夸夸我的同学作文ppt

夸夸我的同学作文 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 夸夸我的同学 我们班里有一个同学叫韦培旭，她长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。她的优点就是:乐于助人，热爱集体，关心同学，其中有一件事还在我的脑海中环绕，令我久经不忘。 那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。 我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀!不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。 看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢?我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的 1 韦培旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说:“亚萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧!”她说:”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧!“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收 拾干净了。 培旭你总是为别人着想，你总是爱帮助别人，爱关心别人。 篇二:夸夸我的同学作文指导 《夸夸我的同学》教学设计 教学目标: 1、引导学生发现同学的长处，能用具体的事例真心实意地夸奖同学。 2、培养学生的口语交际能力，做到与人交际时态度大方，有礼貌，能清楚表达自己的见闻和感受，学会认真倾听。 训练重点: 通过师生互动，生生互动，有层次地训练口语交际能力。 训练难点: 掌握用具体事例真心实意夸奖同学的MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1715995906156_0;培养有礼貌的、真诚的交际习惯和良好的听说态度。 教学过程: 一、故事导入，引出话题 2 1、出示传道士的故事，谈感悟。 2、引导主题:夸夸我的同学。美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现～——罗丹 3、师:,,同学，刚才你被老师夸奖了，心情怎样,(高兴)是呀～真诚的夸奖能给别人带来快乐。今天我们就来当一回“快乐小天使”，夸夸我们的同学吧～(板书课题，齐读一次) 二、习作指导 通过审题，我们知道这是一篇通过记事来写人的文章，在写文章时，我们要注意:写人物的外貌，写闪光点，用具体事例来写。 1、片段一:抓特点写外貌。出示片段范文，概括外貌描写方法。 外貌:头发、眉毛、眼睛、嘴巴。 2、闪光点: 所谓闪光点，就是一个人所具有的某方面的优秀品质、能力特长。 每个同学都有自己的闪光点。有的人刻苦练习，能写一手好字;有的人喜欢看书，知道的特别多;有的人心灵手巧，会做各种手工;有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助??这次作文练习，就让我们夸夸每个同学的闪光点。 1、根据雅号猜闪光点。 2、我想夸的人是______。他(她)的身上有很多优点。 3 我要夸他(她)的一个优点是_________，具体有事例有___________。 3、说典型事例，引导学生将情节叙述完整，抓住人物的语言、动作、神态、心理描写等方法。 人物的品质都需要通过具体的事例来体现，这也正是“写人离不开写事”的道理。那么要写出你选择的这位同学的闪光点，想通过什么事情来反映呢,我们要注意从发生在这位同学身上的诸多事件中， 选择典型性的，能够突出表现这位同学“闪光点”的事情，展开叙述。同时，要注意把事件的“六要素”交待清楚，做到条理清楚，描写具体。 另外，在事件中这个人是怎么说的，怎么做的,一定要抓住这位同学的表现进行刻画，如:外貌、动作、神情、语言、心理等方面，有所侧重地描写，进而凸显人物的“闪光点”，突出文章的中心。 三、板书设计 夸夸我的同学 同学: 写外貌:头发、眉毛、眼睛、嘴巴 写闪光点:小诸葛小蜜蜂 小博士 小百灵小画家 书法家 小作家 大力神飞毛腿热心肠 巧儿姑娘 环保小卫士 ??典型事 4 例: 时间、地点、人物、事件的起因、经过(详写)、结果 语言: 动作: 心理: 神态: 小 篇三:夸夸我的同学作文指导 《夸夸我的同学》教学设计 教学目标: 1、引导学生发现同学的长处，能用具体的事例真心实意地夸奖同学。 