作文与大师对话200字作文

作文与大师对话200字作文 在一个夜深人静的夜晚，亮亮在灯光下看书，他一点也不知道，那盏电灯正与蜡烛吵架。“嘿，你们这些没有用的东西，快点走吧～亮亮不会用你们的～”电灯正得意洋洋的说。蜡烛默不做声。“喂～你们别装作没听见，没有用的东西,我叫你们快些走开??”蜡烛又不发话了。电灯怒不可遏的说:“我就瞧不起你们这些废物。你们快离开我的视线，离开我的视线，废物～”正在这个时候，停电了，楼道里一片漆黑。小梅一看停电了，就拿起蜡烛点燃。正在这个时候，停电了，楼道里一片漆黑。亮亮一看停电了，就拿起蜡烛点燃。然后，把其余的蜡烛分给左邻右舍，蜡烛一支支被点燃了，又是一片光明。电灯见了，惭愧地低下了头。 篇二:穿越时空的对话(200字)作文 精选作文:穿越时空的对话(200字)作文 今天，我们学习了扁鹊治病这篇课文，我得 到了启发。 我想对蔡桓公说:蔡桓公，扁鹊是一个明医啊。他可以起死回生的，你怎么 可以不相信他呢，你还在背后说他的坏话。就是因为你不 1 听扁鹊的话，所以小病成了大病， 最后无药可救呀～你自己的命就葬送在自己的手里啊～如果你当时听扁鹊的话防微杜渐，及 时医治，这样你也不会死啊～ 蔡桓公听后对我说:你说的对，现在我已经快死了，也没 有愿望了，我只想对我的子子孙孙说:你们要记住我的教训，有什么病都要防微杜渐，及时 治疗，不要像我一样不听医生的话，因为自己的固执把性命葬送在自己的手里。四年级:玉喃 颁 篇一:穿越时空的对话 作文 穿越时空的对话 浮现在我眼前的一 切都是朦胧的。我来到一个神秘的公园里，也不知怎么的，总感到有一股莫名的力量在吸引 着我，牵引我到了一棵大树下。让我站在高大，看似有几百年历史的大树面前，慢慢的，我 飘了起来，眼前一片漆黑，紧接着，一阵大风把我吹了起来，只听耳边“呼”的一声，呈现 在自己眼前的不再是一座座拔地而起的高楼大厦了，而是一座破旧的茅草屋，在草屋的边上 都有着相当不错的风景，有一条小溪以及各种的花草，看 2 得我眼花缭乱。我拍拍身上的灰尘 向草屋走去，当我打开门时，一位伟大的诗人出现在我眼前，原来，这草屋的主人就是东晋 著名的诗人陶渊明啊。 “贵客前来，不知有 何贵干，恕我有失远迎。”说完，便抬起手，握拳表示失礼，这一系列的动作让我感到很奇怪， 我也是无意之间被风带到这里来的，现在怎么又好像是冥冥之中的安排一样。但自己又不好 说什么，毕竟人家也是个大诗人，只能当作自己是三生有幸喽。“冒昧打扰您，还望见谅。” 我回答道，之间陶渊明面带微笑指向不远处的竹凳，示意请坐。我心想:既然老天都让我来 到这里了，不妨把自己所有的疑惑都解开吧。便问:“别人都会为了自身的荣华富贵不惜毁坏 自己的名誉，从而拿钱贪污。而您呢，怎么会愿意过着如此平淡、空虚的生活啊,”之间陶 渊明从座位上站了起来，走向门旁，望着外面美好的景色说道:“每个人都有自己不同的追求， 他们追求的是物质上的东西，而我对功名利禄不会看的太重，我只想追其这种富有乡村、田 园的生活，无忧无虑的。”听了他的回答，让我从心底 3 里佩服，陶渊明 真的如同人们所讲的清廉正直，“不为五斗米折腰”啊～ 当要离开时，我又向 他请教了一个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :“我们现在繁荣的生活，您愿意去过吗,”陶渊明没有回答，只留给我了 一个琢磨不透的笑。 直到我穿越回到现 代时，也在想这高深莫测的笑到底意味着什么呢, 篇二:穿越时空的对 话 穿越时空的对话 “咕噜，咕噜”，什 么声音,原来是谢鸿羽要吃穿越时空的药丸。 “真的能穿越吗”,我百思不解地说。突然 我穿越到古代时期。 “这不是蔡桓公吗”,说完，我想起了我刚刚学过的课文《扁鹊治病》。