首页 4火把节教案[管理资料]

4火把节教案[管理资料]

4火把节教案[管理资料]4火把节教案[管理资料] 单元课题 4、火把节课时计划主备人胡江泳复备人这是一篇精读课文。课文描写了彝族火把的热烈场面和彝族火把节的来历，教学展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强，不屈不挠的品德。文章描写了激情四溢的彝族火把节，全篇文章的语言激内容情四溢，全文的感情可以用“热情奔放，民族自豪感”来概括，语言很有韵律，节奏感强。分析 1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。 2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把...

4火把节教案 [管理资料] 单元课题 4、火把节课时计划主备人胡江泳复备人这是一篇精读课文。课文描写了彝族火把的热烈场面和彝族火把节的来历，教学展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强，不屈不挠的品德。文章描写了激情四溢的彝族火把节，全篇文章的语言激内容情四溢，全文的感情可以用“热情奔放，民族自豪感”来概括，语言很有韵律，节奏感强。分析 1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。 2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。教学 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、通过搜集相关的彝家火把节的图像资料，感爱彝族火把节的热烈场面，目标感受彝族特有的民族风情。 5、以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。 ?理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有教学的民族风情。 ?了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶重难势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。点小黑板、词语卡片、火把节挂图教具学具准备教学本课时，教师要紧扣单元训练重点，引导学生通过多种形式的读，激发学生的阅读兴趣，同时，为理解课文体会文章的思想感情奠定基础。教学中，教教师切记全篇串讲，要引导学生把握课文的重点部分，利用自读提示培养学会的自主探究的能力。学本课要训练学生“用较快的速度默读课文”，教师要让这生明白，快速默设读不同于略读和浏览，不要认为读得快就符合要求，要在快速默读中做到:理解、速度、知识、评价。计通过有感情地读，使学生受到感染，从而进一步加深对这个民族的了解，思加深对祖国大家庭的热爱。教学时充分利用“导读”的作用，让学生在读的同时，掌握阅读课文的方路法，其次注意发动学生利用课外时间和各种渠道搜集彝族的风俗习惯和风土人情的资料。引导学生在读中理解感悟，把握文章的叙述顺序和文章的结构，让学生读进去，抓重点段落和避子，让学生用心体会，并鼓励学生勇于交流自己的想法，在交流中加深感悟，从而培养学生的理解能力和口头表达能力。引导学生采用摘抄、读一读、背一背的形式，主动积累语言。朝阳小学学科备课手册教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图第一课时一、情境导 1、出示图片，导入新课入，揭示课同学们，我们由五十六个民族组题成的大家庭里，有着丰富多彩、各种各样的文化，它们是那样的耀耀了解少数民耀目。请欣赏一组有关少数民族风族的文化情的图片。有关民族服饰、民族节让学生简单地说说分别日的。今天我们一起走进彝的《火是哪个民族和感受。把节》，去感受彝族人那特有的风情。板书课题。齐读课题 2、简介彝族火把节培养学习搜同学们昨天搜集了资料，关于彝彝族是我国少数民族之集和整理资族，你了解多少, 一，分布在四川、贵族、料的能力 3、出示学习目标云南、广西，火把节是彝为学生学习 1)自由读课文，读准字音，读通族、白族等民族的节日，课文指明方句子。一般于农历六月二十四向日举行。火把节上有各种活动。 2)学会“帕、披、毡、宰、寨”请一名同学读学习目标，等11个字，认识“蒿、犄”2个其他学生明确目标。字，理解“嫉妒、矫健、人声鼎沸、不屈不挠”等词。 3)说一说课文写了哪几个部分内容。二、初读课文， 1、开火车读课文，仔细听，指蒿读hao读gao，矫读培养学生查整体感知出读音，遇到难句、长句教师进行jiao不读jiao 字典区别字范读。 “寨”最下面不是小而是的了、形、意 2、学习本课生字，教师重点指木。导。区别“矫”和“娇”。 3、想一想课文主要写了什么。小组讨论汇报，主要写了培养学生概彝族火把节的的热烈场括文章的主面和彝寨火把节的来历。要内容三、细读课文，1、默理清脉络 1、同学们知道了课文的主要内容，那你们速读课文想一想，课文小组讨论: 培养学生抓中几个自然段写火把节的盛典，哪(5—10)自然段写火把住文章主要个自然段写火把节的来历和象征节的盛典。(11—14)写内容分段意义。了火把节的象征意义。 2、全文共分几段, 分三段第一段(1,4)写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节第二段(5,10)写火把节的盛典。第三段写火把节的象重意义和来历。教学设计教学内容与教师活动学生活动设计意图教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图作业个设人计调可整附意页见板书设计教后反思检查检查人意见时间教学案例(反思或随笔) 单元综合能力测试内容

                    本文档为【4火把节教案[管理资料]】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

4火把节教案[管理资料]

你可能还喜欢