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郑人买履郑人买履 【答案】 D(写:仿效) 《郑人买履》练习题 3(下列句子不含通假字的一项是( ) 一、基本积累 A(钻燧取火,以化腥臊,而民说之 B(卜子妻写弊裤也 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”C(故先王有郢书,而后世多燕说 D(先自度其足,而置之其坐 反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足,”曰:“宁信度,无自信也。” E(其父不自罪于教子非也,而自知其益富 F(其子所以反者,倍其所以嫁 1、解释字词。 【答案】 C( A说一悦,B弊一敝...

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郑人买履 【答案】 D(写:仿效) 《郑人买履》练习题 3(下列句子不含通假字的一项是( ) 一、基本积累 A(钻燧取火,以化腥臊,而民说之 B(卜子妻写弊裤也 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”C(故先王有郢书,而后世多燕说 D(先自度其足,而置之其坐 反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足,”曰:“宁信度,无自信也。” E(其父不自罪于教子非也,而自知其益富 F(其子所以反者,倍其所以嫁 1、解释字词。 【答案】 C( A说一悦,B弊一敝,D坐一座,E知一智,F反一返) (1)郑人买履( ) (2)而忘操之( ) 4(下列句子中的“说”字,分类正确的一项是( ) (3)宁信度( ) (4)市罢( ) ?钻燧取火,以化腥臊,而民说之 ?故先王有郢书,而后世多燕说 (5)置之其坐 ( ) (6)而忘操之 ( ) ?燕相受书而说之 ?燕相白王,王大说,国以治 (7)反归取之 ( ) (8)先自度其足 ( ) ?此二人说者皆当矣 (9)吾忘持度 ( ) (10)及反( ) A(??/??/? B(??/??/? (11)至之市( )( )(12)试之以足( ) ( ) C(???/?/? D(?/??/?? (13)试之以足( ) 【答案】 B(??同“悦”,??解释,?劝说) 2、翻译下列句子。 5(下列句子中的“后”字,意义相同的两项是( ) ?,反归取之。及反,市罢,遂不得履。 A(今有构木、钻燧于夏后氏之世者,必为鲧、禹笑矣 ____________________________________________________________________________ B(子路从而后,遇丈人 ?何不试之以足,宁信度,无自信也。 C(吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也 ____________________________________________________________________________ D(绘事后素 ? 先自度其足,而置之其坐。知之市,而忘操之。 E(未有义而后其君者也 ___________________________________________________________________________________ 【答案】 CE(A帝王,B落在后面,C、E,以„„为后,D形容词,后,与“前”相对) 3、《郑人买履》告诉我们什么道理, 6(下列句子中的“见”字用法相同的两项是( ) 答:这则寓言故事告诉我们:做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。 A(厚者为戮,薄者见疑 4、请你至少写出两个带“履”的成语。 B(吾长见笑于大方之家 答:削足适履 如履薄冰 履险如夷 C(庄暴见孟子 二、夯实双基 D(君既若见录,不久望君来 1(下列加点词注音全都正确的一项是( ) 【答案】 AB(AB都当“被”讲) A(果蓏(luǒ) 蚌蛤(ɡé) 钻燧(suí) 7(下列句中加点词语活用方式不同类的一项是( ) B(鲧禹(ɡǔn) 曩(rǎnɡ) 释耒(lěi) A(而民说之,使王天下 ( C(郢(yǐnɡ)人 啜(chuî)之 决渎(dú) B(天下大水,而鲧、禹决渎 (( D(得麑(ní) 娱(yù) 腥臊(sāo) C(然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者 ( 【答案】 C(A燧:suì,B 曩nǎnɡ,D娱:yú) D(号之曰有巢氏 ( 2(下列加点的词解释有误的一项是( ) 【答案】 C(C项为意动用法,其余为名词用作动词) A(天下大水,而鲧、禹决渎 渎:大川 8(下列加点词,用法不同的一项是( ) B(不期修古,不法常可 期:希望 A(风乎舞雩 ( C(论世之事,因为之备 论:研究 B(而民悦之,使王天下 ( D(卜子妻写弊裤也 写:书写 C(故先以其女妻胡君,以娱其意 ( 1 D(其家甚智其子,而疑邻人之父 (过程中,他们遇到过许多技术难关,就在前天还出现了突发情况,预想当天要完成的综合性运行检验 【答案】 D(D是意动用法,其它都是名词作动词用) 无法进行。但整个团队通宵塵战,用力攻坚,终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲,更为他们面 二、文本精品 对难点的坚韧不拔的精神而感动。 