原来我穿越到了战国时期。 看着垂死的蔡桓公，不由自主地对他说:“唉，蔡桓公，扁鹊劝您治病，您却不听他的话，因为你认为他是来展示 自己的高明医术的，可他没必要这样做，想骗你等于找死。 “我真是笨那，还是 一国之君，我连一个平平凡凡的人都不会做，我枉为一国 4 之君。” 好好在这紧短的时 间里，好好地忏悔吧, 说着，我回到了现代。 浙江台州温岭市风 成小学四年级:谢鸿羽 篇三:穿越时空的对 话 穿越时空的对话 “咕噜，咕噜‘’， 什么声音,原来是李金鞠要吃穿越时空的药丸。 “真的能穿越吗”,我百思不解地说。突 然我穿越到古代时期。 “这不是蔡桓公吗”,说完，我想起了我刚刚学过的课文《扁鹊治病》。原来我穿越到了战国时期。 看着垂死的蔡桓公，不由自主地对他说:“唉，蔡桓公，扁鹊劝您治病，您却不听他的话，因为你认为他是来展示 自己的高明医术的，可他没必要这样做，想骗你等于找死。 “我真是笨那，还是 一国之君，我连一个平平凡凡的人都不会做，我枉为一国之君。 好好在这紧短的时 5 间里，好好地忏悔吧, 说着，我回到了现代。 四年级:李金鞠 篇四:穿越时空的对 话 穿越时空的对话 《桂枝香》《西河》 比较鉴赏 博兴二中 魏洪屿 曾经有人说，一个中 国人是条龙，一群中国人是条虫。言下之意，我们中国人 个人能力都很强，但不懂得团结协 作。今天，在我们的课堂上，我们要用自己的行动证明， 我们中国人，每个人都是条龙，我 们中国人，在一起就是一条巨龙。 一、导语:(2’) 一个是神宗宰相,一 个是徽宗乐官;一个是沉稳冷峻的政治家,一个是苦寂忧闷的文人;一个以诗文著称,一个以艳 词闻名;一个以“适用”为本,一个以“造词”为宗;同到六朝 故都——一个历来群雄争据的金 陵,怀古思今,道尽心中无限情志。 6 今天，我们要走进两 首宋词《桂枝香 金陵怀古》《西河 金陵怀古》，去和先贤对话，和历史对话，去聆听他们的 心声，去汲取一些大智慧。 金陵，就是今天的南 京。历史上，写金陵的诗词数不胜数。像杜牧的《泊秦淮》，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒 家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。像刘禹锡的《乌衣巷》，朱雀桥边野草花，乌衣巷口 夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 在这两首诗中，藏着 同样的思考 兴亡 。 那么，在我们将要学 习的两首金陵怀古词中，又藏着作者怎样的情感和思考呢, 二、初读感不同。(8’) 师:与先贤对话，要 求我们首先通过诵读，来聆听作者这穿越时空的声音。 活动1:请左半部分 齐声诵读《桂枝香?金陵怀古》，由右半部分的一位同学点评;由右半部分齐声诵读《西河?金 陵怀古》再由左半部分的一位同学点评。要求，读准句读，读出感情。 7 左生诵读，右生点评。 右生诵读，左生点评。 (点评角度，可以是 语气、语调变化、停顿、语速。就《桂枝香》一词的写景特点和抒情特点也可。“能否举一个 句子来说明”“比如说”“试读一下”“来，老师跟你一起读”“按照这位同学的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，大家一 起来读一下”“哀愁、悲戚未必用一味低沉的语调来读，有时候，悲也可以用顿挫的语调变化 来表现。比如，‘怒涛寂寞打孤城,风樯遥渡天际’这一句。”) (表述不准时，老师能否果断 的读一句，帮助学生准确把握,) 三、再读探究竟。(15’) 活动1:找不同 1、 师:通过诵读，同学们已经自觉地进入了两位先贤为我们创设的意境。