八（2）班数学学情诊断报告
日期2014-1-20
班级
八（2）
学科
数学
教师
赵相立
测试
日期
2014.1.18
测试人数
21
满分
100
测试概况
最高分
76
分数段
统计
80-100
0人
最低分
30
60—80
13人
平均分
58.2
40—60
7人
前1/3平均分
68
20--40
1人
后1/3平均分
49
10--20
0人
知
识
点
统
计
序号
知识点
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名称
涉及章节
相关试题
评价
1
三角形
第十一章
5、6
基本掌握
2
全等三角形
第十二章
7、15、16、20、22、24
基本掌握
3
轴对称
第十三章
4、8、9、10
基本掌握
4
整式的乘法与因式分解
第十四章
1、2、11-14、17、18、21
基本掌握
5
分式
第十五章
3、19、23
基本掌握
试
题
分
析
题号
均分
知识点
典型错例
原因分析
基础一
21
1
无
基本掌握
基础二
18
2
无
基本掌握
基础三
6
4
无
基本掌握
基础四
1
4
无
基本掌握
基础五
1
4
无
基本掌握
应用一
5
2
无
基本掌握
应用二
3
4
无
不懂答题的技巧
应用三
3
3
无
掌握较好
应用四
2
4
表达不清
数学素养不好
应用五
3.5
5
无
基本掌握
应用六
2
6
无
不懂答题的技巧
教情分析
八（2）班的学生这次考试成绩较期中差，班级学风很好，三分之一的学生学习刻苦，以学习为乐趣，成绩很好，三分之一的学生成绩平平，当然底子薄、学习习惯不太好的学生也占三分之一。他们上课注意力不集中，下课作业应付了事甚至不完成作业。受基础的影响，他们的成绩只能慢慢提高。通过这次考试，我会严格要求自己在下学期制定好教学
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
，严肃班纪班规、强化班风，号召赶帮超，举办“一帮一”活动，优秀生带动后进生，争取让学生考出更好的成绩。
学情分析
八
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
学生学习数学的特点：
数学基础知识不扎实，主要表现在全班有四分之一的学生基础知识不过关，八年级学生在学习数学态度方面的特点：
学习数学知识的态度端正，但是大部分同学思想比较懒惰，不愿意思考，害怕思考，喜欢坐享其成。三分之二的学生学习没有积极主动性，学习需要老师强制性的施加压力。课外阅读知识面窄。
解决措施
1、要重视基础知识的积累。
在平时的教学中，要有计划采用分散与集中的办法，采取有效的措施让学生牢固掌握基础知识，并要让学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多读、多背、多记，多积累。
2、注重学生的实际应用能力的培养。
数学是一门基础学科，是人在生活中应用的基础，因此，数学教学应把发展学生的实际应用能力置于中心的地位。
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