【最新】彭水第一中学喻修泽的论文——浅谈如何让留守的花朵在阳光下绽放

【最新】彭水第一中学喻修泽的论文——浅谈如何让留守的花朵在阳光下绽放 综合 浅谈如何让“留守的花朵”在阳光下绽放 重庆市彭水第一中学 喻修泽 摘 要:随着改革开放的不断深入～彭水越来越多的农村剩余劳动力为了生计～被迫背井离乡～外出打工“淘金”,他们为国家建设～经济发展做出了功不可灭的贡献。但是他们无暇顾及子女的成长和教育～这些孩子留在农村成了名副其实的“留守儿童”、“空巢儿童”～成了孤独的“雏鹰”～引起了彭水县委县政府的高度重视。在此背景下～彭水县委县政府借全县之力～在县城东郊国道旁新修了一所全寄宿制学校——重庆市彭水第一中学。彭水第一中学坚持“动真情、办实事、求实效”的原则～解决留守儿童吃饭难、住宿难等问题～让“留守的花朵” 在彭水一中全体教职员工的关心、关爱下更加绚烂的绽放。 关键词:留守儿童 教育 关心 关爱 关爱“留守儿童”～就是关注祖国未来～同一片蓝天下～我们希望所有的孩子都能健康成长～更希望全社会都来关注留守儿童～让他们在关爱的阳光下更加绚烂的绽放。位于县城东郊国道旁的重庆市彭水第一中学～是县委县政府全力打造的全寄宿制学校～又是如何让“留守的花朵”在阳光下绚烂绽放的呢, 一、提高认识～抓常规 1、注重老师的招聘～加强“留守儿童”的心里健康教育。针对彭水一中“留守儿童”的心理波动和行为差异～成立了心理咨询室～出版了心理辅导的报刊心愿《心愿》～开设了心理辅导课～专门聘请了心理教育方面有特长的教师定期对“留守儿童”进行情感疏导～对“留守儿童”进行更多的关爱和人性化的管理,成立了留守儿童之家“温馨悄悄话”办公室～由具有责任心和富有爱心的老师担任留守儿童心理辅导老师～走进留守儿童的内心世界,安装了“温馨悄悄话”电话～让留守儿童随时能与自己的父母亲取得联系～诉说自己心里的悄悄话,班主任每周召开主题班会～为“留守儿童”讲生活自理的小常识、自信自强、自立自律的小故事～培养“留守儿童”学生健康的心理。 1 2、抓德育阵地。学校提倡全民德育～无论你是教师还是生活老师以及学校的校警等～只要你是彭水一中的一员～你就有对彭水一中的“留守儿童”进行关心、关爱、教育、帮助的义务。时刻做到哪里有“留守儿童”的身影～哪里就有彭水一中的德育管理工作者～对他们多看一眼～多问一声～多帮一把～为了确保对“留守儿童”的管理无时间和空间的盲点～学校还专门成立了24小时值班小组～特别是晚上还专门安排德育处的老师及生活老师在学生寝室通宵值班～形成了以学生为中心的关爱联系网络～让“留守儿童”学生安全～让“留守儿童”学生的家长放心。 二、建立健全机制～抓落实 为了让留守儿童在关爱中健康成长～重庆市彭水第一中学制定了工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和措施～成立了关爱留守儿童领导机构～由蒋校长担任组长～德育主任具体实施～班主任和全体教师密切配合的领导机构,建立了留守儿童个人档案～了解每个留守儿童各方面情况～关注每个留守儿童的成长。 1、重庆市彭水县第一中学主要由德育处的程国玺老师开展了“留守儿童”普查摸底～建档造册～建立“留守儿童”信息管理库工作。每学期～各班班主任要对本班的“留守儿童”情况开展细致的、详细的调查～摸清“留守儿童”的数量变化～对“留守儿童”、“空巢儿童”的基本情况、家长姓名、详细地址、现住地址、留守原因、家长联系电话、监护人联系电话、知心朋友联系电话、知心朋友联系QQ等分人分学期造册～建立和完善“留守儿童”信息档案。 2、建立家访 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ～加强家校联动。 一是:重庆市彭水县第一中学的全体教师～特别是共产党员及班主任定期不定期的家访～与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交 2 流与沟通～增进了解～寻求互助～并对监护人及临时监护人给予一定的家教指导～要求他们正确处理生产、创收与子女教育的关系～不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益,要与学校和老师保持经常性联系～随时了解子女学习和发展情况～并帮助他们正确地管教“留守儿童”。 二是:利用电话、短信及校讯通访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况～倡导留守儿童父母、监护人、基层妇联以打电话、家访、谈心等方式对留守儿童进行心理关爱和心理干预～达到学校、家庭、社会三位一体～齐抓共管～增强“留守儿童”教育合力。每一学期请一位教育专家对“留守儿童”教育问题做一次“留守儿童”教育专题讲座～或者请一位法律专家做一次“未成年人合法权益如何保护”的法律法规专题讲座～如《弘扬法治文化～传播法治文明》的法律法规专题讲座～提升“留守儿童”的自律意识和合法维权意识。 三是:通过“学校致外出家长一封信”、“留守儿童”给家长打电话、发QQ邮件等形式～让家长了解“留守儿童”的情感渴望和成长状况～将留守孩子教育和监护中的缺陷及建议、对策告知家长～以强化家长责任～调动家长积极性～主动做好“留守儿童”关爱工作。 3、完善住校制度～给“留守儿童”一个温馨的“家”。重庆市彭水第一中学给“留守儿童”创造了一个安全、清洁、健康、温馨而有规律的“家”。由重庆交大后勤集团负责他们的生活～为留守儿童提供爱心午餐等,由大正物业集团负责他们的起居～由全校教职员工及校警负责他们的安全～而且今年保家派出所还在重庆市彭水第一中学的校门口专门增设了交巡警平台及警务室～为“留守儿童”的生命安全保驾护航。