接下来，让我们走进两首词来看看两 位作者分别给我们描述了怎样的画面。仔细诵读，不难发现，两首词中，选取了许多相同的 景物，请同学们任选一处，分别从两首词中找出描写它的句子，说一说它们不同的特点(怎 样说更贴近学生,或者，读一读，用自己的语言描述一下)。(投影) 一生:千里澄江似练 与 怒涛寂寞打孤城 。王安石的词， 8 写出了江的颜色，白如练。用了“千里”表现了景象的 壮阔。周词中的“怒涛”“寂寞”写出了景色的萧条。(苍凉，而非凄凉。) 师:还有“孤城”对 不对,空城。读一读。 一生:山，翠峰如簇，写出了山的苍翠，生命力;山围故国周遭在，髻鬟对起，写出的 景有种破 败感。(主要在“故国”一词上，体现的是物是人非的苍凉。) 一生:船。征帆去棹 残阳里和风樯遥渡天际。前一句，写的是来来往往的船只，后一句是一只船。 师:那用你能否描述 一下，这是怎样的一只船, 生:风樯，就是在风 中的。遥渡天际，飘荡在天际。飘摇无定的，孤零零的。 师:由此还想到些什 么, 生:就像风雨中流离 失所的百姓，像作者自己。 师:读出来，让我们 闭上眼睛想象一下，这样的一支在风雨飘摇中的孤独无定 9 的小船。一生:背西风酒旗斜矗 和 酒旗戏鼓甚处市, 酒旗在猎猎风中矗立，(那个字用的极凝练传神,)矗。(换成“挂”好不 好,)不好，缺少力量。后面一句，还是物是人非。 师:老师来读前一句，你来读后一句。把整个下阕读完。 师:征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。 生:通过这一系列的 对比，我们可以说，王安石的词，为我们描述了金陵城的 ，周邦彦的词，为我们描述了 金陵城的 。(板书) 这一切之景，王诗概 括为“繁华”，周诗概括为“破败”。 师:如果细心，我们 不难发现，两位作者同处北宋时代，生卒年都是相差30来年。再进一步查阅资料就会知道，王安石作这首《桂枝香 金陵怀古》时，是 师:带着我们的 理解，齐读一遍。 一生:“断崖树，犹 倒倚。莫愁艇子曾系。”如果用一个四字词来概括作者内心的感慨，那应该是，物是人非。昔 日的街市，昔日的人们，都消失在历史的烟尘中了。 10 师:词中还有没有这 样含义深刻的句子，找出来，读一读。(酒旗戏鼓甚处市,想依稀、王谢邻里。) 师:刚才赏景时，有 一句话我觉得还可以继续挖掘。“怒涛寂寞打孤城”这让我想起了苏轼在《念奴娇 赤壁怀古》 中的句子，大江东去，浪淘尽千古风流人物。乱世穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。在这里， 江这一意象，喻指悠悠历史长河。也就是说，历史的大浪，淘尽了六朝故事，一代代繁华都 成灰烬。 同桌交流修改，小组 交流修改 分别用一个字概括 作者的情感，王安石应是(忧愤)，而周邦彦则是(伤叹)。(板书) 有人说过，真正的文学 目的不在于解决问题，更重要的是提出问题。周邦彦在《金陵怀古》中提出了一个古老而永 恒的话题——人生是有限的，历史却是从不停歇的，曾经的南朝佳丽地，如今却落寞孤单， 那些所有证明曾经辉煌的历史遗迹，也都斑驳陆离暮霭沉沉，无论是闹市还是豪门，也都逃 11 不过时间的判决。最终一轮斜阳，两只飞燕，诗人把关于历史的思考捧给了我们，也许这首 词最终并没有让我们看到任何对生命或历史的解决对策，但它却带来了比解决问题更多的美 感——那是一种忧伤一种寂寞，一种在对历史的回忆中体会到的重量。 我们理解了王安石 的家国之忧，也听到了周邦彦深沉的哀叹。 两人所见之景不同，一是源于两人生活的年代不同，一是由于两人所处的角度不同。王安石以一位政治家的眼光 审视那个时代，提出自己的主张。而周邦彦是站在历史的背景下，纵观古今，抒发的是对兴 亡变迁的深沉的思索。 