3.鸟的天堂导学案.doc
四年级语文上学期(新人教版)导学案
3. 鸟的天堂
设计人:牛生光 审稿人:
【学习目标】
1、认识“茫、浆、律”等8个生字～会写“灿、烂”等14个生字。正确读写由生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文～背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容,感受文中描写的“鸟的天堂”中的人与自然和谐共处的生命景观之美。
4、领悟作者抓住景物特点进行静态描写、动态描写和寄情于景的
表
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达方法。
【学习过程】
一、课前预习 【学 (自我评价???)
习过1、正确读写下列词语。
程】 灿烂 竹竿 白茫茫 规律 三支浆 缝隙 照耀 树梢
静寂 不禁 逼近 陆续 不可计数 应接不暇
2、正确流利地朗读课文3—5遍，想想课文写了什么,用简洁的语言写下来。
3、搜集有关鸟的天堂的图片和资料，小组内交流。
二、学习探究
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(一)自主合作学习
1、预习成果展示。
2、学生朗读课文，并思考:“天堂”是什么意思,“鸟的天堂”又是什么意思,
3、默读课文，想想作者和他的朋友一共去了几次“鸟的天堂”，分别看到了什么,
4、有感情地朗读课文，同桌互相交流背诵自己喜欢的部分。
(二)展示与反馈。(同学评价:朗读课文???理解内容???)。
(20分) 三、当堂达标
1、看拼音，写词语。(9分)
guī lǜ fâng xì jìng jì yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( )
róng shù niǎo cháo zhào yào shù shāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、读课文，把你喜欢的词语先在书上画下来，再工整地抄写一遍。(6分) ________________________________________________________ _________ _____________________________________________________________ _____
3、通读课文，写出鸟的天堂的特点。(5分)
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________________________________________________________ _________ ________________________________________________ _________。
四、巩固练习。(50分)
1、 选择正确的字填空(10分)
暇 瑕
应接不( ) 纯洁无( ) 无( )顾及 ( )疵 白玉无( )
奖 浆 桨
船( ) ( )励 豆( ) ( )状 ( )洗 2、根据课文的内容作出判断(4分)
(1)作者这次出游看到了许多株大榕树。 ( ) (2)作者两次去“鸟的天堂”，第一次只看到了榕树，没看到鸟，因为是在傍晚。 ( ) (3)作者第二次去“鸟的天堂”是在上午，所以看到了许许多多鸟。 ( ) (4)这篇课文的作者是巴金爷爷，他还写过《海上日出》和小说《家》《春》《秋》等。
3、根据课文内容填空:(7分)
课文写了作者( )次经过鸟的天堂，第一次是在( )，所以只看到了( )，没有看到( );第二次是在( )，看到了( )，所以他赞叹说( )。
3、课内阅读。(8分)
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________
(2分) (2)“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”中第一个“鸟的天堂的意思是
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__________________________;第二个“鸟的天堂”的意思是________
。(4分)
(3)课文的结尾充分表达了作者____________________的思想感情。(2分) 4 、课外阅读。(21分)
我爱家乡的木棉树
我的家乡在南宁市。我家的房屋有一棵木棉树。
家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无暇的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
秋天，百花都(枯黄 枯萎)了，木棉树的叶子却长(得 的)更绿更(密 蜜)了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，(显露 显示)出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。
我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢,
我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
1 用“‖”把短文分成四段。(4分)
2 用文中的句子来概括出第二段的段意。(2分)
3 用“\”划去第五自然段中用错的字或词。(4分)
4 在第三自然段中，用“ ”划出一个比喻句。在第三自然段中， 用“ ”划出一个拟人句。(4分)
5中心思想:本文通过记叙( ) ， 赞美了木棉树( )，表达了作者对( )的崇 敬，和热爱( )，更爱( )的思想感情。(7分)
等级评价 ???
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