《一面五星红旗》教学设计教学目标:
1.学习生字新词,积累
课文
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语言。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.默读课文,理解课文
内容
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,体会“我”对国旗的尊重与热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
4.了解面包店老板态度变化的原因,体会人物内心情感的变化。感受中外人民之间的友好情谊,并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
教学重难点:
重点:引导学生了解面包店老板态度变化的原因,感受中外人民之间的友好情谊。
难点:感受中外人民之间的友好情谊,并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
教学过程:
一、创设情境,激情导入
1.课前,让学生课下搜集有关国旗的资料,搜集到了吗?
2.引入:今天,我们一起来学习一篇有关国旗的感人故事。(出示课题:26 一面五星红旗)(生齐读课题。)带着对国旗的尊重和热爱,再读课题。
二、初读课文,理清脉络
1.请同学们打开课本,自由朗读课文,要求读准字音,读通句子,
还要知道课文主要讲了一件什么事。(学生自由朗读课文)
2.(课件出示:假日背包无奈凝视无影无踪摔倒荒无人烟漆黑犹豫处境竖起大拇指)(生读词语)
3.同学们为什么为中国留学生和面包店老板竖起大拇指呢?让我们走进文本,去感受他们让我们竖起大拇指的原因吧。请同学们打开课本,边读边画出相关的句子,并写下自己的感受。(学生读书,批注。)
三、品读课文,读中感悟
1.读完了课文,谁来说说你为什么为中国留学生竖起大拇指?表现在哪?
2.什么情况使他要用国旗来换面包呢?
3.出示第三段:醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪。我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店。自己读一读,你感受到了什么?
想像一下,他可能伤成什么样了?
谁还读懂了什么?(生:我从“我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。”知道他迷路了,一定非常害怕。)你是从哪个词语体会到的?(荒无人烟)
现在,请同学们闭上眼睛想象一下,这位身体极度虚弱的留学生,咬着牙用尽最后一丝气力,拖着沉重的步伐跌跌撞撞地向面包店走去,每走一步,都揪心的疼啊!张开眼睛,谁能把你想象到的画面,
用朗读表现出来?(指名学生读,直读出感情。)
看到这样的场面,你心里有什么感受?把你们的这些感受,带进去,再读(生齐读)。
教师小结:此时此刻,“我”多么需要面包,多么需要用面包来维持生命啊!面包店就在眼前了,可是我能马上得到食物吗?因为面包店老板向我提出了什么要求?(课件出示:我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?)
4.此时此刻,我身上还有什么东西能引起面包店老板的注意?师:“我”是怎么做的?(课件显示:我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。)
你体会到了什么?
教师小结:通过人物的动作,能表现人物内心的情感,这是一种非常好的阅读和写作的方法。请同学们再读读课文,找一找你还能通过留学生的哪些动作,感受到他对国旗的热爱。(生默读课文) a我从手举一面五星红旗看出来的,他去旅行还带着国旗,看出他对国旗的热爱。
b“为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。”中看出他对国旗的热爱。
c我从“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”体会到他如果他不爱国旗,就不会久久地凝视着国旗。
把你的理解读出来。(生有感情读。)大家再读读这个句子。请大家读读这两个句子,体会体会。(课件出示不同的句子:1.我愣
了一下,然后看着手中的五星红旗。2.我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。)从“久久地凝视”可以体会到什么?你能用你的读让我们感受到久久地凝视吗?
5.于是我作出这样的决定——(课件出示第十段:我摇摇头,吃力……什么也不知道了。)自己读一读,透过这些文字,你体会到了什么?读出他的坚定。
在生命和国旗之间,我还是毅然决然地选择了国旗,这时,你想对他说什么?
教师小结:外表的虚弱令我们心疼,内心的坚定令我们敬佩。相信我们每一位同学都会像这位面包店老板一样竖起大拇指,让我们带着敬佩之情,再来读读第十段。(生读第十段。)
6.我的行动深深打动了面包店的老板,当我醒来的时候,发现自己躺在病床上,身边站着的就是这位外国的面包店的老板,他向我竖起了大拇指。同学们,外国的老板向我竖起了大拇指,仿佛在说什么? (生自由谈)
7.这时,我又看到了鲜花丛中那面鲜艳的五星红旗,来,孩子们,端起书来,让我们一起来读课文的最后一段,生齐读。
四、拓展延伸,激发情感
只有热爱自己祖国的人,才能赢得外国朋友的尊重,因此,我们每一个中国人都要维护国旗的尊严,祖国的尊严,当国旗插在珠穆朗玛峰上时,我们会高呼――(生:“五星红旗,我为你骄傲!)当载人飞船飞上太空时,我们会高呼——(生:“五星红旗,我
为你骄傲!)
当运动赛场取得胜利时,我们会高呼——(生:“五星红旗,我为你骄傲!)
其实我们每一个人都在以不同的方式表达着对祖国、对人民的爱。让我们怀着无比崇敬的心情,再来齐读课题。(生齐读课题)
五、布置作业
收集有关国旗的感人故事或是中国留学生在国外生活的资料,并和同学交流。
板书设计:
26.一面五星红旗
中国留学生举抽系解凝视
面包店老板
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