四、个性解读，穿越 时空的对话。(15’) 出示投影，依照投影所规定的句子形式，进行自己的个性解读。 活动1:通过刚才的 合作学习，我们聆听到了两位先贤的心声。 假如能够穿越历史，重新回到那个年代，你会对两位先贤说些什么呢,是对他们的深切的怀念、由衷的崇敬还是 另有思考,(10’) 王安石，我想对您 12 说: 。周邦彦，我想对您 说: 。(准备材料，要有对历 史的思索。) 王安石，我想对您说:两次变法失败改变不了您抵死为国的誓言，两次罢相打磨不平您孤高拔俗的人格。 周邦彦，我想对您说:历史的车轮终有一天要碾过城头破败的女墙，然而，您在破败的城头那一曲绝唱却流传千年。(投影) 七、齐声诵读，贯通 整理 逝者已矣，从亘古走 来，金陵今日风光无限。该怎样让这胜景变成永恒，该怎样将们中华民族不朽的篇章继续书 写，我想同学们心中都已经有了答案。 就让我们重读这两 首词，就算是对先贤精魂的最好告慰。 。板书设计: 繁华破败 (景)诵读 感慨 (背景)知人论世 忧伤 (情) 对比鉴赏 篇三:烟与酒的对话作文200字 [烟与酒的对话作文200字] 在一户人家的橱柜里，有 13 着各种各样的商品，烟与酒的对话作文200字。一个静静的夜晚，烟与酒开始了对话。 烟:瞧我多厉害～只要抽着我，过不了多久，就会因得胃癌而死亡。 酒:切，喝下我，少还好，一喝多，不但神智不清，有时甚至还会做出犯法的事。烟:我才厉害&&我才厉害～ 酒:我才厉害&&我才厉害～ 这正好被起夜的小男孩听见了，小学六年级作文《烟与酒的对话作文200字》。 ?分享好文?小男孩马上告诉了爸爸妈妈，并把全部烟和酒扔地远远的。烟和酒因为高傲而消失在这世界上& 六年级:红苹果apple 篇四:简单(200字)作文 精选作文:简单(200字)作文 我喜欢简单一点的生活， 朋友之间们有勾心斗角， 那样就不会因为彼此荣利高， 而让自己充满太多复杂的心事。 我喜欢简单一点的衣服， 衣服上面没有太多的修饰， 那样就不会因为修饰的繁杂， 而让自己充满太多复杂的思绪。 我喜欢简单一点的家具， 椅子上面没有杂乱的颜色， 那样就不会因为颜色的繁多， 而使自己心烦意乱。 简单不是单调，而是一种优雅的情趣。初二:千蝶翩翩 14 篇一:简单作文 简单作文 教学特色: 小班语文课堂教学过程是一个动态发展的教与学统一的交互影响和交互活动的过程，而作文教学一直是语文教学中的主要原动力。随着小班化教学模式的普及，笔者在实际教学中发现，充分利用小班教学时空重组的有利因素，创设不同的写作情境，不仅可提高学生的写作兴趣，而且也能为学生提供有益的主题。从而激活新课程背景下的作文教学课堂，实现有效的作文学习。 辅导对象:小学五六年级学生 辅导 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 :小学高段作文辅导 办班宗旨:让学生简单作文 让学生爱上作文 辅导教师:王佩佩 能力目标: 注重培养和提升学生的以下能力: ? 观察、吸收、积累素材的能力; ? 阅读、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、提炼要点的能力; ? 作文方法、技巧的掌握; ? 良好的思维习惯，包括勤于思考、注意发现、捕捉新思想等;? 作文过程中的体验、感悟、思考、创新、创造能力。教学内容: 关注生活引导学生学会留心观察自己的生活，从日常生 15 活中发现有意义的事，并能形成自己的主观体验，为作文积累素材。 深入社会带领学生寻找人们议论的“热点”，抓住人们关心的“焦点”，参观采访，实地观察，并用文字表达出来。 篇二:简单作文材料 美媒:中国在走向低智商社会, 前些日子，日本著名管理大师大前研一的著作《低智商社会》意外地触动了中国人的敏感神经。