初中化学实验探究题

初中化学实验探究 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 实验探究 1、我市正在实施一项宏伟的工程----兴建“海上潍纺”，旨在充分开发我市濒临的渤海资源 ，造福潍纺人民。小明同学住在渤海边上，他对建设“海上潍纺”的宏伟规划很感兴趣。 小明模拟化工厂的生产 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 ，以海水和贝壳(主要成分是碳酸钙)为原料制取生产镁的原料----无水MgCl 。 2 溶液 试剂a 海水(主要含有 试剂b X NaCl、MgCl等) 2 Mg(OH)沉淀 MgCl溶液 无水MgCl 222 ?试剂a是一种溶液，其溶质是 (填化学式)，加入该试剂时发生反应的化学方程式 。 ?加入试剂后，要将Mg(OH)沉淀分离出来，应该应用的方法是 ，如果在学校实验室中完成该实2 验，需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外还有 ____ 。 ?流程中的X是“一定条件下，结晶”，在这里应该采用 _____ 结晶的方法。 2.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO反应而变质。2某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究: (1)【猜想】 猜想?:没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH; 猜想?:已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO和NaCO。 323 则CaO与水反应的反应方程式为 。 (2)【实验】如下图所示: (3)【判断】 a(若Ca(OH)、CaCO和NaCO投入到水中不会放热，则由操作?现象判断: 2323 猜想? (填:成立、不成立) b(操作?发生化学反应的方程式为 ;由操作??的现象判断:滤液中含有 (写化学式);由此判断猜想? (填:成立、不成立)。 c(综合a和b的结论，判断该样品变质情况为 。 (4)【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存;操作?中玻棒的作用是 。 3、氢氧化钙和氢氧化钠都因与空气中的二氧化碳反应而变质.对实验室中的两份已变质的氢氧化钙和氢氧化钠固体，某同学提出了猜想并探究其组成，请你与他一起完成探究过程. 对已变质的氢氧化钙进行探究 [猜想]?可能完全变成了碳酸钙. ?可能部分变质，其成分是氢氧化钙和碳酸钙的混合物. [进行实验] 实验过程 实验现象 结论 取固体少量于烧杯中，加水后充分搅拌，将所得混猜想?成立 合物过滤，取滤液少量于试管中，滴加酚酞试液. ____________________________ 4、小刚在化学实验室里发现:盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末(小刚叫来了小军和小红一起探究这种白色粉末的成分，他们做了如下猜想:?可能是氢氧化钠; ?也可能是碳酸钠;?也可能是氢氧化钠和碳酸钠的混合物(为验证上述猜想，他们分别做了下面的实验: (1)小刚取少量白色粉末，向其中滴加稀盐酸时有气体生成(小刚认为白色粉末是碳酸钠(请判断小刚得出的结论是否正确______，并简述理_________________________________ (2)小军取少量粉末，将其溶于水，向所得的溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色，由此小军认为白色粉末是氢氧化钠，请判断小军得出的结论是否正确,_________并简述理由 ________________________________________________________________________ (3)小红取少量白色粉末，将其溶于水，向所得的溶液中滴加BaCl溶液时有白色沉淀生成(她据此判2 断白色粉末中含有 _______(为了验证猜想，?小红继续向溶液中滴加BaCl溶液，至不再产生沉淀为止，2 然后过滤，你认为她接还应做的实验操作是______________ 在小红所做的实验中，如果将BaCl溶液换成Ba(OH)溶液，是否可行,_______请简述理由:22 __________________________________________________________________ 将BaCl溶液换成______________________________________溶液可行, 2 5、在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如图所示的实验( (1)写出试管?中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式: __________________________。 (2)实验结束后，小红同学将?、?两支试管中的废液倒 入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了 过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究( 提出问题:滤液中除水外还含有哪些物质, 猜想: 小红认为:只含氢氧化钠; 小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙; 小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;你认为还可能是 ________________________(写一种猜想)( 讨论:你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由(__________________________ 实验设计:设计一个简单的实验证明你的猜想正确 实验步骤 实验现象 实验结论 ___________________ 取样于试管中，_____ 你的猜想正确 ___________________ __________________ 反思拓展:通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道, ___________________________________________________________________________________ 6.实验结束时，同学们将含有CuSO、ZnSO、FeSO的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水444 污染。于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下: 蒸发至干滤液AZnSO4 2 过量锌粉 废液1过滤固体B 磁铁固体ACu3 足量稀硫酸(Fe Cu Zn)固体C4过滤请回答: 滤液B(1)滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是 ;固体B的化学式为 。 ;步骤?发生反应的化学方程式(2)写出步骤?其中一个反应的化学方程式 为 。 (3)要检验步骤?中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。 (4)若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质量分数，必须称量:废液的质量和 。 7、端午节后，小丽返回学校。当她来到实验室时，发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此， 她开始了探究。 【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢, 【提出猜想】小丽的猜想:NaOH溶液部分变质 你的新猜想: 。 【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 中内容填写小丽实验时的现象 实验步骤 现象 结论 取少量NaOH溶液样品于 试管中，先滴加足量的CaClNaOH溶液部分变质 2 溶液，然后再滴加酚酞试液。 假设你的猜想正确，并按小丽的实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 进行实验，则你观察到的实验现象是:____________________。 【实验反思】?下列物质?BaCl溶液、?Ca(NO)溶液、?Ca(OH)溶液、?Ba(OH)溶液，不能替代232 22小丽实验中CaCl溶液的是________(填序号)。 ?小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用2 ________________替代。 【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 。 8、2009年2月12日，我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首(见右图)，发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权。目前我国正在积极追讨这两件文物。兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金)，表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿)。为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学实验小组进行了如下探究: (1)(探究铜绿的组成【查阅资料】 通过查阅资料知道:铜绿受热易分解。 【设计与实验】 ? 