大班健康-运动中的自我保护教案

大班健康-运动中的自我保护 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 大班健康:运动中的自我保护教案 大班健康:运动中的自我保护教案篇一:幼儿园大班安全教案:运动安全 幼儿园大班安全教案:运动安全 一、活动目标 1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识 二、活动准备 安全Flash、图片、记录表格 三、活动过程 1、讨论导入: 师:什么是运动安全, 2、播放安全flash，并讨论:在户外时，我们要注意哪些运动安全, (1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。 (2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。 (3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好 动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。 (4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。 四、活动结束 1、评价 2、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 一、活动目标 1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识 二、活动准备 安全Flash、图片、记录表格 三、活动过程 1、讨论导入: 师:什么是运动安全, 2、播放安全flash，并讨论:在户外时，我们要注意哪些运动安全, (1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远 离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。 (2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。 (3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。 (4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。 四、活动结束 1、评价 2、总结 大班健康:运动中的自我保护教案篇二:幼儿园大班健康教案:我喜欢的运动 1、 知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。 2、 学会简单保护关节的方法。 活动材料与相关环境创设: 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。 图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。 活动准备: 对人体骨骼有初步的了解与认知。 引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。 活动过程: 1、 教师带幼儿在户外练习跳绳、玩高矮人游戏后回班讨论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。 2、 引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 3、 游戏会表演的关节。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。 (加深幼儿 对关节弯曲作用的认识)。 4、 游戏机器人与小精灵。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹 板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。一队扮小精灵,教师扮工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 5、 教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验: 活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。 相关经验: 绘画:各种昆虫的绘画方法。 卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。 活动评价: 在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。活动延伸与扩展: 1、 创设我喜欢的运动墙饰,将制成的活动小人由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态,并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。 2、 与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。 大班健康:运动中的自我保护教案篇三:中班综合活动《自我保护》教案及反思 中班综合活动:自我保护 ——厦门市同安区西柯中心幼儿园 陈巧玲 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图:对幼儿而言，动物是他们较熟悉、较感兴趣的一种生活经验。喜爱动物、和动物交朋友、探索动物的秘密永远是孩子的天性。幼儿每天在幼儿园里生活，我发现幼儿特别喜欢小动物，对探索动物有着浓厚的兴趣。但是，现在幼儿接触了解动物的机会越来越少，接触的动物种类更是少之又少，对动物了解不够且缺少较为系统的梳理。我觉得应该给孩子一个探索动物的机会，以满足他们对动物世界的兴趣和好奇心。另一方面，幼儿虽然现在是中班的年纪，但自我保护的意识还较薄弱。幼儿喜欢小动物，但是动物会如何保护自己呢,从动物的自我保护延伸到幼儿的自我保护，从而培养幼儿自我保护的意识。所以，我选择了幼儿生活中熟悉或者陌生的各种动物的自我保护本领作为引线，吸引幼儿的眼球，预设了本次教学活动。 活动目标: 1、 了解动物自我保护的方法，萌发探究动物奥秘的兴趣。 2、 尝试用肢体语言模仿各种动物保护自己的方法。 3、 培养自我保护的意识。 活动准备: 1、 创设“美丽的森林”的情境。 2、 信息技术多媒体课件 活动过程: 一、 以参加森林舞会引出活动主题 1、 引导幼儿和小动物一起舞蹈，激发活动兴趣。 2、 启发幼儿猜测:森林里发生了什么事, 3、 引导幼儿发挥想象，帮小动物想出各种保护自己的的办法。 二、 观看视频，认识动物自我保护的办法 (一) 观看视频，了解动物的自我保护方法，尝试用肢体语言 模仿各种动物。 师:刚才你看到了什么动物，它是怎样保护自己的, (二) 交流分享其它动物自我保护的方法。 师:除了这些小动物，你还知道哪些小动物，它们遇到危险的时候是怎样保护自己的, 三、 猜一猜动物的自我保护方法。 四、 情感教育:教育幼儿学习自我保护的方法。 师:当我们遇到危险的时候应该怎么做来保护自己, 五、 自然结束:继续参加舞会，律动出场。 活动反思: 一、重视情感教育，教师成为幼儿的支持者、引导者，与幼儿一起体验学习的乐趣。 在活动中，老师成为孩子的朋友和他们一起玩，一起学，创设让幼儿直接感知和体验的机会，通过课件帮助幼儿感知并积累有关动物自我保护的办法，强化幼儿自我保护的意识。幼儿沉浸在有声有像的生活世界里，在自由、自主的情绪中主动参与、积极表现、并乐于交流等。 在活动中，唤醒了幼儿的知识经验，尊重幼儿的想法，尊重了孩 子独特的、个性化的学习和表达方式，也为孩子建构新的学习经验搭建了一个良好的平台;在探索的环节，我通过多媒体信息为孩子们创造了多种探索的方式，让孩子亲自发现、主动探究、乐于思考、自主学习，给幼儿提供了一个开放式的学习环境，孩子们真正成为了学习的主体，并还渗透情感教育，培养幼儿从小自我保护的意识。 二、主要采用观察法、启发法、表演法等教学方法，让幼儿积极主动地参与到活动中来。 纲要中明确要求教师应创造一个自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，爱说，多说，并能得到积极应答的环境。所以在活动过程中，我让幼儿通过观察各种各样动物的图片和自我保护的视频，引导其用完整的语句来表达自己所观察到的图像，丰富语言，并鼓励幼儿将口头语言转换为肢体语言，说中有演，演中有说，大胆进行 模仿创编表演，动静交替。根据幼儿的能力水平，遵循循序渐进的方法，从简单的词汇提升到完整的句子，从模仿表演渐进为创作表演，从直观形象扩展到思维想象，发展孩子的口语表达能力、模仿表演能力和想象创造能力。活动中，我改变孩子被动学习、教师统一教授的单一教学模式，运用开放多元的教育手段，去了解幼儿的内心，挖掘幼儿的天赋，点燃每个幼儿的智慧火花。通过教师的启发性语言和幼儿喜爱的游戏表演来渗透知识，在玩中学，学中玩，幼儿充分感受活动的乐趣，达到知识目标的要求。 三、注重创设情境，将学习内容融入到整个情境中，营造轻松、愉悦 的学习氛围。 本次活动通过小朋友和小动物参加森林的舞会导入，而大狮子的出现牵动幼儿的心，引起幼儿思考如何帮助动物们逃离危险，带着幼儿进入活动主题。多媒体课件生动形象的展示，让幼儿仿若身处真正的森林之中，主动地思考、学习。最后，通过“幼儿和动物共同逃离危险”的结果，增加活动的乐趣，使活动达到高潮，并培养幼儿自小自我保护的意识。整个活动以师生共同游戏的形式贯彻始终，活动氛围轻松活泼. 四、巧用信息技术，充分调动幼儿的感官，增加形象感和趣味性，突破重点，化解难点。 多媒体课件具有直观、形象的特点，根据幼儿的年龄特点，采用形象、生动、具体的多媒体课件，不仅增强幼儿的活动积极性， 同时有利于幼儿对知识的掌握。幼儿通过看、听、想、说、动， 调动多种感官进行互动交流，增强了形象感和趣味性，使活动的 重点得以突破，难点得以化解。