根据网上的援引，大前研一如是说:在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是典型的低智商社会，未来毫无希望成 为发达国家。【一个高智商社会应该具有以下特点】 我们不能不对这个话题重视起来，探讨一下中国是否有走向低智商社会的倾向和危险。 中国人作为个体而言大都自认为冰雪聪明，尤其是受过高等教育的群体。所以有必要先来简单聊一下社会智商和个人智商的区别。个人智商与生俱来，很好理解，但对社会智商的定义则不尽一致。我个人认为，一个高智商社会应该具有以下特点:拥有思维独立、成熟的规模化个体群、公共意识强烈、有创新的 想法、对知识和真理的追求大于对信息的需要。 既然争议由当今中国人的读书习惯说起，我们就必须正视 16 社会群体在这个方面的堕落。国人应有勇气问问自己对知识和真理的追求是否大于对信息的需要。并不是说知识和真理只存在于书本之中，但是如果一个民族失去了读书的耐心，很难想像作为一个整体它还会有追求更高境界的动力和执着。【低智商社会 的原因是因为有三类人】 有一种富人的大量存在是对社会智商的辣手摧花。某知名互联网企业的一名高管，公司成功ipo(首次公开募股)后实现财务自由，套现退休。离职后的一年时间无所事事，成天和同样有钱的朋友聚众感慨。虽然此人经高人指点再度出来创业，但创业的目的似乎也只是再制造几十个财务自由人。虽然怎么支配财富是个人的选择，但这种选择如果缺少公共意识和情怀，就不难理解为什么陈光标高调但不高明的义举 亦会有众多拥趸了。 在当今中国这个大万花筒里，匪夷所思的事情一个超一个的给力，但这个国度仿佛依然和创新二字无缘，即使民间有些类似的劲头也大都用来山寨和造假了。中国在走向低智商社会吗,我担心，但没有答 案。(原载于 华尔街日报) 【审题指导】 1、这是一个形容词的题目。我们审题时要思考什么很简单,如何看待这种简单,怎样才能获得这种简单,此外，还 17 要考虑简单的积极、消极意义，简单背后的含义。要很好地考虑作文题的思辨性，针对现代中学生看问题偏激、片面的现状，要求我们全面地、辩证地、一分为二地看问题，以便我们形成正确的认识论。“简单”有“结构单纯;头绪少;容易理解、使用和处理”的意思;也 有“平凡”的意思。 简单虽然表面上简单，但蕴含的道理深刻，需要你准确阐释。早在1980年全国高考作文就要求以“读《画蛋》有感”为题写一篇议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 。画蛋是一个简单而枯燥的工作，它需要的是脚踏实地和坚持的精神，在此基础上才有可能达到成功，成就一番事业。只有审题准确，文章才不会跑题。我们应该透过事物的表象，去抓住事物的本质，这样才能很好地感悟事物。 浮躁、功利的社会现实必然会促使人们进行理性的思考，“简单”的回归就成为一种必然。简单这个题目已引起各地命题者的注意，像“其实很简单”“简单也美丽”“简单和精彩”等作文题频频出现在各地模拟试题中。现代社会中，很多人往往会忽视简单的事物，认为简单就是单纯而不屑一顾。其实，这是认识 上的一种误区，有很多时候恰恰是简单让我们悟出了自身的价值，迸发出许多睿智的见解，使我们的心灵受到深刻的洗礼，让我们领略人生的无限精彩。 18 2、简单不是糊涂，而是智慧;简单不是平庸，而是深邃。简单就是一本泛着墨香的书，一杯冒着热气的绿茶，一把缓缓摇摆的躺椅，一个温馨的家，一种心灵上的宁静与满足～ 简单实质上是一种面对纷杂喧嚣的清醒，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，王维“明月松间照，清泉石上流”的静谧，李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然。