2、培养学生的口语交际能力，做到与人交际时态度大方，有礼貌，能清楚表达自己的见闻和感受，学会认真倾听。 训练重点: 通过师生互动，生生互动，有层次地训练口语交际能力。训练难点: 掌握用具体事例真心实意夸奖同学的方法;培养有礼貌的、真诚的交际习惯和良好的听说态度。 教学过程: 一、故事导入，引出话题 1、出示传道士的故事，谈感悟。 2、引导主题:夸夸我的同学。美是到处都有的，对于我 5 们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现～——罗丹 3、师:,,同学，刚才你被老师夸奖了，心情怎样,(高兴)是呀～真诚的夸奖能给别人带来快乐。今天我们就来当一回“快乐小天使”，夸夸我们的同学吧～(板书课题，齐读一次) 二、习作指导 通过审题，我们知道这是一篇通过记事来写人的文章，在写文章时，我们要注意:写人物的外貌，写闪光点，用具体事例来写。 1、片段一:抓特点写外貌。出示片段范文，概括外貌描写方法。外貌:头发、眉毛、眼睛、嘴巴。 2、闪光点: 所谓闪光点，就是一个人所具有的某方面的优秀品质、能力特长。每个同学都有自己的闪光点。有的人刻苦练习，能写一手好字;有的人喜欢看书，知道的特别多;有的人心灵手巧，会做各种手工;有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助??这次作文练习，就让我们夸夸每个同学的闪光点。 1、根据雅号猜闪光点。 2、我想夸的人是______。他(她)的身上有很多优点。我要夸他(她)的一个优点是_________，具体有事例有___________。 3、说典型事例，引导学生将情节叙述完整，抓住人物的 6 语言、动作、神态、心理描写等方法。 人物的品质都需要通过具体的事例来体现，这也正是“写人离不开写事”的道理。那么要写出你选择的这位同学的闪光点，想通过什么事情来反映呢,我们要注意从发生在这位同学身上的诸多事件中， 篇四:夸夸我的同学 范文 1、夸夸我的小伙伴 我有一个真诚的朋友，她是我的好伙伴张雨琪。她长得胖乎乎的，圆溜溜的脑袋上有一双明亮的眼睛，脸颊上时常露出两个小酒窝，真惹人喜爱。 她是一个乐于帮助别人的小伙伴。有一次上美术课，我忘记带水彩笔了，急得我直跺脚。这时，一只“小馒头”似的小手伸了过来，一看是她，她亲切地对我说:“你怎么了，忘记带什么了?”我将实情告诉了她。“没关系，用我的。”她天使般的声音把我们的距离拉得更近了。要不是她，我的作业就无法完成呢，一阵感激之情由然而生。 在张雨琪身上还有许许多多值得我去学习的地方。我会珍惜和她相处的每一段美好的时光，学习她的优秀品质。 2、夸夸我的小伙伴 我们班上的劳动委员沈钟明是一个爱劳动的好伙伴。 记得有一次，李明一呕吐了，教室里满是腥味，同学们都捂着鼻子躲得远远的。还故意说道:“臭死了臭死了～”李明 7 一看见同学们的样子，伤心地哭了。 这时，一个身材瘦小的男孩拿着簸箕和扫把叫了几个人往楼下跑去。过了一会，他气喘吁吁地跑上来，只见他把沙子倒在呕吐物上，然后用脚踩平，用扫把把呕吐物和沙子扫在一起。不一会儿，沙子和呕吐物渐渐的溶合成一个个小球，再把垃圾扫进簸箕里，不一会儿，呕吐物没了，异味也没了。我问她:“你不怕臭吗,”他笑了笑，说:“我怕～但不能因为脏而不去帮助别人呀。”我听了，惭愧极了，同时，一股敬佩之情涌上心头。 多么高尚的品质呀～沈钟明就是这样一位处处为别人着想的同学，是我们值得大家称赞的劳动委员。 3、夸夸我的同学 我今天要夸的是我的同桌吴欣怡。我觉得她是一个善良、心细、乐于助人的好同学。 有一次我和吴欣怡一起乘坐公共汽车，车上的汽油味很浓，我是闻不惯汽油味的人，不禁恶心起来，接着便要吐了。她见我很难受，便关切地问:“你晕车了,来，我俩换个位置，你坐车窗边，让风醒醒脑。快～”说着，她便主动站起来，把我往车窗边一推，我急忙和她调换了位置。 过了一会儿，我还是忍不住要吐了。吴欣怡看到了，立刻拿了一个袋子接住我吐出来的脏物，并把它扔到垃圾桶去。待我吐完，她又递给我一块手巾，要我擦去嘴边的污物。我 8 感激地接过手帕，不好意思地说:“让你这么辛苦，还把你的手帕弄脏了，真不好意思。”她笑笑说:“这没什么，我们是好朋友啊～快擦吧～”多么真诚的话语啊～我顿时感到一股暖流流遍我的全身。 你说，这么好的同学，我能不夸夸她吗, 4、夸夸我的好朋友 我有一个好朋友，她叫刘晓宇。她长着一头短短的头发，一双明亮的大眼睛炯炯有神，小巧的鼻子下面长着一张樱桃小嘴，一笑起来就露出了她那两颗可爱的大门牙。 刘晓宇的学习成绩非常好，每次考试都在班里名列前茅，是我学习的好榜样。她不但学习成绩好，而且还乐于助人呢～ 有一天，做语文作业的时候，我发现我的语文书怎么也找不到了，我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。我想我可能把语文书忘在家里了。