教辅[宝典]

教辅[宝典] 五、完成课题的可行性分析 ?已取得的相关研究成果和主要参考文献(限填20项) ?主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等) ?完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等) 1.已取得的相关研究成果和主要参考文献. (1) 韦吉锋 文献来自 2003年 第01期 (2)网络对思想政治教育者的影响及其对策 韦吉锋 文献来自:电子科技大学学报(社科版) 2002年 第02期 (3)网络——当代思想政治教育不可忽视的新载体 陈万柏 文献来自:理论月刊 2003年 第05期 (4)重视运用网络开展思想政治教育 江立成,黄莹莹,程家福 文献来自:合肥工业大学学报(社会科学版) 2001年 第04期 (5)互联网对学生思想政治工作的负面影响 左金洪 文献来自:六盘水师范高等专科学校学报 2003年 第02期 (6)关于网络思想政治工作队伍建设的若干思考 韦文广 文献来自:改革与战略 2004年 第08期 (7)网络时代学生思想政治工作探析 梁丕桓 文献来自:广西社会科学 2001年 第06期 (8)增强网上思想政治教育实效性的对策 宋海霞 文献来自:广西工学院学报 2003年 第S1期 2(主要参加的学术背景和研究经验，组成部分。 彭艾娟:全国教育科学规划“十五”国家重点课题子课题《思想政治课教学经验现状及课程资源开发》阶段成果 彭艾娟、齐增芳、刘玉平、刘钰:《思想政治课教学经验现状调查及课程资源开发》 彭艾娟、齐增芳、刘玉平的多篇 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 和科研成果获省级一、二等奖。 3.完成课题的保障条件: (1)未确保试验的研究与发展，我校在资料、设备、科研手段等方面提供充分的物质保障。如多媒体教学设备和网络教室等。 (2)研究力量强。参加者有骨干教室和优秀教师，他们都具有扎实的理论底蕴，较强的教学能力和科研水平，有旺盛的经历和充足的时间投入研究工作。 (3)学校制定了教科研奖励 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，校领导高度重视并参与课题的活动并给予指导。 —5— 六、预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 (限 报 10 项) 研究阶段 序号 阶 段 成 果 名 称 成果形式 负责人 (起止时间) 2006 年5 月 《思想政治教育网络环境研究的现实意义朱俊蕾，沈------------ 1 论文 2006年10 和理论意义》 洋，李文静 月 2006年11 月 2 《学校德育教育与网络环境的关系》 论文 刘玉萍，刘钰 ------------ 2007年5 2007年5 月 3 《分析未成年人性格特点与网络的关系》 论文 齐增芳 ------------ 2007年 10 2007年11 月 《分析如何利用网络技术对未成年人进行彭艾娟 4 研究报告 ------------ 思想道德教育》 张欣玲 2008年5 月 李文静，刘钰 2006年5月 调查报告及齐增芳 5 ------------ 《问卷调查——高中生眼里的网络世界》 反思 朱俊蕾， 2008年 3 月 沈洋 2008年2 月 6 ------------《网络的利与弊》 论文 胡 烨 2008年 4月 《网络环境下对学生的追踪调查案例的分2008年3 月 7 研究报告 尹 平 2008年 5 月 析》 年 月 ------------ 年月 最 终 研 究 成 果 ( 限 报 3项，其中必含研究报告 ) 序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负 责 人 2006 年 5月 《利用网络及其资源促进未成年人思想道1 ------------ 研究报告 彭艾娟 德建设的研究》 2008年 12月 年 月 ------------ 年 月 年 月 ------------ 年 月 —6— 七、推荐人意见 不具有小学高级职称、中学高级职称或其他高级专业职务(称)的申请人，须由两名具有副高级及以上专业技术职务的专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。 