[终稿]少年宫美术教案对边折法折剪灯笼、五瓣花

[终稿]少年宫美术教案对边折法折剪灯笼、五瓣花[终稿]少年宫美术教案对边折法折剪灯笼、五瓣花对边折法折剪灯笼一(活动目标: 1、学会看步骤图，尝试运用对边折法折剪灯笼，大胆用镂空的方法对灯笼进行装饰。 2、通过制作灯笼，萌发爱国情感。 3、在创作活动中，体验获得成功的快乐。二(活动准备: 1、剪纸作品:灯笼若干、剪纸灯笼步骤图。 2、视频:《人们迎国庆》《欣赏剪纸灯笼》。 3、彩纸、剪刀、记号笔、丝带等。三(活动过程: 1、谈话:简单了解国庆节，导入创作活动。教师:明天就是国庆节了，你知道，国庆节是谁过节吗, 大家是怎样庆祝祖...

[终稿]少年宫美术教案对边折法折剪灯笼、五瓣花对边折法折剪灯笼一(活动目标: 1、学会看步骤图，尝试运用对边折法折剪灯笼，大胆用镂空的方法对灯笼进行装饰。 2、通过制作灯笼，萌发爱国情感。 3、在创作活动中，体验获得成功的快乐。二(活动准备: 1、剪纸作品:灯笼若干、剪纸灯笼步骤图。 2、视频:《人们迎国庆》《欣赏剪纸灯笼》。 3、彩纸、剪刀、记号笔、丝带等。三(活动过程: 1、谈话:简单了解国庆节，导入创作活动。教师:明天就是国庆节了，你知道，国庆节是谁过节吗, 大家是怎样庆祝祖国妈妈的生日的呢,我们一起来看一看～(视频:《人们迎国庆》)过节了，大街上、公园里，到处都布置得喜气洋洋，挂上了国旗，挂上了灯笼，真漂亮，我们一起来剪个灯笼送给祖国妈妈，好吗, 2、欣赏大班幼儿剪纸《灯笼》，激起创作兴趣。引导幼儿仔细欣赏、观察，归纳总结 : (1)灯笼的两边都是对称的，用对边折剪的方法制作。 (2)灯笼上镂空了各种漂亮的花纹，如:月牙纹、小圆孔等。 3、学会看步骤图进行创作，体验创作过程。 (1)认识步骤图符号，理解其含义。 (2)指导幼儿边看步骤图边逐步创作作品:对边折剪——看步骤图画样稿——沿样稿剪——自由镂空。(教师示范部分，请幼儿共同参与体验。) 4、幼儿创作、教师巡回，解决创作困难。 (1)对边折剪注意叠整齐，看步骤图逐步画样稿。 (2)在镂空时可以运用已学剪纸符号，也可以想出新的符号来装饰。 (3)剪纸时注意安全，剪下的废纸放进垃圾筒。 5、幼儿相互交流，分享创作快乐。教师:谁愿意来介绍一下你剪的灯笼是什么样的,镂空了哪些花纹,(鼓励幼儿大胆说说自己的作品。)6、全体幼儿共同布置“节日灯笼”，将自己剪出的灯笼高高挂起，体验成功的喜悦五瓣花 (一)目标 1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。 2. 感受剪纸花朵带来的美。 (二)教学重点和难点重点:学会剪五瓣花难点:能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。 (三)准备实物投影、范例 (四)过程一、导入出示范例中班剪纸教案:节日的灯笼 1、学会看步骤图，尝试运用对边折法折剪灯笼，大胆运用镂空的方法对灯笼进行装饰。 2、通过制作灯笼，萌发爱国情感。 3、在创作活动中，体验获得成功的快乐。活动目标:初步学习装饰扇面，感受扇子的美。活动准备: 1、幻灯片若干张。 2、扇子展览。 3、用卡纸剪成的各种形状的扇面、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。 4、墙面环境布置:幼儿折纸扇子树(罗汉松) 活动重点:在扇面上进行装饰活动难点:初步学习选择材料进行装饰活动过程: 一、出示幻灯“夏天”，引出扇子:现在是什么季节,对，夏天到，天气热。人们想出什么办法凉快呢, 二、欣赏各种各样的扇子 1、这些扇子是谁带来的,(指着墙面上的扇子) 2、这把扇子是谁带来的,(出示一把大的工艺扇)它是用来扇风的吗,(引出装饰美化环境的作用)。 3、这些扇子漂亮吗, 二、讨论如何装饰扇子 1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同,(引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜欢哪一把，为什么, 2、这一把扇面装饰好了吗,(出示没完成的扇子)在上面的图形上贴什么图形或添画什么,扇子就好看了。(幼儿发表看法) 3、教师选择幼儿建议之一，进行装饰。它现在完成了没有,(引导发现少了扇柄)装上扇柄。 4、小结:扇子装饰好了，就好看了。 5、老师请你们欣赏一些装饰好的扇子。(出示幻灯片二:工艺扇) 6、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。然后把装饰好的扇面都装上扇柄。一把把漂亮的扇子做好后布置在教师里，可以美化我们的环境。四、幼儿装饰扇面，教师巡回指导。提醒幼儿大胆合理地使用图形与图案，能使画面美丽。四、欣赏与评价 1、展示与欣赏你觉得自己的扇子美不美，美在哪里,还有谁的扇子也很美, 2、教师评价:你们做的扇子都很美，老师特地打印了几个字送给你们。出示:美丽的扇子几个字贴在扇子旁。 3、瞧:有一位客人也来表扬你们了。(幻灯)太阳公公戴着墨镜来了。(五角星出现) 3、延伸:扇子的美我们看到了。那么，有谁知道我国最大的扇子有多大，最小的又有多小呢,让我们继续了解扇子，关注我们中国的扇子

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