正在我伤心难过的时候，刘晓宇来到了我面前，关切地对我说:“你怎么了，不舒服吗?”我结结巴巴地说:“我??我把语文书忘家里了。”她用安慰的口吻对我说:“别哭了，我借给你抄不就行了。”我说:“那你怎么办呢,”她笑咪咪地对我说:“没关系的，我快要抄好了。你先抄吧。”我高兴地说“谢谢你～”她开心地说:“不用谢，我们是好朋友吗。” 这么乐于助人的朋友真值得我敬佩～ 5、夸夸我的同学 9 班上有一位小博士，他长得一头乌黑乌黑的头发，浓浓的，一看就知道他身体营养好棒，那知识就像头发一样浓又多，虽然有点夸张，但是我的确想夸他。大大的眼睛里总是充满着智慧的光芒。每次上课需要回答问题时，总是他举手为大家解围。 有一次，老师在课堂上问:“蜜蜂为什么会认识回来的路,”全班同学都看看我，我看看你，不知从哪儿回答，个个是目瞪口呆，这时，只见小博士信心十足地举手:“我知道蜜蜂是根据一种偏正光认识回家的路，才回家的。??”他回答的非常流畅，博得了大家的掌声。老师高兴地说:你真棒!你是怎么知道这么多的啊～”只见小博士不好意思地说:“我是在一本书上看到的。”同学纷纷用赞叹的目光看着他，说:“你真是太棒了～”我也情不自禁地对举了举大拇指，说:“你真是名不虚传的小博士啊。” 这就是我们班上的小博士! 6、夸夸我的好同学 张学艺，一个文静又可爱，学习好又热心的女孩。大家都很喜欢她呢～ “哎呦～我的腿真疼啊～”一位值日生大声叫喊着。正巧，被走过班门口的张学艺听到了，她像箭一样飞奔到班中:“我来也～我帮你～”张学艺既热情又充满干劲儿的说。于是她拿起抹布，踩着凳子，踮着脚，手用力向上伸去。我路过班 10 门口，看见张学艺，心想:今天不是张学艺搞值日啊，我把他叫出来一起回家吧～ 我走进班，对张学艺说:“学艺，一起走吧～”“学艺”说:“不了，我还要帮着搞值日呢。你也来一起帮忙吧～呵呵～”我们俩会心一笑。 “张学艺，我们出去玩吧～”一个同学兴奋道。“好啊～”同学领着张学艺兴高采烈的跑出了教室。当时，楼道刚被撒了水，那个同学脚下一滑，屁股着地，胳膊肘被擦破，鲜血淋淋。 张学艺扶起了她，跑到水房，拿出一张卫生纸，用水浸湿。张学艺一边把伤口上的泥水擦掉，一边安慰同学。她的眼珠子好像都要蹦了出来。每天，张学艺都给同学换药，陪着那位同学。 这就是我的好同学，一位热爱劳动，关心同学的女孩儿。你们喜欢她吗, 7、夸夸我的同学 她很文静，有一双水汪汪的大眼睛，脸上永远挂着微笑。上课，她积极举手发言，是我们班的积极分子，下课，到处可以见到她风风火火的身影，而且她还乐于助人。 有一次，我考试没有带尺子，她见我不高兴，就问:“快考试了，怎么不高兴了,”我说:“你看我，什么时候不带尺子不行，偏偏考试的时候不带尺子～”她听了二话不说，从 11 文具盒里拿出刚买的新尺子，“啪”的一声把尺子折成两半，把另外一半给了我，让我顺利(出自:WwW.zaiDian.com 在点网:夸夸我的同学作文ppt)的通过了考试。过了两天，试卷发下来，鲜红的97.5多亏她。 你猜她是谁,她就是我们班的副班长刘心洋。 8、夸夸我的同学 我们班有一个名副其实的小书虫——陈晓雨，不管在哪她的手里总是捧着书。 她爱书，爱到只要没事就会拿出来看一会儿，别人给她说话她也听不进去。就说这次吧，下课了，我在准备下一节课用的书时，陈小雨急忙拿起课外书津津有味的看着，我准备好之后，我就出去玩了。上课铃响了，我回到教室，看见她还在看，我叫了她一下，没有反应，我又叫了她一下，可是还没有反应，我气得团团转，我使劲一拍，她这才回过神来，她问:“怎么了,”我说:“已经上课了。”她这才知道上课了。 这就是我的同学——陈小雨，一个以看书，增加课外知识为目标的人。 篇五:夸夸我的同学作文 我们班有109位同学，有男生，有女生，有的个子高，有的个子矮。有的跑得快，有的会唱歌??每个人都有自己的不同优点。其中我觉得优点最多的，当然是我们的大班长——苏怡帆同学，她有很多优点，不仅学习成绩好，而且爱劳动、 12 爱帮助同学?? 她长着一双小小的眼睛，亮晶晶的，头发经常梳成了一个长长的辫子，说话时而严肃， 时而温和。她个子不高也不低，待人平等，经常帮老师处理班里的事情，从不欺负同学。苏怡帆爱劳动。每天她都会早早地来到学校，看见班里没人打扫卫生，桌子椅子乱得一塌糊涂，她先把桌椅排好，然后拿上扫把去外面打扫清洁区。其他同学看到她“带头”劳动，就争先恐后地拿起扫把开始打扫卫生了。在她的带领下，同学们很快就把教室和清洁区打扫的干干净净。 苏怡帆每门功课成绩都很好，而且很稳定，几乎每次考试都在95分以上，但她从不在别人面前炫耀自己的分数，始终都是那么认真地学习。她上课认真听讲，积极回答老师提问，作业做得又快又好，才每次都取得好成绩，我要向她一样好好学习。有一次考试，我因为考试时马虎，成绩下降了。我下课后问她，为什么考得这么好，她说:“只要每次作业认真地做好，上课认真地听讲，考试不马虎，就一定能考好。” 我的朋友苏怡帆是一个爱学习、爱劳动的人，是我学习的好榜样。 13 14