二年级期中考试试卷分析
二年级期中试卷分析
期中考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩很不理想。本次
小学
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语文二年级期中试卷共四个大
题
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，总分为100分。分基础知识(占总成绩的65%。包括拼音，组词，找反义词，把词语补充完整，课文填空，补充句子。)课外阅读(占总成绩15%。)看图写话(占总成绩20%)这几类组成。主要以课文的知识为主，约占75%，新知识占25%。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。
一、考试试卷情况分析
1、看拼音写词语部分:大部分学生都没有书写正确，只有小部分同学失分比较少，主要记忆的不是太好，也有一部分原因是不会读拼音，还有的是书写不
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而扣分。
2、在比一比组词，找反义词，这几个小题中，组词完成不是太好，失分也比较严重。
3、语言巧运用中，失分也比较严重。
4、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。
5、补充句子，完成的不是太好，没有理解例句从而造成了失分。
6、课外阅读:完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。
8、看图写话:由于平常练习的不多而造成了失分。
二、改进措施
我打算在以下方面作出努力:
1、注重“双基”(即:基础知识和基本技能)，提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件;能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明:知识与能力同样重要，抓"双基"是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。
2、课内课外结合，树立大语文教学观。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。
3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课
堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。
以上是本班语文期中考试情况分析，也许会有许多不当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收获～相信，我们的明天会更好～
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