夏之际 春去夏来 春末夏初 时当下令 时值盛夏 正值盛夏 夏天过去 正值炎夏 正值盛暑 盛夏时节 盛夏之季 盛夏之日 盛夏季节 酷暑季节 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏 溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黄六月 时值六月 正值三伏 热在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去 伏梢末尽 已是夏末 多雨季节 阴雨季节 夏收季节 春种夏收 夏收夏种 夏收大忙 夏阳酷暑 六月炎暑 【本课练习】 1、读准词语。 2、你知道描写夏天的谚语吗，收集后与同学交流。 36