阅读下文,回答问题 答:示例:?“事情”改为“喜讯”;?“顷刻”改为“顿时”;?“预想”改为“原本”; ?上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇有圣人作,构木为巢,以避群害,而民悦之,使 王天下,号之曰有巢氏民食果蓏蚌蛤,腥臊恶臭,而伤害腹胃,民多疾病有圣人作,钻燧取火,以化“用力”改为“努力”;?“难点”改为“困难”。 腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏中古之世,天下大水,而鲧、禹决渎近古之世,桀纣暴乱,【解析】本题考查语言表达的得体。第一处,“事情传来”是主谓搭配不得当,可将“事情”改为“消而汤、武征伐今有构木、钻燧于夏后氏之世者,必为鲧、禹笑矣;有决渎于殷、周之世者,必为汤、 息”或“喜讯”。“顷刻”语体色彩不当,“预想”使用不当,可改为“原本”。第四处“用力”为武笑矣然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者,必为新圣笑矣是以圣人不期修古,不法常 可,论世之事,因为之备宋人有耕田者,田中有株,兔走触株,折颈而死因释其耒而守株,冀复得兔口语。第五处“难点”一般用于 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ,不合语境。每改对一处给1分;只指出问题而未作修改或修兔不可复得,而身为宋国笑今欲以先王之政治当世之民,皆守株之类也 改错误的,均不给分。 如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 9(下列各项加点的字解释有误的一项是( ) 2、请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。(4分) A(有圣人作 作:劳作 (有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界B(不期修古 期:希望 (铺上地毯更容易做到。” C(论世之事 论:研究 ( 参考答案:改变自己比改变环境(世界)更容易。(4分) D(兔走触株 走:奔跑 (、下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容,有五处用词不当,请指出并更改,要 3 【答案】 A(作:产生、兴起) 求修改后语言得体,语意连贯。(5分) 10.下列加点词语意思不相同的一项是( D ) 我是一位退休的先生,长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此,除了它内容丰富、知识性强 A、先自度其足/何不试之以足 B、宁信度 /无自信也 之外,也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第I期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的(((( C、郑人有且买履者/ 遂不得履 . D、先自度其足 /吾忘持度 风格明显不合,况且还有一些科学性错误,让我大感意外。 (((( 答:______________________________________________________________________ 11(下列各项对选文内容 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 解说不当的一项是( ) 参考答案:18(?“一位”改为“一个”;?“先生”改为“医生”或其他职业性称谓;?“也”A(韩非子以古之圣贤为例,强调世事一直都在发展变化,没有任何一种政治措施可以永远有效,改为“还”;?“因为”改为“不过”;?“况且”改为“而且”。(5分。每改出一处给1分;只因此应“不期修古”、“不法常可” 指出问题而未作修改或修改错误,均不给分。如有其他,只要言之有理,可酌情给分。) B(“守株待兔”这则寓言也是在说明不要死守教条,要懂得事物发展变化的道理,适时变革在4、下面这封信有四处不合规范,请指出其中的三处(3分) 内容上与上文有重复之嫌,故可略去 ××学兄: 寄呈的大作收悉,拜读再三,激动不已。你的诗构思巧巧妙,语言隽C(韩非子在文中提出的“不法先王”的思想,符合社会发展、历史进步的规律,是韩非进步历 永,弟自愧不如,只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点史观的具体体现,对当今社会仍有很强的指导意义 雅正,随信寄回,谨供参考。 D(“守株待兔”的故事,贴近现实,具有浓厚的生活气息,虽然有点夸张的成分,但它确实能顺祝 够起到启发人、教育人的作用,并能够为人们所接受 夏安~ 【答案】 B(“守株待兔”的寓意是对上文内容有益的补充、强调,并非重复、多余) 高考专题训练 弟×× 三、专题训练 2013年6月6日 1、下面这段文字有五处用词不当,请指出并改正,使文段语言得体,逻辑严密。(5分) ,,参考答案:23(?称谓“学兄”(没有顶格)?祝语“夏安”(没有顶格)?“寄呈”(不 得全)?“雅正”(不得体)(3分) 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来,我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的 2
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