![语言游戏：说相反（大班）_[教案下载]](https://swf.iask.com/VbNfmflppdA.svg?ssig=zZB%2BO2ukUr&Expires=1721180643&KID=sina,ishare&range=0-6319)
?教案名称:语言游戏:说相反(大班)
教案作者:佚名 教案来源:不详 教案栏目:幼儿教案
一、设计意图
设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。开学后，我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此便选择设计了指导活动。
设计中，考虑到孩子刚升人大班，且发展存在着差异性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。
同时，根据孩子们的思维特点，我便从孩子们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词，从两种物品中找出多对反义词，最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了锻炼。
在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得到发展与强化。
二、活动目标
1(鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。
2(鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。
三、活动准备
幼儿经常接触的东西(纸、笔、书、玩具等)
自制图片一张两个人区别(略)
,笑、哭,胖、瘦,高、矮,头发多少,穿长袖、穿短袖,一个红短裤、一个黑短裤
, 一睁眼、一闭眼
四、活动设计
(一)在物品中寻找反义词
1(今天我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。
规则:,你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。
,别人说过的尽量不说。
2(出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。
规则:同上
3(出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。
规则:,你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。(多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小)
,别人说过的就不能说。
(二)在生活中寻找反义词
1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说
“开始”就站起来，(自由地站起来表述)等会儿告诉大家。
规则:,你说的两样东西里必须有反义词朋友。
,别人说过的就不能说。1(老师问，幼儿答(如师说软，幼儿找硬)。速度由慢到快。
2、幼儿合作玩，一问一答。
两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。
五、延伸活动
鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友。
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