2012——2013年第二学期
公开课教案
活动名称:双簧表演(大班艺术)
活动目标:
1、知道双簧是一种中国传统曲艺,通过欣赏,了解双簧表演的独特形式与方法。
2、尝试用自己喜欢的方式进行双簧表演,体验你前我后合作表演的快乐。
活动准备:
1、双簧表演录象片段。
2、双簧表演所需的道具:屏障、醒木、小辫子等。
3、幼儿已学会律动《小猪睡觉》。
活动过程:
一、幼儿表演儿歌
“小朋友,老师教你们的《小猪睡觉》还记得吗?我们一起来表演一遍吧!”
二、了解什么是双簧表演。
1、教师表演
。(表演后背的教师预先躲在屏风后面,配合前面老师表演。)“老师也想把这首儿歌表演一遍,你们想看吗?要求:小朋友要安静、文明的做观众。
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2、提问:你发现了什么?(屏风后面有人讲话,前面老师做动作假装说话……)
小结
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:这样的表演叫双簧。
3、分析:在后面表演的人叫后背,在前面表演的人叫前脸。
4、提问:表演的时候后背在干什么?(说话、配音)前脸呢? (做动作、对口型)
5出示醒木:这是什么?谁用它?为什么要用它呢?(提醒后背表演就要开始了)
三、了解双簧表演的特点。
1、提问:你们还想看吗?观看视频表演。
2、提问:你觉得那里比较有趣?(后面的人说话一会快,一会慢。前面的人表演的动作很有意思。)
三、幼儿参与表演。
1、幼儿集体做后背,教师做前脸,双方配合表演。
“你们想表演吗?你们来和老师配合表演。我做前脸,你们做后背。”(幼儿轻轻地站在小椅子背后面蹲下,把椅子背当屏风。)
2、交换角色表演:教师做后背,幼儿集体做前脸。要求前脸动作夸张,能与后背对上口型。
提问:“表演时,前脸要注意什么?”提醒幼儿注意动作夸张、对口型。
讨论:这么多前脸,你们用什么办法提醒我,而且声音很整齐? (一个幼儿敲醒木或者一个幼儿喊口令“预备齐”,然后大家一起用拍手来提醒后背。)
教师与幼儿配合表演,教师站在椅子背后蹲下。
3、幼儿之间分角色表演。
提问:“想和好朋友配合表演吗?找个好朋友,商量一下谁做前脸,谁做后背。”
幼儿找朋友商量角色。幼儿分角色表演并双方交换角色表演。(教师要帮助表演有困难的幼儿。)
四、幼儿分组大胆表演,活动结束。
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