初中散文阅读技巧和实例解析

初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 散文阅读技巧和实例解析 1(了解分类。 根据散文的语言表达形式、写作过程和中心分 : ? 描写性的散文 (抒情散文) 写景类的散文(情景交融的 )一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物， 突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达 作者的好恶、希望、追求 。 状物类的散文(托物言志的)写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。 ?记叙性的散文 (叙事散文) 写人的散文 要写人的某种精神面貌，通过他的言谈举止，为人处世来达到显示性格的目的，进一步对要写的这个人的行为品质进行评价，然后表明作者对某种精神的评价 ，对人(类)的某种精神的评价，或赞美，或否定。 记事的散文 记事的目的是写人——写人的目的是突出人的性格——写人的性格的目的是展示人的精神——表明对这种精神面貌的态度 同上。 ?议论性的散文 (初中不作要求) 2(理材料，抓线索，识文眼。 线索是文章结构的红线，抓住线索就抓住了作者的思路。线索可以是某个中心事件、某个人物、某个事物，也可以是作者的感情。 抓线索的方法: ?从文章的体裁分类、表达手法入手。(是否以物喻人、借物抒情等) ?从标题入手。 ?从文中反复出现的词语、句子入手。 ?从文中的议论、抒情句子入手。 文眼是指文章中能点明内容情感与谋篇布局的只言片语或语句，即文章的点睛之笔。文眼一般在文章的开头或结尾，有的就是标题，也有嵌于文中的。也有个别的文章是文眼和线索合二为一的。 3(明确特点。 在写作的内容上 散文在内容上虽然或状物，或写景，或记人，或叙事，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。这种发现不仅是观察和思索的结果，也是感觉的结果。 在写作的方法上 1(从语言表达的形式来看，往往以记叙、描写为主，把抒情、议论熔为一炉。散文的记叙不求完整，但求集中;散文的描写不求丰满，但求鲜明。 语言美一般是散文语言的最大特点。 2从表现的感情来看，作者情思贯穿始终，散文表达的感情有的直露，有的含蓄;有的是直线，有的是曲线。 3(从表现散文中心的方法来看，往往细处着笔，小中见大。 4(从行文结构来看，往往行文自由，结构灵活，形散神聚。 5(从文章的结尾来看，往往在结尾侧面暗示，激发联想，点击中心。 6(从具体的写作方法上，散文往往安排两类材料——主体材料和辅助材料。运用 1 对比(包括“欲扬先抑”和“欲抑先扬”)、衬托(正衬和反衬)、渲染(烘托)等手法来表现主体材料。 总之，阅读散文时，要善于透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索，要注意欣赏优美的语言。 散文测试一(总分62分，60分钟完成) 姓名 成绩 名次 一、《老树》(13分) 你站着，你就这么站着，你就这么孤零零地站着，站在荒漠无边的旷野里。 那一片片飘舞着你生命旗帜的树叶呢,那小憩你的枝头又远走高飞的小鸟呢,那从远方匆匆赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢, 几度悲欢离合，一切都已远去。只有你无言地伫立着，撑起一片清淡高远的天空。 从你日渐稀疏的枝叶，我知道你衰老了。 不是么，你那遒劲的根须裸露在地面上，是丧失竭力扎向泥土深处的欲望么,而在你嶙峋的脊背里除了浓缩多少人都无法经历的年轮外，不也留下风雨剥蚀的伤痛疤，不也刻下岁月沧桑的印记么,～现在，我就静静地坐在你的根上，让苍茫的落照和无边的旷野作为背景，仔细感知你的生命之轻，感知你的生命之重～ 黄昏到了，冬季也已临近。 在黄昏的风里，我低吟起一句名诗:“如果冬天来了，春天还会远吗,” 吟着唱着，我思想的汁液顺着你的根须仿佛就要抵达冬的深入，我知道，当杨柳风后，杏花雨间，你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑颜～ 1、文中“生命之轻”“生命之重”的“轻”、“重”含义分别是什么, (2+2分) 2、作者在最后一个自然段中不直接写“当杨柳风后，杏花雨间”，作者这样写的意图是什么, (2分) 3、本文采用第二人称手法，大量运用问句，这在表达上有什么作用,(2+2分) 4、下面对文章的分析和鉴赏错误的三项是 ( )(3分) A、本文运用拟人手法，表现了老树的寂寞和顽强。 B、文章运用诗人雪莱的诗句，寄托了对未来的美好希望。 C、“黄昏来了，冬季也已临近”渲染了一种悲凉的气氛。 D、“夕阳无限好，只是近黄昏”与本文的旨趣很接近。 E、作者对老树表现出无限的同情和伤感。 二、阅读下面的文段，回答问题。(8分) 相距两年之后，今年春节，我又回到了故乡海南岛。 步出海口机场，我差点辨不出东西南北。