推荐意见: 第一推荐人: 专业职务: 研究专长: 工作单位: 推荐人亲笔签名: 推荐意见: 第二推荐人: 专业职务: 研究专长: 工作单位: 推荐人亲笔签名: —7— 九、课题负责人所在单位意见 本单位完全了解中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。证明课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，该课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作;本单位能够提供完成该课题所需的时间和条件;本单位同意承担该课题的管理职责和信誉保证。 同意申请人的申请，并保证全力支持其研究工作。 (公 章): 负责人签名:吕民 2006 年4 月20 日 十、省级教育技术研究规划工作领导小组办公室意见 本单位完全了解中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。证明课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报中央电化教育馆全国教育科学研究规划工作领导小组办公室。 (公 章): 负责人签名: 年 月 日 —8— 十一、评审组评审意见 主 审 专 家 意 见 主审专家签名: 年 月 日 评审组人数 实到人数 表决结果 赞成票 反对票 弃权票 1、评审组建议本课题立项的原因 (1) 理论价值: 评(2) 实践意义: 审2、评审组对本课题研究的改进建议 组 (3) 课题名称: 建(4) 研究内容: 议(5) 课题组织: 立(6) 研究方法: 项(7) 研究经费: 意(8) 研究成果: 见 (9) 其他 评审组长签名: 年 月 日 —9— 1、活页评审未通过; 2、投票表决未通过，主要存在问题(可多项选择，在选项处画勾) (1) 选题问题; (2) 课题设计问题; 评 (3) 研究内容问题; (4) 研究方法问题; 审 (5) 课题组织问题; (6) 经费资助问题; 未 (7) 研究成果问题; 通 (8) 其他 过 主 要 原 因 评审组长签名: 年 月 日 —10— 十二、中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组审批意见 (公 章) 负责人签名: 年 月 日 —11— 编号 课题名称: 利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设研究 课题设计论证 ?本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 ?本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 ?本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 (限3000字内) 本课题国内外研究现状述评，选题意义和研究价值: 有人曾经预言:19世纪是铁路的时代，20世纪是高速公路的时代，21世纪是网络的时代。 20世纪末，随着国际互联网和信息高速公路成为全球最热门的话题和世纪之交的一大科技景观，人类社会正以惊人的速度走出工业文明，迈步进入信息时代。因特网(internet)被视为继报纸、广播、电视之后的“第四传播媒体”，并不断地向社会生活的各个领域广泛渗透，逐步形成了以数字化虚拟生存和交往为基础的网络社会。作为人类现实存在方式的延伸和拓展，网络社会依然是一种典型的人的社会，需要并且应该有一定的道德规范来约束网络主体的行为，协调人与人之间的关系。而且，随着网络赋予人们科技本领的日益强大，每个人都需要为自己的行为以及他们所创造的世界担负起更大的责任。因此，只拥有很强的专业知识是不能适应网络社会发展需要的，更重要的是要有较高的德行修养和健全的人格，以及对他人和社会强烈的责任心。 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。网络社会的人才 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 无疑给学校德育提出了新的要求。传统德育及其所培养的“被动服从式”的道德人格已不能适应社会的发展要求，德育创新已势在必行。 当今时代，网络已经成为一种生活现实和社会现代化的一个重要特点。它在促进社会信息交流，方便人际交往，促进社会经济、文化发展等方面越来越显现出重要作用。 