本科教学评估数据统计表格样例(仅供参考)

本科教学评估数据统计表格样例(仅供参考) 本科教学评估数据统计表格样例(仅供参考) 表2-1 近三学年折合在校学生数统计表 本科 专科 博士 硕士 成人脱 函授 夜大 留 折合在 学年 学生 学生 研究生 研究生 产学生 学生 学生 学生 校学生数 2004-2005 2005-2006 2006-2007 表2-2 近三学年生师比结果 折合在校 专任 临床 外聘 学年 教师总数 全校生师比 学生数 教师 医师 教师 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2006-2007 专任 临床 外聘 医学类专业学生数 教师总数 医学类专业生师比 教师 医师 教师 医学类 生师比 表2-3 近三学年师资队伍年龄结构 教师 ?35 36-45 46-55 ?56 学年 总数 人数 比例% 人数 比例% 人数 比例% 人数 比例% 2004-2005 2005-2006 2006-2007 1 表2-4 近三学年师资队伍学位结构 教师 博 士 硕 士 学士 其 它 学年 总数 人数 比例% 人数 比例% 人数 比例 人数 比例% 2004-2005 2005-2006 2006-2007 表2-5 近三学年师资队伍专业技术职务结构 教授 副教授 讲师 助教 教师 学年 总数 人数 比例% 人数 比例% 人数 比例% 人数 比例% 2004-2005 2005-2006 2006-2007 表2-6 近三学年师资队伍学缘结构 外校毕业 本校毕业 学年 教师总数 人数 比例% 人数 比例% 2004-2005 2005-2006 2006-2007 表2-7 近三学年专任教师中具有博士、硕士学位比例情况 博 士 硕 士 硕、博士合计 专任教师 学年 总数 人数 比例% 人数 比例% 人数 比例% 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2 表2-8 近三学年符合主讲教师资格比例统计 学年 主讲教师人数 符合岗位资格教师人数 符合岗位资格教师比例 2004-2005 2005-2006 2006-2007 表2-9 近三学年全校教授、副教授为本科生上课情况统计表 本科生专业基础课和专业主干课 学年 教授、副教授讲授门数 讲授比例 课程门数 2004-2005 2005-2006 2006-2007 表3-1 近三学年教学行政用房面积统计 (单位:平方米) 教学行政 全日制 生均教学行政用房教育部本科教学工作水平学年 用房面积 在校生数 面积 评估合格 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 2004,2005 2005,2006 14 2006-2007 表3-2 近三年百名学生配教学用计算机统计 (单位:台) 全日制 百名学生配计算机教育部本科教学工作水平 学年 计算机台数 在校生数 台数 评估合格标准 2004,2005 2005,2006 10 2006-2007 3 表3-3 近三年百名学生配多媒体教室和语音教室统计 (单位:个) 多媒体教室、 全日制 百名学生 教育部本科教学工作水平 学年 语音教室座位数 在校生数 配座位数 评估合格标准 2004,2005 2005,2006 7 2006-2007 表3-4 近三年学生宿舍面积 (单位:平方米) 全日制 生均建筑 教育部本科教学工作水平学年 建筑面积 在校生数 面积 评估合格标准 2004,2005 2005,2006 6.5?/生 2006-2007 表3-5 近三年教学科研仪器设备统计表(单价?800元) 增加教学科研仪 仪器设备总值折合 生均教学科研 新增仪器设备值学年 器设备值所占比 (万元) 在校生数 仪器设备值(元) (万元) 例(%) 2004-2005 2005-2006 2006-2007 表3-6 近三学年图书馆生均图书及年进书量 折合 馆藏图书册数 生均图书册数 年进书量(纸质) 学年 纸质图书 电子书 纸质图书 含电子图书 总量 生均量 在校生数 2004-2005 2005-2006 2006-2007 4 表3-7 近三年图书馆借阅量和年接待阅览人数统计 学年 基本读者人数 阅览人次 外借册数 周开放时间 2004-2005 2005-2006 2006-2007 表3-8 近三年运动场地面积统计 单位:平方米) 室外运动场 室内运动场 运动场 全日制 学年 生均面积 面积 面积 面积总计 在校生数 2004-2005 2005-2006 2006-2007 表3-9 近三年学校体育设施数量统计表 学年 各类体育设施(设备)总数量(件) 总价值(万元) 2004-2005 2005-2006 2006-2007 表3-10 近三年本科教学四项经费占学费收入比例 年度 学费收入(万元) 教学四项经费(万元) 四项经费占学费比例(%) 2004 2005 2006 5 表3-11 近三年生均四项经费增长情况 年度 本专科人数 四项经费总额(万元) 生均四项经费值(元) 增长率(%) 2004 2005 2006 表4-1 本科专业学科布局情况表 学科门类 工学 文学 管理学 理学 医学 经济学 法学 教育学 哲学 专业数量 比例(%) 表4-2 本科优势专业与重点学科相匹配情况一览表 相匹配重点学科 序本科优势 学位授 教育部 “211工程” 省 级 号 专业名称 予门类 博士点 重点学科 重点学科 重点学科 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 表4-3 新办专业学科依托情况一览表 序 首届招生 专业 代码 专业名称 学科门类 审批文号 依托学科 (博士点、硕士点) 号 年度 1 2 3 4 5 表4-4 近三年教材选用情况总表 教材 近三年 获奖优 面向21 国家规 公认水平 学年 种数 出版教材 秀教材 世纪教材 划教材 高的教材 2004-2005 2005-2006 2006-2007 表5-1 