塑料制品大点兵塑料制品大点兵
罗南中心小学 周芳
活动目标:
1、通过观察，了解塑料在生活中的广泛应用。 2、通过观察、比较、交流，了解塑料的特点。 3、按一定的标准，对家中常见塑料制品进行分类。 4、能主动和同伴交流。
活动准备:
1、自制PowerPoint，家里的塑料制品。 教师:
学生:每人带家里的塑料制品两三件，画上塑料制品的一张张牌。
教学重点、难点:按一定的标准，对家中常见的塑料制品进行分类。
活动过程:
一、 引入主题:
1、小朋友，前几天我请大家在家里找找塑料制品，你发现家里有哪些塑料
制品呢, ...
塑料制品大点兵
罗南中心小学 周芳
活动目标:
1、通过观察，了解塑料在生活中的广泛应用。 2、通过观察、比较、交流，了解塑料的特点。 3、按一定的标准，对家中常见塑料制品进行分类。 4、能主动和同伴交流。
活动准备:
1、自制PowerPoint，家里的塑料制品。 教师:
学生:每人带家里的塑料制品两三件，画上塑料制品的一张张牌。
教学重点、难点:按一定的标准，对家中常见的塑料制品进行分类。
活动过程:
一、 引入主题:
1、小朋友，前几天我请大家在家里找找塑料制品，你发现家里有哪些塑料
制品呢,
我知道其他小朋友也都找到了许多塑料制品，看来，生活中塑料做成
的东西是非常多的。今天就让我们再来好好了解一下塑料制品，好吗,(出
示课题:塑料制品大点兵)
今天小朋友也从家里带来了一些，那你们能不能向大家简单介绍一下
自己带来的塑料制品呢,听清楚我的要求:说说你的塑料制品是怎样的,
(板:软的、硬的、厚的、薄的等) (板:观察 特点)
2、没有说完的没关系，你们小组内可以互相再看看各自带来的塑料制品， 通
过学习单来进一步了解。(补充板书)
小组内交流填学习单，各组交流。
3、小结:你们用摸、捏等什么的方法了解了塑料制品有这么多特点。
二、 比较和分类一
过渡:既然大家都知道了，那我们来放松一下，做个游戏吧。第一个游戏是找朋友。
出示:找一找，谁是我的好朋友。
1、找呀找呀找呀找，我的朋友在哪里,
(我跟瓶子是好朋友。)
你为什么说它们是好朋友, (圆的、软的、硬的、厚的、薄的)
2、你们找朋友时，其实给这些塑料制品分成了软的、硬的，厚的、薄的，
这就是分类，而且是按一定的标准来分的。你们发现了吗，标准都是从
哪里来的,
三、 比较和分类二
过渡:我觉得我们小朋友真聪明，真细心，发现了标准就是根据特点来定的，又能根据标准给这些塑料制品来分类。都会分了吗,好，那就奖励大家再做个游戏——咱们一起来打打牌，找朋友，怎么样,
出示:打打牌，找朋友
1、牌就在信封里，小组长来发牌，每人三张。 2、 今天的牌怎么打,
师:小小一副牌，轻轻手中拿。我出一张“塑料袋”，和我一样是薄的请
跟上。
例:“我出红色的”
老师出牌，学生跟牌。(两三次)
组内各成员轮流出牌。
四、 继续探究
你家里还有许多塑料制品，你能找到其它标准给它们分类吗,
五、 评一评
1、你了解了塑料制品的几种特点,
2、你通过比较能对塑料制品进行分类吗, 3、你上课积极开动脑筋了吗,
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