简单需要“梧桐更兼细雨”的细腻，需要“虚怀若谷”、“物我两忘”的博大，需要“山高月小”、“风清云淡”的超脱。简单是一种对事物经过分析判断后的彻悟，认真咀嚼生活的每一片叶子，那朴素的叶脉自然会伸展到心灵深处，简单就是一本泛着墨香的书。于是，一杯白开水也能品成醇香的咖啡，平淡的生活也能化为隽永的图画。 现实生活中，人们常常把简单问题复杂化，复杂问题简单化，殊不知，简单中蕴含着复杂，复杂中也有简单，二者是辩证的。重视复杂，复杂就变成了简单;忽视简单，简单就变成了复杂。所以我们在做事时既要重视复杂，也要重视简单，这样才会走向成功。 我们可以考虑简单与复杂、简单与精彩等话题的立意。 【思路点拨】 自然界中，一星一月，一虫一鸟，一草一木，看似简单，却蕴含着无穷的奥秘。需要我们慎重对待。学习和生活中，也有许多看似简单，容易被人们忽视的问题。有的忽略了也 19 许无关大局，但有的忽略了就可能引起严重的后果。 可以 从书法中“一字最难写”的道理说开去，辩证论述简单与复杂的对立统一关系。一根木棍子，横着放，便成了“一”。然而在书法家的眼里，这个“一”字奥妙无穷，只此一笔，起、承、转、接的笔法尽在其内;只此一笔，书法家的喜、怒、哀、乐，皆在其中。这个“一”或许就连贯整篇书法的气势，体现通篇文章的风格。因此李苦禅由衷感叹:“一”字最难写。 可以阐述简单是一种美，是人生中的一种境界。古代的颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”生活可谓简单，“人不堪其忧”，颜回却以之为乐，孔子赞之曰“贤”。当代学术界泰斗季羡林先生衣食简单，也是 以之为乐。他们都是洞察人生的智者。 当然，我们还可以反向联想。如揭露官僚作风，互相推诿、扯皮，把原本简单不过的事情无端复杂化了。 ?议论文写作: ?能扣住“简单”内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性;或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。 ?能扣住“简单”，提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣上论点，综合运用 20 论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。 ?能抓住“简单”确定中心论点，进行分析和论证，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。 ?虽然观点正确，但议论文写作的基本能力明显有弱项，比如观点与材料内在联系不紧密，只列举而不作有逻辑的分析;或者，虽是中规中矩的议论文，但文章的观点属于人云亦云的套话或论据材料也没有新意等;可视为四类卷赋分。 ?形式上是一篇关于“简单”的议论文，但或者没有自己的中心观点，或者观点闪烁不明，或者缺少论证等，可视为五类卷赋分。 ?对认识浅薄、思想平庸、语言贫乏、结构混乱、随意组合不成章法的文章，可视为六类卷赋分。 ?记叙文写作: ?文章从一个小且巧的角度切入，叙写自己或他人“简单”的经历或过程，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴;或者以独到的故事情节(或话题)为开篇，简洁而传神地描写人与人、人与自然、人与社会中“简单”的图景画卷，引发自己对“简单”的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，均可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。 ?文章以“简单”为主体，故事情节生动，叙议得当，但主旨重在表达作者对生活状态的体验或感悟，可按二类卷赋 21 分。 ?文章主体叙述的是与“简单”相关的故事，且有一定的情节，引发的感悟为大家共知，且构思无明显新意，语言表达一般，可按三类卷赋分。 ?有故事情节但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，立意主旨无新意，整体上语言平淡，表达上没有明显特色，可按四类卷赋分。 ?所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又与“简单”若即若离，且语言表达有明显毛病，可按五类卷赋分。 ?故事情节明显低幼化，语言表达粗俗，前言不搭后语，文章主题不明，可按六类卷赋分。 【经典素材】 1、文采段—留心简单发现美丽 金不炼，玉不琢，璞玉浑金，质朴天成;粉黛不施，蛾眉不画，清爽自然，更添端庄。在黎明，为一朵牵牛花的初绽而祝福;在深夜，为一颗流星的飞逝而祷告。在春日，含笑迎接 生活在美国科罗拉多州大峡谷中的雕用一种特殊的树枝筑巢。为了寻找这种被称为“铁树”的树枝，一只雌雕一天中有时要飞行200公里。“铁树”的树枝上还生着许多刺，使得雕巢能够牢固地建在峡谷的悬崖上。巢建好后，雌雕还要在上面铺上树叶、羽毛、杂草，防止幼雕被刺扎伤。 随着幼雕的渐渐长大，它们开始在窝内争夺生存空间。它们对食物 22 的需求量迅猛增加，以至于雌雕再也满足不了它们的需求。雌雕本能地感到，为了让这窝幼雕生存下来，就必须让它们离巢。为了激发幼雕的独立生存能力，雌雕开始撤去巢内的树叶、羽毛等物，让树枝的尖刺显露出来。巢变得没从前那么舒适了，幼雕纷纷躲到巢的边缘。这时，雌雕就逗引它们离开巢穴。一旦幼雕离巢后向下坠落时，它们就拼命地扑打着翅膀阻止坠落，接下来的事情对于雕来说再自然不过了——它们开始飞行。 生存其实很简单，拒绝坠落就行了。 不知捕捉黄鳝的人为他手中的那个小小的竹笼子申报了国家专利没有，因为它十分巧妙，做起来也不费事，却实用得很。一束细篾编织成拳头粗细的笼子，笼子尾部是进口处，一圈轻而薄的篾片朝里形成一个漩涡状茬口。 黄鳝被笼里的诱饵吸引，就从那篾缝里钻进去，但是它在笼子里面没法转身，要想出去，只能后退。后退的时候，篾片的尖梢一根根扎在尾上，它不知道身后那坚硬的是什么东西，退下去会有什么结果，所以一触即缩，怎么也鼓不起勇气朝后退，就只好在笼里一直呆下去。假如黄鳝敢于朝后退一步，它就不会被关进笼子而束手待毙了。 生存其实很简单，有勇气后退就行了。 沙丁鱼是幼鲸最爱吃的鱼。沙丁鱼常常被它成群成队地吞进腹中，幼鲸已严重威胁着沙丁鱼的存在。沙丁鱼中的一位 23 智者决定除掉这只可恨的鲸，它组织一群群沙丁鱼向这只幼鲸发起进攻。幼鲸感到很好笑，这同送食物有什么两样，于是，面对纷纷冲上来的沙丁鱼，它不紧不慢地张开大嘴，将一群群沙丁鱼尽收口中。一天又一天过去了，沙丁鱼总是以失败而告终，而幼鲸总是以胜利结束战斗。每次取得胜利，幼鲸都十分兴奋，它总是兴致勃勃地追逐沙丁鱼的残兵败将，将它们一一收入口中。 一天，一大批沙丁鱼又向幼鲸发起了挑战，幼鲸一张口就将它们消灭了大半，剩下的一小部分狼狈逃跑。幼鲸来了兴致，心想，你们哪有我跑得快，一个也别想逃。于是，它尾随在后一口一口地吃掉沙丁鱼。沙丁鱼越来越少，但仍然有一些沙丁鱼试图逃过幼鲸的追杀。幼鲸决定乘胜追击，将它们彻底消灭干净。于是，一路追过去。 幼鲸忘了追出了有多远，正当它要张口吞下最后一群沙丁鱼时，突然发觉自己的肚皮已经触到了浅水滩的沙子，它知道这很危险，可是，由于用力过猛，它此时已经无力控制自己的身体，只见它巨大的身躯一下子冲上了沙滩，它想抽身返回，可是来不及了。