但同时，它带给社会的负面影响也日益突出。青少年作为网络社会中的一个巨大群体，他们既是网络资源的享受者，同时也是网络负面影响的受害者，使他们在网络活动和现实生活中出现许多令人忧虑的问题。事实说明，要使青少年与网络隔绝是不可能的。重要的是引导青少年能正确对待网络，不仅能抵制网络的各种不利影响，而且还能养成文明的网上行为。因此，探讨青少年网络道德教育问题具有重要的理论意义和现实意义。本文就是基于这种认识，把青少年网络道德教育作为探讨的主题，力求对青少年网络道德教育尽一份微薄之力，也是丰富道德教育内容、拓展青少年道德教育领域的需要。 本课题的研究目标，研究内容和主要观点 随着科技水平的不断提高，互联网的迅速发展对人类的生活的各个领域产生了越来越深刻的影响。开阔了人们的眼界，丰富了人们的知识，促进了人们的思想进步和观念更新，同时也在悄悄的改变人们的生活方式。当互联网在人类社会中的角色越发重要的时候，随着它的发展同时也产生了许多的问题，其中比较突出并且社会影响也比较大的一个问题就是如何促进青少年网络道德建设问题。由于青少年自身的心理特点:自制力比较差，对新的事物的好奇心比较强，社会经验缺乏，加之网络的开放性，虚拟性等特点，使网络对青少年产生了不可忽视的消极作用。青少年是祖国的建设者和接班人，是民族的未来，如何在当前的网络环境下，加强未成年人的思想道德建设，净化网络环境，就成为全社会所关注的焦点。本课题就是在这样的社会背景下，为了寻找到一个有效的途径，尽可能使网络对青少年的影响由消极变为积极，并且通过网络促进青少年思想道德建设而开展。当今社会，随着青少年网民的增加，社会在学生上网问题上的分歧已经日益明显。一部分人认为，上网对于青少年来说是百害而无一利的，他们认为网络充斥着暴力、色情等许多不健康的思想和内容，对于青少年来说，无疑是具有巨大的危害作用的，呼吁家长们严格进行管理。而另一部分人认为，虽然网络有不少的消极影响，但是对于青少年来说利大于弊，青少年可以在网上拓宽视野，学习知识，提高人际交往的 能力。并且认为，青少年的发展是独立的，自由的，他们有权利去自己掌握自己的发展方向。这两种观点，分歧很明显，但都有一定的道理，如何结合这两种观点的合理之处，运用网络的先进技术结合思想政治教育工作，净化青少年的网络意识，使网络成为青少年的良师益友这是课题的主要的研究内容。 本课题从思想政治教育网络环境研究的现实意义和理论意义出发，深入的分析，在当前网络环境下，如何开展思想政治教育工作，并且如何合理网络资源，使思想政治教育工作在新的时代背景下，得到充分的发展。接下来论述网络与网络环境的关系问题，网络是新时代科技革命下的产物，网络环境是在网络产生之后随着网络的不断发展而出现并发展的，干净的网络环境也会促进网络的进一步发展。第三部分论述未成年人性格特点与网络的关系，未成年人是社会的弱势群体，是需要保护的，他们的性格特点是控制力不强，自制力差，而网络则是一个充满诱惑，色彩缤纷的世界。网络之所以产生如此巨大的消极影响，这与未成年人自身的特点是分不开的。最后一部分本课题分析如何利用网络技术对未成年人进行思想道德教育，将网络上的先进的技术和传统的思想道德教育结合起来，利用网络知识丰富，趣味性强的特点对未成年人展开思想道德教育，促进未成年人思想品德，道德修养的全面提高。 研究思路和研究方法 1、课堂目标德育化。网络环境中的海量的信息会对学生的学习和思想道德的形成产生重大影响。课堂教学德育化能促进学生在网络情景中实现个人品德的建构。教学目标德育化的途径主要有: (1) 挖掘学生在课外学习中遇到的感兴趣的德育话题，; (2) 教师创设问题德育情景，引导学生产生个性化的学习目标; (3) 师生平等地参与学习和研究，协商对话，共同启发引导。 (4) 搜集信息，创建合作小组共同完成学习目标。 2、课堂活动信息化。网络化课堂教学的学习活动使学生面对真实的网络环境，面对丰富的网络信息，在一定的学习目标下开展搜集信息、交流信息，整理信息。获得信息化的基本方式: (1) 通过教师布置的学习任务收集信息; (2) 通过网站用关键词搜索信息; (3) 建立专题学习交流平台，使学生交流搜集感想和成果。 3、交流方式互动化，师生互动学习能很大程度地促进学生学习，在相互的交流中，师生的创造意识互相影响、互相激励、从而形成新的思想，建立良好的道德品质。交流互动的形式有: (1)教师指导学生对搜集的信息进行筛选，筛选出有效信息，正确对待网络环境中的有害和不良信息，明辨是非。 (2)教师就某些有现实意义的道德话题和同学一起进行讨论，共同提出自己对问题 的看法，提出探究的思路。 (3)学生在研究过程中遇到某一个问题时，在网络中的讨论区中发表看法，互相提 醒，提供信息。 4、研究成果的个性化，网络学习的过程是学生信息实践的过程，更是思想道德修正和完善的过程，学生对自己的学习目标探究后，可以形成个性化的研究成果。撰写小论文、写调查报告等形式发表自己的结论和感想，并在网上交流平台展示自己的研究成果。 技术路线和实施步骤 技术路线: 师生交互型网络教学模式: 交互型网络教学模式是教师直接参与学生学习，和学生共同进行信息交流，完成学习目标的学习模式。在整个过程中，教师和学生是平等的参与者、研究者。它的操作程 序是: 第一步:教师转化教学目标，提出情景化的任务; 第二步:师生共同形成学习目标和德育目标; 第三步:师生协商对话，共同启发引导; 第四步:学生收集信息，开展活动; 第五步:学生发布研究成果，教师评价。 在课题研究过程中摆在面前的一个突出的问题是，在学生对网络信息的敏感度不够有效地开展信息活动，为此，我们采取了以下一些指导策略: (1) 技术普及策略:普及一些基本的网络知识常识，使学生能最大限度善于进行 网络课堂学习。 (2) 网页提示策略:在真实的网络环境中，为学生辅导性信息收集工作提供一些 网页链接，使学生能梯度式发展; (3) 指导关键词搜索策略:让学生在真实的网络信息中辨别信息;(4)忽视无效 信息策略:指导具体的网络信息中无效信息的干扰，学会剔出无效信息，提 高收集信息的速度。 实施步骤: 一、 准备阶段 1. 申报课题 2. 加快硬件建设 3. 教师学习有关理论，观点，提高理论水平 4. 制定课题研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，召开研讨会 5. 成立课题学科研究小组，各小组拟定课题研究 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 二、 实施阶段 1. 召开课题研究开题会; 2. 根据课题研究方案，启动课题研究; 3. 紧密结合校本教研活动，开展研究; 4. 及时收集研究信息，不断完善操作过程; 5. 定期召开研讨会，总结交流经验，撰写阶段性实验报告 三、 总结阶段 1. 整理和分析研究成果:课例、分阶段经验论文、实验报告; 2. 总结研究成果，提交研究论文，报告。 ——活页1—— ——活页2—— ——活页3—— 完成课题的可行性分析 ?已取得的相关研究成果和主要参考文献(限填20项) ?主要参加者的学术背景和人员结构(职务、专业、年龄) ?完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等) 1.已取得的相关研究成果和主要参考文献. (1)对网络思想政治教育界定的立体考察 韦吉锋 文献来自:扬州大学学报(高教研究版) 2003年 第01期 (2)网络对思想政治教育者的影响及其对策 韦吉锋 文献来自:电子科技大学学报(社科版) 2002年 第02期 (3)网络——当代思想政治教育不可忽视的新载体 陈万柏 文献来自:理论月刊 2003年 第05期 (4)重视运用网络开展思想政治教育 江立成,黄莹莹,程家福 文献来自:合肥工业大学学报(社会科学版) 2001年 第04期 (5)互联网对学生思想政治工作的负面影响 左金洪 文献来自:六盘水师范高等专科学校学报 2003年 第02期 (6)关于网络思想政治工作队伍建设的若干思考 韦文广 文献来自:改革与战略 2004年 第08期 (7)网络时代学生思想政治工作探析 梁丕桓 文献来自:广西社会科学 2001年 第06期 (8)增强网上思想政治教育实效性的对策 宋海霞 文献来自:广西工学院学报 2003年 第S1期 2(主要参加的学术背景和研究经验，组成部分。 彭艾娟:全国教育科学规划“十五”国家重点课题子课题《思想政治课教学经验现状及课程资源开发》阶段成果 彭艾娟、齐增芳、刘玉平、刘钰:《思想政治课教学经验现状调查及课程资源开发》 彭艾娟、齐增芳、刘玉平的多篇论文和科研成果获省级一、二等奖。 3.完成课题的保障条件: (1)未确保试验的研究与发展，我校在资料、设备、科研手段等方面提供充分的物质保障。如多媒体教学设备和网络教室等。 (2)研究力量强。参加者有骨干教室和优秀教师，他们都具有扎实的理论底蕴，较强的教学能力和科研水平，有旺盛的经历和充足的时间投入研究工作。 (3)学校制定了教科研奖励制度，校领导高度重视并参与课题的活动并给予指导。 ——活页4——