近三年教学管理队伍结构一览表 总 年龄结构 职称结构 学历结构 项 35岁 36至 46岁 正 副 中 研究 本 人 年度 初级及大专及 目 无职称 以下 以下 45岁 以上 高 高 级 生 科 数 人数 2004-2005 比例(%) 人数 2005-2006 比例(%) 人数 2006-2007 比例(%) 7 表7-1 近三届非 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 专业英语四级考试通过率统计 届别 参考人数 通过人数 通过率(%) 2005 2006 2007 表7-2 近三届英语专业四级、八级专业英语考试通过率统计 四级 八级 届别 参考人数 通过人数 通过率% 参考人数 通过人数 通过率% 2005 2006 2007 表7-3 近三年参加全国大学生数学建模获奖统计 年度 全国一等奖 全国二等奖 省赛区一等奖 省赛区二等奖 省赛区三等奖 2004 2005 2006 表7-4 近三年学生参加各级各类外语竞赛成绩 竞赛名称 年度 获奖级别 获奖项数 8 表7-5 近三年参加美国大学生数学建模获奖统计 年度 一等奖 二等奖 三等奖 2005 2006 2007 表7-6 近三年参加全国大学生电子 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 竞赛获奖统计 年度 全国二等奖 省赛区一等奖 省赛区二等奖 省赛区三等奖 2005 2006 2007 表7-7 近三年学生创新与实践活动获省级以上奖励情况统计表 获奖 人次 科技获奖 学科获奖 综合获奖 其他 获奖年度 小计 获奖 人次 获奖 人次 获奖 人次 获奖 人次 级别 小计 全国 2004-2005 省级 全国 2005-2006 省级 全国 2006-2007 省级 总 计 9 表7-8 近三年大学生体育合格标准和大学生体质健康标准达标测试统计 学年 本科生人数 实测人数 合格人数 合格率% 免测人数 2004--2005 2005--2006 2006-2007 合计 表7-9 近三年招生情况一览表 年度 招收专业数 招收省份 招生人数 外省生源数 外省生源比例(%) 2005 2006 2007 表7-10 近三年特殊类别招生情况统计表 年度 艺术类学生数 体育类学生数 高水平学生运动员数 国防生数 2005 2006 2007 表7-11 近三年学生参加“挑战杯”竞赛获奖情况统计表 获全国奖数 获省级奖数 小计 数 数 人 年度 竞赛类别 数量 备注 人次 备注 人次 量 量 次 总 计 10 下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然 想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样 子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已 经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。 11 我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 12 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工 13 作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 并制定出下阶段的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。 经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣 14 的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。 请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎 15 很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲 的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲 人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节， 也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋 将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步; 夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们 现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不 见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。 ——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地 推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这 也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这 年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活 16 的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 17 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他 18 终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时 19