中学美术教育教学中的困惑与对策
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中学美教育教学中的困惑与对策 文/雷莉
美术教育是当今中学的一项重要 教学任务,是中学生的必修课.美术课 不仅仅是赋予学生敏锐的眼睛,灵巧的 双手,丰富的想象和一颗善良的心,更 重要的是培养学生想象力,创造力,认 知力,全面提升学生的整体素质,对学 生的全面发展起到非常重要的作用.但 是,时下中学的美术教育出现很多问 题,影响了美术教育的正常进行,让人 感到十分困惑:其一,高考指挥棒的导 向性,使中学的美术课被边缘化;其二, 重视主课成绩,轻视美术课;其三,学生 缺少美术课必备的用具等等.对此,本 人结合自身教学经验,作如下探讨: 教学活动是人与人之间的交流活 动,情感因素在教学中起着不可忽视的 作用,特别是中学生,年龄在14岁,18 岁之间,已是青春期发育阶段,处在既 懂事又不懂事之间,很需要教师用情感 去关怀他们.也更需要教师认真去引 导.教师应大胆向学生表示,我爱你们, 就像爱自己的孩子!把这种关爱和情感 带进教学中去,可以做到事半功倍.
1.尊重学生:尊重学生的人格,尊重 学生的要求和创意一哪怕是信手涂 鸦.
2.爱护学生:爱护学生的学习热情, 爱护学生的创造力,爱护学生的身心健 康.
3.激励学生:正激励和负激励并存, 使学生学会自我反思,批评和自我批 评,提升自我欣赏的能力.
4.帮助学生:帮助学生克服学习上 的困难,为学生解惑,答疑,增强学生的 学习兴趣,提升学生学习的能力. 5.表扬学生:肯定学生的每一次进 步,通过表扬增强学生的学习自信心. 根据这些,我认为在实际教学中要 上好一节美术课,教师必须特别用心. 要重点把握以下几点:
1.教学思路要清晰.教师引导要层 层推进,丝丝人扣,让学生感觉到教师 的功底.教师要用准确的语言表达出非 常清晰的教学思路,并时刻关注学生对 知识的把握,关注学生的发展. 2.重点,难点是什么?教师要有针对 性,课前应精心准备问题.
3.案例教学要有新意.要通过案例 教学培养学生分析问题,解决问题的能 力.教师选两个案例,一个是前人做的, 一
个是自己经历.一节课有两个好案
例,这节课就会很生动.
4.对学生作业有点评.学生的作品 成功在哪里,不成功在哪里,教师要点 评,还要进行互评自评的创设,打开学 生遐想的空间.允许学生出错,巧妙地 保护学生的自尊心,对学生成绩溢于言 表,不让一个学生掉队.
5.让学生思考问题.给学生一两分 钟时间,让学生自己欣赏,在欣赏的过 程中提出问题.应该接受学生的不同意 见,以新的课改理念来授课,加入学习 思想的研究,帮助学生打开思路.讲清 问题其实很容易,而提出问题很难.只 讲而不提出问题,学生就没有思考的机 会.
6.有备无患.教学计划是对某一课 程的总体设计,是教学时的理论支撑 点.课前,教师要通过归纳相关资料,总 结相关经验,形成课程的总体设计及课 件.教学示范是所有实践教学必不可少 的教学环节,美术教学更加强调这一 点.
7.
规范
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的教学活动.教书是一门学 问,是教师的学识,文化,能力,修养以 及个人魅力的综合体现.教学必须进行 程序化运作,有规范地进行教学活动, 必须要求教师具有规范的语言,生动的 情感表达,端庄的仪表仪容.
8_责任感和敬业精神.教学成败之
根本,人是第一因素.特别是美术课教 师,要耐得住寂寞,要有强烈的责任感 和敬业精神.生命无小事,无论做什么 事情都能认真对待,尽心尽力尽职尽 责,你的生命则无空白点.教学同样如 此,只要认认真真,一切合理的
方法
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都 会应运而生.只要尽心尽力,一切难点, 难题都会迎刃而解.对于教学,认真不 是空话,尽力不是形式,它是一种实实 在在的要求.
9.开展多种活动.教师应努力争取 得到学校的支持,定期举办美术专题讲 座,绘画大赛等活动,让学生在丰富多 彩的活动中发挥自己的个性,培养超凡 的想象力,拉近学生与美术的距离. 总之,要将学生从纷乱的外界影响 吸引到美术教育的课堂上,教师一定要 把课上好,要创设最佳的教学情境,以 美为出发点,介绍画家的情感和表现手 法,以美学理论作支撑,努力提升中学 生的美术水平.(作者单位陕西省西 安市86中)责任编辑杨博
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