每一学期由大正物业集团负责举行寝室文化建设比 3 赛、清洁卫生比赛及生活技能比赛～使他们在彭水一中的集体生活中感受到温暖～体会到爱心。 三、开展活动～造氛围 主要由学校艺体部和团委组织开展多种喜闻乐见的团队活动、社团活动、文体活动、联谊活动等～利用开学典礼、升旗仪式、班会课、团会课、橱窗、黑板报等～表扬进步“留守儿童”～为“留守儿童”讲关爱“留守儿童”的先进事迹。全体教师对“留守儿童”做到“三个优先”～学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。 1、内外联动～为创建健康的环境～彭水一中积极争取地方政府的重视和支持。联系公安部门～城管整治校园的周边环境～取缔毒害青少年儿童成长的窝点～给孩子们一个健康安全的生活环境～减少与违纪违法犯罪行为接触的机会。请彭水县人民医院为“留守儿童”做免费体检～请彭水县羊头铺社区医生进驻校园内～为“留守儿童”的身心健康保驾护航。 2、成立“留守儿童”活动管理中心。主要由德育处的程国玺老师负责～利用节假日～周末等～为“留守儿童”集体过生日～送生日礼物等、为“留守儿童”集体节假日～送牛奶等～让“留守儿童”充分感受关爱的欢乐。 3 、利用活动,多鼓励 大部分留守儿童脱离双亲在祖辈的溺爱中成长,孩子勇于表达想法,思维也相对活跃。因此在彭水一中的课内、课外组织了很多有趣味、有意义的活动,如夏令营、勤工俭学、主题班会、演讲比赛、留守孩子的生日party、竹竿舞等活动, 充分发挥学生的积极性和创造性～发挥留守学生的特长、优势～给他们充分展示自我的机会,培 4 养他们良好的兴趣爱好,同时也感受到集体的温暖,忘却远离父母的孤单。 4、寻找机会,多表扬 缺少亲情,缺少关爱,缺乏督促,很容易使“留守儿童”们变成了“问题学生”。我们不妨换个角度来看待留守儿童,发现他们的优点。他们中也有自立自强的,部分留守儿童有较强的生活自理能力,较强的劳动观念,劳动技能水平远高出其他同龄人。我们正视留守儿童的这些特质,利用一切契机激励、表扬他们,培养他们自立自强精神。 5、结对帮扶～给“留守儿童”以爱的阳光。在学校领导的带领下～全体教职员工通过走村串户～招募热心人士担任 “留守儿童”的“代理家长”、“爱心妈妈”～ 建立“留守儿童”和党员干部以及全体教职员工结成的“一对一”、“手拉手”、“小手牵大手”等帮扶制度～指导“留守儿童”给父母写信、打电话或发电子邮件～增强“留守儿童”与父母的情感交流,与临时监护人沟通～知晓“留守儿童”的生活和身心健康状况,陪他们过节日～特别是陪他们过生日～送礼物～让“留守儿童”感受浓浓的温情与关爱～全体教职员工成为“留守儿童”生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的 呵护人～引导关爱“留守儿童”健康全面成长。对“留守儿童”中的特别贫困的学生进行爱心资助及物质帮助～比如在减免方面优先照顾贫困“留守儿童”。在细节上～各班在日常活动中格外照顾“留守儿童”:比如在“你我手拉手——关爱留守儿童”的主题班会课上给“留守儿童”更多倾诉的机会 活动时给“留守儿童”更多的参与～细致的教他们自主生活、自护自救的知识。通过这些举措～使“留守儿童”真切地感受到爱的阳光～没有了往日的“生活失助、学习失教、亲情失落、安全失保”的烦恼。每一年寒假～利用家长回家的机会～ 5 通过全体教职员工的走访、学生的带信～向家长发出倡议:要正确处理生产、创收与子女教育的关系～不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益,要与学校和老师保持经常性联系～随时了解子女学习和发展情况～并对他们进行及时的引导教育～要求他们每周与孩子通一次电话、半年一次长话、一年至少回家一次、一周给班主任一个电话、一个月和科任教师联系一次,向留守儿童的临时监护人发出倡议:要真正负起教养孩子的责任和义务～努力为营造近似完整结构家庭的心理氛围和教育环境。从而让她们感受到～虽然家长身在千里之外～可任然很在意、很关心他们～使他们不再感到心里上的失落～能够安心的学习和快乐的生活。 总之～关心、关爱“留守儿童”无小事。我相信:春风化雨,润物无声。只要我们用真诚去面对,用爱心去呵护,留守儿童也一样会拥有花样年华。最后我希望社会、政府、学校及家庭能够迅速的联合在一起～为这场保护祖国的花朵而贡献自己的力量。愿在彭水第一中学及全国的“留守儿童”能够在关心、关爱中健康而快乐的成长～尽情的绽放。 参考文献: [1]张万国. 《班级管理的创新与跨越》五洲传播出版社 2011～6第一版 [2]苏霍姆林斯基《给教师的建议》 [3]范先佐.农村“留守儿童”教育面临的问题及对策[J].国家教育行政学院学报～2005～(7) [4] 周宗奎,孙晓军,刘亚,周东明.农村留守儿童心理发展与教育问题 [期刊论文] -三门峡职业技术学院学报,2005(1). [5 周全德,齐建英.对农村“留守儿童”问题的理性思考[J].中州学刊,2006,(1). 6 附加 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育 活动总结 关于勤俭节约活动总结初中家长会活动总结防范电信网络诈骗活动总结防校园欺凌活动总结阳光体育活动总结 5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节 免费发放明信片的活动。 二、活动之前的准备 1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书; 2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助; 3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱; 4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。 三、活动基本情况 7 我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。 五、活动的效果 此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束 四、存在问题及建议 (一)问题 1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够) 2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。 (二)建议 1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接; 2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行; 3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。 8 中学感恩节活动总结范文2 感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。 一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。 二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。 三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权 9 力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。 四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。 五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。 中学感恩节活动总结范文3 经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友， 10 要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。 在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。 在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。 如:宋XX家长在给孩子的回信中写到:亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到:孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参 11 加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。 在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。 刘XX同学这样写到:我亲爱的爸爸妈妈我知道:您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的! 李XX同学这样写到:亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。 总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地 12 去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音! 中学感恩节活动总结范文4 为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。 演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊:感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢„„ 随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下 13 跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。 演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。 中学感恩节活动总结范文5 为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。 活动分为三个阶段:第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。 14 活动三部分内容:一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。 通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。 我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。 15