几年前，这附近还是一片冷冷清清，马路两旁杂草丛生，污水漫溢，随处可见临时搭建的矮小棚屋，给人一种杂乱无章的印象。这一次，却是一种全新的面貌出现在我的眼前:道路宽阔平坦，气势不凡;四处高楼林立，千姿百态，气象万千。走近市中心，则更是车水马龙，人流如潮。夜晚时分漫步街头，满眼是椰树夹道、霓虹闪烁，满耳是粤曲高扬，正可谓歌舞升平，伊然一派充满浪漫情调的南国风光。 2 ?故乡的人真是富了，却又富得令我感到陌生。?原先一角钱都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮来动辄成千上万元;原先一年到头饭桌上见不到荤腥的人家，如今为了生个男孩便可摆上几十桌上百桌的宴席。?“大款’们，心血来潮时，也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场，与乡邻们同乐;但另一方面，村里的 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 校舍却东倒西歪，烧香拜神之风又死灰复燃，趁势而起。?他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神灵的庇佑之上，好像世间真有那么一个“财神菩萨”一样。?他们透过“钱眼”看我，我俨然成了“外”人;我想和他们亲近，却又隔着一层“钱”的无形障碍。 ? 这确实令我尴尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。? 那种陌生感便格外地沉重起来。 故乡今我感到陌生的又岂止是这些。无论在海口市或任何一个墟镇上，“发廊”、“按摩保健”则早已不是秘密。诸如此类的现象固然并非海南所独有。它们的出现，使我记忆中的故乡失去了少女一般的圣洁和清纯，也少了一份令我难忘的朴实和真诚。 在故乡住了近一个月之后，我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候，陌生倒恰恰寓示着某种变化，标志着事物的发展。我当然希望故乡愈变愈好。 (1)下面的四个判断，正确的一个是( )(2分) A. 文中的“南国风光”是就“道路”、“高楼”、“霓虹”、“粤曲”而言的。 B. “那种陌生感便格外地沉重起来”一句，表现了作者对故乡已完全失望。 C. “好像世间真有那么一个‘财神菩萨’一样”是一个比喻句。 D. 本文主要采用了对比的表现手法。 (2)下面对本文所表达的思想感情的分析，最准确的一项是( )(2分) A (本文表达了作者对故乡过去贫穷、脏乱的厌恶和对今日故乡繁荣的喜悦。 B (本文表达了作者对故乡的陌生感:因为故乡已失去了少女一般的圣洁和清纯。 C (本文表达了作者极为复杂的思想感情:既有对故乡日渐富裕的喜悦，也有对故乡种种畸形、病态现象的忧虑。 D. 本文表达了作者对故乡人与人之间关系冷漠的陌生感和对故乡的将来寄予厚望。 (3)将本文第 3 自然段分成三层，划分正确的一项是( )(2分) A. ?,????,?? B. ??,??,??? C. ?,???,??? D. ??,???,?? (4)在下面为本文拟的题目中，最贴切的一个是( )(2分) A. 陌生的故乡 B. 可爱的故乡 C. 故乡礼赞 D. 故乡的忧思 三、阅读贾平凹的《丑石》，回答问题。(17分) ?我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说:这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 ?于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿;用錾破开吧，又懒得花那么大气力。因为河滩并不甚远，随便去指一块回来，哪一块也比它强。房盖 起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨。奶奶又说:用这块丑石吧，省得从远处搬运。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 ?它不像汉白玉那样细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇护它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好 3 任它留在那里去了。 ?稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里喝饮。每每到了十五的夜晚，我们盼那满月出来，就爬到其上，翘望天边;奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就掉了下来，磕破了我的膝盖呢。 ?人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ?终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ?这使我们都很惊奇～这又怪又丑的石头，原来是天上的呢～它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬;而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了,～ ?奶奶说:“真看不出～它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢,” ?“它是太丑了。”天文学家说。 ?“真的，是太丑了。” (11)“可这正是它的美～”天文学家说，“它是以丑为美的。” (12)“以丑为美,” (13)“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它也不是做这些小玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” (14) 四奶奶脸红了，我也脸红了。 (15)我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨 它这么多年竟会默默地忍受着这一切。而我又立即深深地感 到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 (1)第 1 段“它只黝黝地卧在那里，牛似的模样”中的加点词语运用的修辞方法是 ____ ，这句话形象地描写了丑石的 (2+2分) (2)第 2、3 段各写了丑石“无用”的哪些方面,(可摘引文中语句回答)(2+2分) ?第 2 段中写它不能 ________________ (不超过 15 个字) ?第 3 段中写它不能 ___________ (不超过 10 个字) (3)第 5 段“人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑了的丑石了”一句在文章结构上起 _________ 的作用。 (2分) (4)第 6 段天文学家发现了丑石“眼光立即就拉直了”表明天文学家认识了丑石的 ______________。(2分) (5)最后一段中画线的“也感到了丑石的伟大”中的“伟大”在文中指的是 ___________ (可摘引文中语句回答，不超过 15 个字)(2分) (6)本文在写作手法上有什么特点,说说你的理解。(3分) 四、阅读下面的文章，回答问题。(12分) ?有这样一个故事。 ?有人问:世界上什么东西的气力最大,回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子， 4 有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。 ?结果，这一切 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直超越一切。 ?这儿又是一个故事。 ?,甲 , 人的头盖骨结合得非常 [1][2] ，生物学家和解剖学家用尽了一切方法，要把它完整地分开，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。 ?,乙 , 那么你见过被压在瓦砾和石块下面的的一棵小草的生长吗,它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。 ?,丙 , 没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现。上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种 “长期抗战”的力 ,[3] ，能屈能伸的力，[4] ，不达目的不止的力。 ?「丁 」 如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子绝不会悲观、叹气，它想念有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。 (l)本文是一篇( )(2分) A. 科学小品 B. 叙事散文 C. 托物言志的散文 D. 写景抒情的散文 (2)文中 [1][2] 空缺处应填的词语是( )(2分) A. 紧密 坚硬 B. 紧凑 坚实 C. 致密 坚固 D. 严密 坚韧 (3)文中 [3] 、 [4] 空缺处应填的词语是( ) (2分) A. 有弹性 有韧性 B. 有柔性 有韧性 C. 有柔性 有刚性 D. 有弹性 有刚性 (4)“这也许特殊了一点，常人不容易理解”一句应还原到文中的( )处 (2分) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 (5)第 5 段表达的主要意思是( )(2分) A. 说明机械力不如种子力量大。 B 介绍将头盖骨分开的巧妙方法。 C. 说明植物种子具有可怕的力量。 D. 赞扬植物种子力量的巨大。 (6)作者写于抗日战争时期的这篇文章的主旨是( ) (2分) A. 