我的小小手
教案
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中班
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图:
这是一个可以让孩子感兴趣的活动课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，可以有效激起孩子们的求知欲望，有利于提高课堂教学效果。
活动目标:
1.认识自己的双手，了解小手的用处。
2.常识用手的触觉感知物体的大小、软硬、粗细等特征。
3.体验“我的小手真有用”的自豪感。
活动准备:
手的图片，装橡皮泥，石头，积木等魔术袋;装糖果的魔术袋。
活动过程:
一、出示手的图片，引导幼儿观察自己的双手，知道手有手指、指甲、手心、手背等。
嘿～小朋友们，你们认识我吗,我是谁啊,
哈哈，我的名字叫手～你们能在自己的身上找到我吗,我要和找到我的小朋友握握手～你们真能干～
哈哈，小朋友们可真厉害，都找到我了，那你们知道我身上都有些什么吗,请你仔细看看自己的小手，告诉我好吗,
让幼儿观察自己的小手自由回答，教师最后介绍:
1)每只小手上都有许多长长的柱子，它的名字叫——手指，我们一起数数，一制小手上有几个手指。
2)每个手指上都有一个窗户，它的名字叫——指甲。我们摸摸看，指甲摸起来上什么感觉(硬),一只小手上有几个指甲。
3)小手有几张脸,有指甲的这张脸叫手背，没有指甲的这张脸叫手心。
小朋友们你们都认识我的身上有什么东西了吗,老师现在来考考你们，看谁最聪明～
二、启发幼儿讨论:小手能做什么,带领幼儿做手指游戏。
谁知道小手还有什么本领,(画画，吃饭，玩积木，跳舞，拉拉手???)
请幼儿逐一练习小手本领。
小手的本领可真大～老师还知道，小手还可以和我们一起玩游戏，唱歌对不对,我们一
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起来唱唱《小手拍拍》，看看谁的小手最能干～
三、鼓励幼儿通过手的触摸判断魔术袋里的物体。猜中给予一定的奖励，并带领集体幼儿说:“xx的小手真有用～”
刚才我发现xx小朋友的小手最能干，唱歌的时候动作做的最好看，我现在要请这双能干的小手来寻宝。请你把小手伸到这个洞里，看看里面有什么～
你摸到东西了吗,摸起来什么感觉,请你拿出来看一看。
引导集体幼儿表扬寻宝的小朋友:“你的小手真有用～”
刚才很多小朋友的小手很能干，找到了很多宝贝，，现在老师又有一个魔术袋，我要请小朋友摸摸里面是什么，猜对了，老师就把它送给你，好不好,
请幼儿逐个摸摸，自由谈论里面是什么东西，摸起来怎么样，猜猜可能是什么,
教师揭示谜底——糖果～请幼儿吃糖果，体验小手带来的成就感～
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