它搁浅了，它挣扎着，不久就无奈地死去了。 生存其实很简单，胜 篇五:与大师对话 与大师对话 24 初一二班 21号 刘佳音 亲爱的老师和同学们，大家早上好。今天我演讲的主题是“与大师对话”。 在介绍今天这位大师之前，我想先给大家说一副对联:“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，这幅对联虽然不工整，却十分有名，因为它包含了金庸十四部武侠小说的书名。 一提起金庸，很多人会条件反射的想到“武侠”这个词。的确，查良镛先生也是因为他的武侠作品而为人熟知的。31岁完成自己的第一部武侠小说，35岁创办自己的报纸;一支笔写武侠，开创江湖，纵横天下。一支笔论时局，享誉香江。为文可以风行一时，为商可以富比陶朱，为政可以参国论要。金庸一生的传奇，可谓多姿多彩之至。现年87岁的查良镛先生是资深的报人、记者、社评家和编辑，被誉为香江第一健笔。他同时也是一名历史学家，在学术与政治方面都有所涉足。 在1994年8月的《20世纪中国文学大师文库?小说卷》中，金庸被列为大师之一，位于鲁迅、沈从文、巴金之后，名列第四;而在网友评选的“中国十大最具影响力作家”中位列第一。“凡有华人处，皆有金庸书”，金庸的小说早已从香港大陆传开，在火速风靡了日本韩国东南亚之后，开始冲出亚洲，走向世界。1992年加拿大哥伦比亚大学以“全世界读者最多的小说家”评价授予他“文学博士奖”。 25 试问有谁没听过“小龙女”、“老顽童”、“香香公主”这些名称，又有谁没听过“降龙十八掌”、“打狗棒法”、“九阴白骨爪”和“葵花宝典”这些招式呢,论知名度，金庸的小说是无人能敌。当《笑傲江湖》在明报连载之时，西贡的中文报、越文报和法文报有二十一家同时连载。南越国会中辩论时，常有议员指责对方是“岳不群”(指伪君子)或“左冷禅”(企图建立霸权的小人)。金庸的影响力之大，可见一斑。 与其他通俗小说不同的是，金庸不仅仅是局限在打打杀杀上，他以生动的、出神入化的笔法，描绘了一幅立体的江湖画卷。此外，金庸的作品在阐述情节之余还融入了对人性的思考，反映出了作者乃至当时香港社会的一种价值观。 自古以来，人们便坚信“正邪不两立”，而在金庸的江湖里却有着“正人不正，邪人非邪”之说。在《倚天屠龙记》里， 我们看到了自诩为名门正派的灭绝师太的残忍，周芷若的阴毒，“魔教中人”高尚的品质，“妖女”赵敏内心深处的善良。这种正邪之分，倒不如说是人性善与恶的思考。金庸后来解释说，在《倚天》中他确实想表达对人生的一种看法，是想说明世界上正邪好坏的观念有时很难区分，人生的际遇也都是千变万化的道理。 在《笑傲江湖》中为了所谓的武林盟主的位置，岳不群、左冷禅等人费尽心机想得到《辟邪剑谱》;原本豪迈的任我行在重夺教主之位后性情大变;林平之也因为复仇和权力的 26 诱惑而一步一步走向毁灭。金庸用他的一支笔揭示了权利和政治对人性的腐化，引人深思。 不可不说，金庸作为新派武侠小说的一代宗师将通俗小说提升到了一个新的高度，成为雅俗共赏的“大人们的童话”，被誉为香港三大奇迹之一。 套用诗人臧克家的一句话来说，这只是查良镛先生的一个方面:作为作家的方面;查良镛先生还有另一个方面:作为报人的方面。这个方面情况就迥乎不同且一反既往了。 在《明报》创办时，查良镛先生笼络了一批人才。后来，人们对他的评价是“深懂用人之道。”的确，金庸用人，有才:“慧眼识珠，提拔英俊”;有情:“真情相待，和平共处”;有容:这个方面尤其为人所称道。 在我们面前，金庸展示给我们的是丰富多彩的大事形象，他以自己的实力和智慧，从身无分文到享誉香江。而我们，也可以通过与这位大师精神上的对话，收获很多的启迪。 我的演讲完了，谢谢大家。 27