赞扬种于萌芽的巨大力量和野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。 B. 赞扬种子萌芽的巨大力量，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。 C. 赞扬野草生长的坚忍不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。 D. 赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚忍不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。 五、阅读下面的文章，回答问题。 (12分) 我打猎回来，沿着花园的林阴路行走，我的狗跑在我的前面。忽然，它缩短步伐， 5 开始潜行，似乎在寻觅猎物。 我沿着林荫路望去，见有一只嘴部嫩黄、头生柔毛的小麻雀。它是从巢中掉下来的(因为风势很猛，正狂摇着路旁的桦树)，立着不能动弹，失望地拍拍尚不丰满的羽翼。 我的狗慢慢走近它，当时，突然从身旁的树木上落下一只头毛灰黑的老麻雀，势如飞石一般，正投到狗的鼻前来。它惊惶万状，倒竖了全身的羽毛，发出绝望而哀求的叫声，两次投向那齿牙发光的张大的口边。 它为 ___ 而来，用它自己的身体庇护自己的小雀儿„„但它整个的小身躯为着恐怖而战栗了～它的音调哽咽而怪异。它虽恐怖失神，却还是愿意牺牲自己。 在它看来，这狗是多么庞大的怪物啊～但它不能因为危险，就高高地躲在树枝上„„有一种比它的自卫本能更强的力，使它扑下身来。 [ 甲 ] 我的铁莱莎(狗名)呆呆地立住了，倒退了„„显然也认识这一种力。 [ 乙 ] 我急忙唤回了这惊愕的狗，而且怀着敬意走开了。 [ 丙 ] 是啊 ! 请勿见笑。我怀着敬意，对于那悲壮的小鸟，对于它那爱子的冲动。 [ 丁 ] (1)下面的句子是原文中的一个自然段，其恰当的位置应在甲、乙、丙、丁的哪一处, 爱，我想比死或者比死的恐怖还要强烈，全靠这个，全靠爱，物类的生命才能团结和进步。 (2分) (2)通读全文，文中空白处应填入的词语是( )(2分) A. 反抗 B. 战斗 C. 救护 D. 牺牲 (3) “有一种比它的自卫本能更强的力，使它扑下身来。”这种力是指( )(2分) A. 必胜的信念 B. 爱的力量 C. 见义勇为的勇气 D. 不怕牺牲的精神 (4)判断下列说法的正误，对的打“?” , 错的打“×”。(6分) ?第2自然段括号中的内容起补注作用，交代了小麻雀掉下来的原因。( ) ?“我怀着敬意”的原因，是小麻雀临危不惧的悲壮和老麻雀舍身救子的崇高。 ( ) ?老麻雀对铁莱莎发出“哀求的叫声”，她是在哀求铁莱莎:你要吃就吃掉我吧，别伤了我的孩子。( ) ?第(1)题列出的自然段中提到的“爱”，就是指老麻雀对小麻雀那种类型的爱。( ) ?文中在记叙老麻雀为保护小麻雀奋力拼搏的同时，进行了议论和抒情。( ) (6) 文中写老麻雀的献身行动，表达了作者的敬佩和赞颂之情。( ) 2003-8-7 6 一、这篇文字的主旨还是比较好懂的，就是表现了处在困境时对生命的追求和对美好的未来的希望，很容易让人想起安徒生的《卖火柴的小女孩》那则童话。但是语言感知能力差的学生往往只理解到对老树本身的赞美，所以答题就答不到点子上。 文章开始就采用呼告的手法把老树人格化，这标志着写的是客观的事物，要抒发的却是人类的某种感情。在以后的行文中作者抓住老树的某些特征，如“日渐稀疏的枝叶”，“遒劲的根须裸露在地面上”，“嶙峋的脊背”，暗示了要抒发的感情的范畴，就是自身的处境和对生命的渴求。明确的这个主旨，答题时就容易答到点子上了。 1题，“轻”:老树生命的衰老;“重”:老树生命力的顽强。 2题，文章中各种材料之间的关系大体如下: 主体材料:文章中直接要用的，主要凭借的材料，《老树》中的“老树”。 辅助材料:文中帮助主体材料共同完成文章中心的，《老树》中“杏花”、“杨柳”等 主体材料和辅助材料之间的关系 地位相等 地位不等 主体材料的类别和辅助材料的类别相同，如主题材料是树，辅助材料也是树(“老树”和“杨柳”“杏”都是树 主体材料的类别和辅助材料的类别不同，如主体材料是“荷塘”、“月色”，辅助材料是“周围的树”、古代的诗文 对比、类比 衬托、渲染 都是为了突出主要写作对象的特点 答案:与杨柳、杏花形成比照，表现老树生命力的顽强，富有形象感 3题，散文中使用各种手法，所追求的是这种手法所能达到的效果，那么教师在指导学生答题时，也应紧扣这一点来做文章。呼告的修辞效果是通过直接和作品中的形象对话，使得作者要抒发的感情更容易表达出来，而显得直接、亲切。而使用问句，则能引导读者思考，加强语气。学生明白了这一点，把修辞效果答出来，就可以了。答案:亲切、自然，拉近了作者与写作对象的距离，把读者引入所营造的氛围中，启发读者思考品味。 4题，CDE 二、解题参考 第( l )题的四个选项中， A 项是错的，因为文中的“南国风光”并非是指道路、高楼等，而是指“椰树夹道、霓虹闪烁”、“粤曲高扬’等。 