[金牌原创]七年级生物试卷分析
七年级生物试卷分析
这次七年级生物学业考试，试卷共50分，考试时间60分钟。现就考试试卷和考生的答卷情况做一些简单的分析，以期对今后的教学有所帮助，也有利于促进初中生物课程教学改革。
一、试卷内容分析
(一)试卷命
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
分析
该试卷的命题依据是《初中生物课程
标准
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》，在试题结构、题量、取材、情景、创设、命题思路等方面都突出体现了新课标的理念。
1、生物试题量:题量比较适宜，全卷共有两道大题，分选择题和非选择题两种题型:。第一大题选择题包括20个小题(每小题1分，共20分);第二大题非选择题7个小题(共计30分)。
2、三维目标方面:?主要考查主干知识，全卷所涉及的知识点均为课本中的核心内容;?注重学科内综合能力考查;?注重知识理解能力和科学探究能力的考查;?关注学生情感态度价值观方面的发展情况。
(二)试题特点
试卷重视对学生基本的生物学科素质和学习潜能的考查，试题设计新颖独特，有利于引导中学教师积极参与新的课程改革，改变自己的教学理念，在教学中引导学生主动学
习，学会学习。具体体现在以下几个特点: 1、贴近生活，关注学生
试题注重联系生活实际，关注学生已有的生活经验，关注学生自己，认识自己，让学生运用所学生物学知识去解释现实生活中的诸多生物实际问题。 如第一大题中的第9、11、12题
2、关注基础知识，体现水平考试
从试题来看没有怪题、难题和偏题，难易适中，主要考查生物常识，注重对学生生物文化素养的考查。试题力图考查教材中最显性的生物常识，达到一个合格初中毕业生的基本目标。如:第一大题的1、2、3、6、7、9、11、15。 3、突出图形的特点，培养整体思维能力
识别图形是初中学生应该具备的能力。本试题中涉及图
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
的有第一大题的2、3、7、15、21、23等，对图的结构名称、功能特点等进行整体感悟的能力，然后根据题意，利用相关知识才能进行答题。
二、存在的问题
通过学生的答题情况来看，存在着以下问题: (1) 基础知识掌握不牢
这主要表现在1、2、3、6题上，题目本身并不难，是考查基础知识的识记，题目稍有变换，学生就不知如何作答，导致失分。
(2)审题不清，匆忙作答
9、12、15这类题目的要求都是让学生选择不正确的答案，许多学生审题不清，匆忙作答，失分严重。
(3)识图能力有待进一步提高
非选择题中21、23、28考查重点图形的识记，许多学生知识点能记住，但落实到图上，不知道该结构具体是用什么来表示。对结构的位置掌握不牢，也是失分的主要原因之一。
三、整改措施
找到学生出错的根源所在，就可以对症下药。纠正自己在课堂中的失误。
(1) 注重基础知识的教学和落实
，重视对学生基础知识和基本原理的理解，加大对基础落实的力度。
(2) 注重学法指导
许多学生不理解基本原理，题型转换后，就不知如何作答，这种情况下，应该加强对学生的学法指导，才能让学生主动构建自己的知识体系。
(3)对识图能力的培养
识图是生物试题中的重要题型，在学习过程中，可以让学生自己绘图，填写结构名称和知识点，并同时要求从图形中获取关键词，正确答题。
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