网络词语对
小学
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生造成的影响
网络词语是在互联网上使用的一些特殊语言或文字，它们是伴随着互联网诞生和发展而产生的。随着计算机网络的普及，网络语言随之产生，并日益显现出它强大的渗透力和影响力。网络语言在改变社会的同时也改变着小学生的生活，特别是现代的小学生，对新鲜事物接受力较强，很容易就被网络语言所吸引，并随之带入课堂、习作中，这样，网络语言渐渐对学生的语言学习、语言使用产生了负面的影响。
在课间或是班级群中经常能听见学生们这样说:“神马都是浮云,(我好?灏)“蚁族”、“秒杀”、“躲猫猫”、“雷人”、“围脖”、“ 杯具”、“被涨薪”、“菜鸟”“?濉钡鹊攘餍杏铮?际侵芪??钕不队玫模?彩怯玫淖疃嗟摹～叭绻?庑?驶恪?囊馑级疾欢?隙ɑ岜煌?团笥衙侨?Γ?岜蝗衔??芡痢?,液屯???狭奶臁?慈占牵?蓟嵊美嗨朴镅裕?玫枚嗔耍?醋魑氖本突岵挥勺灾鞯匦唇?ァ～闭馕谎??晃拮院赖厮怠„„看了这些，你一定不知„„这些都是中小学生“网虫”们的网络语言。如今很多同学将“网络语言”常挂嘴边，“网络语言”现在几乎是许多学生之间交流中不可或缺的组成部分.一天我的孩子跟我说话，我都已经开始听不懂了，上次孩子说„妈妈，我也想搞个围脖?，我说行啊，明天给你买去。孩子立刻大笑起来，说我是„奥特曼?了。我听了这些话后一头雾水，真不知道该怎么和孩子交流了.然而，对这些看起来十分杂乱的网络语言，小学生却认为它们不仅活泼幽默，有利于调动谈话的气氛，而且用起来也十分方便，当然更觉得很时髦。
现在网络的影响力很大，孩子在潜移默化中受到网络的影响，小学生正处于语言的学习和提高阶段，对语言的掌握和运用还不成熟，盲目地使用不合
规范
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的网络语言，会干扰其语言接收，破坏已有的语言，对他们学习使用祖国的语言影响很大。作为网络时代的语文教师,我们要积极采取相应的策略，减少网络语言对小学生造成的冲击。因此对网络语言的出现不要大惊小怪, 要适当了解一些网络语言知识，明白网络语言的优势与缺陷，有目的地组织学生对网络语言与传统汉语言进行对比分析，对那些“雅”“俗”共赏的，充满生命力的网络语言就要发扬更不能把责任都推在学生身上，要宽容地对待学生使用网络语言的行为。如在正常的学习、作业、考试中，一定要提醒学生使用准确、规范的祖国语言文字;在日记或者聊天过程中，可以允许学生自由发挥.相反，对那些低级粗俗的、不健康的语言，就应该坚决摈弃、毫不留情。让学生不仅知其然，而且知其所以然。学生就会自律，不盲从逐流，自觉学习并使用规范的语言。
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