小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿，按右图所示装置进行实验。在实验过程中，观察到:试管口 内有水珠出现，说明了铜绿中含有____、___元素;澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有 元素。 ?小芳取下少量试管内反应后的剩余物，放入另一支试管中，滴人稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有 元素。 【实验结论】 铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的。 (2)(探究铜生成铜绿的条件 【查阅资料】铜绿的化学式是Cu(OH)CO，它受热会分解生成三种氧化物。 223 铜绿分解的化学方程式为 __________ 。 【猜想与假设】据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及 共同作用而形成的。 【设计与实验】 借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮，试管内的“ ”为铜片: 实验较长时间后，发现 试管中铜片最先生锈(填试管字母编号)。 【评价与改进】 小区认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论， 还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可) 。 【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的，一个是青铜做的)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面?请你说明理由。 ________________________________ 9(某淡黄公的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如:它与CO2反应时，只生成了NaCO和O，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、HO、O。上课时，老师做了如23222 下实验:a(取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体;b(再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红。 根据实验现象，回答下列问题: (1)淡黄色的颗粒状固体中一定含有_______元素。你做出这个判断的理由是_______________________。 (2)实验a中产生的气体，可用________________________法收集。 (3)同学们对实验a中产生的气体组成看法不一，提出了以下几种假设: ?该气体是CO;?该气体是H2。请你推测该气体还可能是__________________(写化学式) 10、有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验:(1)先对实验做了如下设想和分析:取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况)。请你完成下表: 烧杯中可能出现的现象 结论 ? 只含C ? 含C、CuO ?有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色 (2)通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物。 为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验: 【实验1】将此粉末在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物，溶液呈 色。 【实验2】将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应)，静置，再加入过量稀硫酸。请回答: ?烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物; ?若静置后溶液呈无色，则该溶液中的溶质是 (写出化学式); 11、对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧的探究 .?取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛_________，结论:石蜡的密度比水的_________; ?火柴火焰靠近蜡烛(不点燃)和蜡烛点燃后分别发生的现象是_________________________，_____________________________________;根据此实验说明物理变化和化学变化的关系_____________________________________________________________; ?点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1后取出，可以看到火梗的____处最先碳化。结论:__________________________________________________; ?熄灭燃烧的蜡烛，观察刚熄灭的蜡烛会产生一缕白烟，若用火柴火焰接触白烟，可以看到______________，原因是________________________;?放在同一平面上的两支蜡烛，一高一低，点燃以后，用一大烧杯罩在蜡烛上，一段时间后， 发现______________，原因是_________________;?再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，结论:石蜡中一定含有_______、______元素。 ?燃烧3.5g石蜡生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可推断石蜡中还含有_______元素。 12. 实验室提供下列盛有药品的仪器，让两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气。用A、B、C、D填空: (1)甲组分别证明混合气体中含有某一种气体: ? 证明其中含有CO，选用 ;? 证明其中含有水蒸气，选用 ; 2 CuO .... NaOH溶液澄清石灰水 A B C D ? 选择必要的仪器(每种只用一次)证明其中含有CO，按气体通过的先后顺序依是 _________ 。 (2)乙组用上述仪器(每种只用一次)组装一套装置， 通过一次实验证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气，则应该将 中的药品换成溶液，按气体通过的先后顺序，连接的仪Ba(OH)2 器依次是 ______________ 。 (3)某化学小组的同学利用混有少量CO的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物(实验室现有2 下图所示实验装置(可重复使用)(按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是( ) A(甲?乙?丙?丁 B(甲?丙?乙?丁 C(乙?甲?丙?甲?丁 D(乙?甲?丙?乙?丁 1(同学们都知道CuSO溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使CuSO溶液呈蓝色吗, 44 基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨( -2-、Cl(说明:以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中SO呈无色() 4 思路一:采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论( B、C、D、E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析( 下图一:请比较A、 2+对 A、B、C的分析是:_________________________，说明Cu的存在使CuSO、CuCl溶液显蓝色( 42+对____________________分析，可以说明，在水溶液中，Na是无色的( 2+对A、D的分析是:___________________，说明A中是Cu使CuSO溶液显蓝色(对B、E分析同理( 4 对A、B、C、D、E 还可推理:水是无色液体，作为溶剂，溶解CuSO、CuCl等物质时，溶液的颜色主42 要受溶质的影响( 2+2+思路二:采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu除去或保持溶液中Cu的存在，观察溶液颜色是否变化的方法( 2+例1:如图二所示的方法是除去溶液中的Cu(该反应的化学方程式为:__________________________( 2+例2:请选择一种试剂与CuSO溶液反应，保持溶液中Cu 的存在(其化学方程式是:______________4 上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路( 2(实验操作要 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，否则会影响实验效果，甚至可能发生事故(如图所示的两种错误操作，都会引起试管破裂( 1)图甲中，加热固体药品时试管口高于试管底，试( 管口的冷凝水在____________作用下会流到试管底( (2)图乙中，用排水法收集气体后，未将导管从水槽 中取出就撤去酒精灯，水槽中的水在____________ 作用下会流入试管(