备课时间： ５月１４日 第 十三 周 １ 教时 课时编号： ３４
学习内容
1、支撑跳跃：侧腾越。 ２、游戏：穿越障碍。
教 学
目 标
1、积极参与学习侧腾跃的动作方法，丰富锻炼内容，养成健体习惯。
2、体验战胜困难获得成功带来的喜悦心情。
3、学会获取体育锻炼的健身方法，养成良好的锻炼习惯。
教学重点：
侧摆挺身与掌握节奏。
教学难点：
动作协调连贯，注意安全。
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
激
发
兴
趣
8
分
钟
一、教学常规
二、准备活动
1、小游戏：快快跳起。
2、：热身操。
3、诱导练习：俯卧撑成蹲撑。
1、教师指挥学生集合整队。
2、接受学生报告，向学生问好。
3、教师宣布本课内容及要求。
4、安排见习生。
５、队列队行练习。
1、教师讲解游戏的方法、
规则
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及注意事项。
２、教师请学生配合做示范。
３、教师巡视并参与游戏。
1、教师口令提示并领做。
1、教师讲解动作的方法并示范。
２、教师巡导。
1、体委整队，报告出勤情况。
2、向老师问好。
3、明确学习内容及要求。
4、见习生随堂听课。
５、随教师口令进行队列对行练习。
1、学生认真听教师讲解，明确游戏方法。
２、仔细观察示范。
３、积极主动进行练习。
1、学生认真随教师做热身操。
1、学生认真听教师讲解。
２、学生认真练习。
组织：
ＸＸＸＸＸＸ
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Δ
要求：
●以饱满的精神准备上课。
●专心听讲，积极回答教师的提问。
组织：学生成四路纵队练习。
要求：学生愉快、尽情游玩，模仿动作逼真，并大胆创新，注意安全。
组织：
ＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸ
Δ
组织：
要求：按教师要求进行练习，轻松愉快地做热身运动。
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
合
作
学
练
28
分
钟
一、支撑跳跃：支撑跳跃：侧腾越。
二、游戏：穿越障碍。
1、教师利用多媒体教学手段，拓展学生视野，使学生了解支撑跳跃知识，建立正确技术概念。
2、教师讲解示范侧腾越动作，并重点强调保护与帮助方法。
3、教师鼓励学生开动脑筋，展示自我，教师巡视指导。
４、师生共评，提示学生相互交流。
１、教师讲解游戏的方法、规则以及注意事项。
２、教师引导学生自己动手设置障碍。
３、教师请学生示范。
４、教师引导学生自己组织比赛，提示比赛时要注意安全，教师巡导。
５、师生共评。
1、学生认真观看挂图，了解支撑跳跃知识，建立正确技术概念。
２学生仔细观察教师的示范，记住保护与帮助的方法。
３、学生积极主动进行练习，在练习中注意安全。 。
４、师生共评。大胆地和老师交流练习中的体会。
１、学生认真听教师讲解。
2、学生积极动脑，动手设置场地。
３、学生积极主动进行示范。
４、学生分组学练，相互观察，互相合作，互相帮助，进入游戏，体验游戏乐趣。
５、开心的和教师交流。
组织：
要求：助跑加速，节奏好，双脚用力起跳，落地平稳，注意安全。
组织：
要求：游戏中积极思维大胆创新并相互观察、互相评议、互相合作、互相帮助。
交
流
分
享
4
分
钟
一、放松活动
二、布置课外作业
三、师生共评
1、教师随音乐带领学生做放松操。
1、课外作业：复习本课所学内容。
1、师生共评，收回器材。
1、学生随音乐与教师一起做放松操 。
1、课余认真完成课外练习。
1、认真听讲，并积极参与本课小结。
组织：学生自由散点站立练习。
要求：充分放松，使身心恢复到课前平静的状态。
场地器材
教 学 反 思
操场
录音机
跳箱
海绵垫
浙公网安备 33021202002483