B 项也是错的，陌生感并不意味着作者对故乡已完全失望。“好像世间真有那么一个‘财神菩萨’一样’讲不是比喻句，所以 C 项也是错的。 D 颂说大中主要用了对比手法，这倒是符合文章实际的。所以答案应该选 D 。第( 2 )题要求全面把握正确分析文章中所表达的思想感情。在四个选项中， A 、 B 两项都只强调了一个方面， A 项强调了喜悦感， B 项强调了陌生感，但都不完整，应该排除。 D 项强调对故乡现实的陌生感和对未来的期望，也没能完整地把握文章的内涵。 只有 C 项全面把握了作者极为复杂的思想感情，所以答案应该选 C 。第( 3 )题要求在第 3 段中划分层次。这一段写的是故乡的富给“我”带来的陌生感。其中第?句是总说，第???具体写故乡人富了以后的种种令人感到陌生的表现，第? (6)(7) 句写“我”因此而产生的陌生感。所以正确答案应该选 C 。第( 4 )题中为本文拟的题目中， B 、 C 两题都只能覆盖对故乡的感受的好的一面， D 题又只能概括出对故乡感受的坏的一面，只有 A 题才能完整地概括出对故乡的全部感受，而且从词语的选择上也和文中紧密呼应。所以答案应该选 A 。 三解题参考 第( l )题，“牛似的模样”是比喻。这句话形象地描写了丑石的丑陋。第( 2 )题，第 2 段写丑石不能垒山墙，压铺台阶，洗石磨。第 3 段写丑石不能刻字雕花，浣纱捶布。第( 3 )题，第 5 段“人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑了的丑石了”一句在文章结构上起 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 上文的作用。第( 4 )题，第 6 段天文学家 7 发现了丑石“眼光立即就拉直了”，表明天文学家认识了丑石的真实价值。第( 5 )题，最后一段中画线的“也感到了丑石的伟大”中的“伟大”在文中指的是不屈于误解、寂寞的生存。 四、解题参考 第(l)题让我们对本文的文体作出判断。它的中心不在于向读者传达科学知识，所以不是科学小品。同时它又不是以叙事为主，不是叙事散文;没有描写具体的景物，不是写景抒情的散文。它集中写的是野草的生命力，同时通过野草的生命力给我们以思想上的启迪。所以它应该是一篇托物言志的散文。答案应该选 C 。第( 2 )题选词填空， A 项中的“坚硬”用在文中显然不合适，所以 A 项可以排除。 B 项中的“紧凑”用于头盖骨的结合，也不恰当， B 项也可排除。 D 项中的“坚韧”也有明显的毛病。只有 C 项中的“致密”、“坚固”合乎上下文的需要，所以答案应该选动第( 3 )题也是选词填空， B 项中的“有柔性”与下文的“能屈能伸”不能搭配，可以排除。 C 项不仅有同样的问题，而且“有刚性”与下文的“不达目的不止”之间的搭配也不太合适。 D 项中的“有刚性”与 C 项的毛病相同。只有 A 项，“有弹性”、“有韧性”各自与下文搭配得比较完美。所以答案应该选 A 。第( 4 )题，这句话应还原到乙处，因为“这也许特殊了一点，常人不容易理解”这句话只能是对第?段中故事的评说，而不可能是对?段、?段的评说，也不可能插在这个故事之前(甲处)。第( 5 )题的四个选项对第 5 段内容的概括， A 、 B 两项没有考虑到这一段文字最后一句的总结，所以显然应该排除。 C 、 D 两项的区别在于 C 项强调了“说明”，而 D 项强调了“赞扬”，本文不是一篇说明文，而是一篇托物言志的散文，作者不是要客观地说明野草的生命力，而是要热情地赞颂野草的生命力。所以答案应该选 D 。第( 6 )题的选项对本文主旨的概括，包含四个要点，一是赞扬种子萌芽的巨大力量，二是赞扬野草生长的坚忍不拔，三是表达作者对生命力的歌颂，四是鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。前两个要点是对文章内容的概括，缺一不可。由此来看， B 、 C 两项都可以排除。后两个要点中，第四点比第三点更深刻地说出了作者的立意、所以在 A 、 D 两项中，应该选 D 。 五、解题参考 第( l )题是段落的复位，需要插入的段落是一段议论。而甲、乙两处都在叙事过程之中，上下文衔接得很紧，无法插入议论，所以这两处可以排除。而丙处的前后两段文字也不可分割，前面写我“怀着敬意”，后面写“敬意”的内容，中间也不可能插入关于爱的议论。只有丁处，叙事过程已经完成，用关于“爱”的议论结束全文，恰到好处。第( 2 )题是选词填空，“反抗”、“战斗”对于一只弱小的麻雀来说，都显得太大。“牺牲”一词，也不能表达老麻雀的本意，只有“救护”这个词才适合这里的语言环境。第( 3 )题中对“一种比它的自卫本能更强的力”的解释，四个选项中 A 、 C 、 D 三项都把老麻雀的“思想”拔得太高， B 项说是“爱的力量”，才符合老麻雀的实际。第( 4 )题中第 2 句是错的，因为文中并没有写到小麻雀临危不惧的悲壮。第 4 句也是错的，因为作者所说的爱，并不只是老麻雀对小麻雀的爱，其内涵更为广泛。其余几句都是对的。 8