核心素养如何落地课堂教学

核心素养如何落地课堂教学核心素养如何落地课堂教学新课标理念落实，核心素养落地，应是新时期课堂教学的立足点，也是课堂教学的成功亮点。核心素养的落实，在教学中，要改变知识灌输和技能训练基本方式，不再刻意关注解题过程和标准答案，知识为本的时代已经过去。核心素养要落实，关键在教学实践中，仅仅是对教学内容的变更和选择是不够的，关键是学习方式和教学模式的转变，也包括评价方式的转变。1.学生学习方式的转变。多年来，教师滔滔不绝的讲和学生被动的学占据了课堂的大部分时间，成为教学的铁律。学生在被动接受新知的同时也被教师的各种条条死死地框了起来。多年的改革探...

核心素养如何落地课堂教学新课标理念落实，核心素养落地，应是新时期课堂教学的立足点，也是课堂教学的成功亮点。核心素养的落实，在教学中，要改变知识灌输和技能训练基本方式，不再刻意关注解题过程和标准答案，知识为本的时代已经过去。核心素养要落实，关键在教学实践中，仅仅是对教学内容的变更和选择是不够的，关键是学习方式和教学模式的转变，也包括评价方式的转变。1.学生学习方式的转变。多年来，教师滔滔不绝的讲和学生被动的学占据了课堂的大部分时间，成为教学的铁律。学生在被动接受新知的同时也被教师的各种条条死死地框了起来。多年的改革探索发现通过创设真实的情境，让学生在真实的过程中展开学习，遇到问题然后解决问题，在解决问题的过程中，遇到新问题，以真实的问题形成问题链，让孩子在学习中，在对问题的追寻中，慢慢形成一个知识结构，从低到高，从本学科到跨学科，从知识到真实的世界，进行知识与知识的联系与碰撞。这也是“翻转课堂”、“问题导学”等学习模式的价值所在。2.教师教学模式的转变。课堂教学的价值在于：文本知识是学生提高综合能力，提升自身素养的载体。教学中，要尽心设计教学活动，活动中要注意让学生成为活动的主体，更要体现教育性，让学习者亲身经历并与学科知识建立联系，让学生通过经验获得重构知识，学生的学科素养和能力都是在学科活动中养成的。 3.评价方式的转变不容忽视。核心素养的落实，从教育评价来看，学生发展核心素养是检验和评价教育质量的依据。新的评价体系要基于核心素养的学业质量评价标准，明确不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应达到的程度要求，把学习的内容要求和质量要求结合起来。这样的评价是动态的，既看重学生的发展，又重视优秀品质和综合能力的培养，既关注全体，也注重个体差异。总之，评价方式的转变，可以有力地推动核心素养的落地。核心素养要落地，从概念到行动，从“知识至上”到核心素养导向，我们的教育素养更要随之相应提高。

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