小学学校工作计划

小学学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,围绕局工作计划,进一步落实“制度治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,按照“立足新起点、按照新要求、制定新办法、树立新形象、取得新成绩”的发展思路,以质量为中心,以特色发展促内涵为重点,以德育实效和教研实效为主攻,求真务实,努力构建队伍优良、管理科学、质量上乘、特色鲜明的学习型和谐校园。 二、工作目标 1.围绕一个中心:以全面提高教育教学质量为中心,力争毕业班成绩位于全区前列,创建省级教学示范学校。 2.推进两个重点:深入推进以读写为依托的经典诵读特色,提升师生文学素养。加强安全防控,创建“平安和谐校园”。 3.落实三个提升:提升德育实效、教科研实效和课堂教学实效。 4.实现四项突破:加强学校管理,努力在管的科学上求突破;加强质量监控与评价,努力在评得科学上求突破;加强教师队伍建设,努力在教师专业发展上求突破;加强学生素质的培养,努力在基础加特长上求突破。 三、具体工作措施 (一)围绕一个中心——以提高教学质量为中心,全面加强教学工作 1.教学质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作中心地位不动摇,把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重,努力寻求提高教学质量的有效途径。实行分层推进、阶段把关的办法,起始年级知识点人人过关,重点抓好习惯的培养;中年级着力中差生,分层辅导,全面提高;高年级侧重抓好中优生,培优拔尖,抓实抓好六年毕业生工作,争取全区六年级毕业测试成绩处在全区前列。各校一是要加强质量监控,切实搞好质量分析和补偿性教学,面向全体,关注个体。二是采取捆绑考核制,教干实行蹲点包组,教研员进行学科捆绑考核,教师教学质量连续两学期不能取得进步将调整工作岗位。 (二)推进两个重点——深入推进经典诵读特色,创建平安和谐校园 2.发挥墙体文化、走廊文化、班级文化、橱窗文化的功用,引领学生明白学校文化建设的内容和内涵,让全体师生受到校园文化的浸润,使校园文化成为 一本无书的校本教材,使外显的文化根植于心,提升师生的文化修养。 3.发挥学校图书超市、书吧、读书驿站、班级图书角的作用,让书架上的书动起来,漂起来,让读书成为傅小人的习惯和每天必不可少的内容,提升师生的精神品位,建设学习型书香校园。修改和完善《ⅩⅩ中心小学读写考核 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》,开展活动、搭建展示的舞台,采取考核加激励的方式推进学校特色建设。 4.做好学校安全工作既是学校的基本责任,也是对国家、对社会、对师生应尽的义务。因此,我们要从改革、发展、稳定的大局出发,把维护学校安全和稳定放到重要位置。一是要建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制,明确“一把手”责任制,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。二是要下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把学校防火(电)安全、食品安全、交通安全放在突出位置,加强学生接送车辆、学生食堂的管理。三是要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,提高学生的综合素质。继续深入开展“创建安全学校”活动,大力加强校园治安防控体系建设,全面落实治安综合治理各项措施,为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。 5.深入贯彻《学校卫生工作条例》和《食品卫生法》等法律法规,切实加强卫生防疫和食品安全工作。牢固树立“健康第一”的思想,建立健全食品卫生安全监管工作责任制和责任追究制,加强对食堂、饮水设施卫生安全的管理。要加大监管力度,对食堂定期抽查,定期通报。要加强健康教育,进一步提高广大师生的食品卫生安全意识,促进学校饮食卫生安全管理工作的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化、制度化。 (三) 落实三个提升:提升德育实效、教科研实效和课堂教学实效 6.德育实效。一是继续深化学校、家庭、社会三位一体网络环境下的思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育,扎实推进学习、力行《一日常规》教育活动,整合德育教学、团队活动、社会实践、社区教育等教育形式,丰富德育内容,创新德育载体,优化德育队伍。积极探索构建德育工作新模式。二是以关注学生心灵、关爱学生成长为出发点,精心选聘有爱心、有耐心、有责任心的优秀教师担任后进生、问题生的成长导师。以学生伙伴之间互相学习、互相帮助、共同成长为目的,开展“学生成长伙伴制”实践活动,努力把“学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”打造成我校德育工作的知名品牌。开展“班主任进家庭”大家访活动,建立学困生必访、问题生必访、单亲家庭必访、留守 生必访的家访制度。规范家长学校办学、探索网络环境下家庭教育工作的新途径。三是开展主题活动,抓好争当“四好少年”主题活动,努力开发德育课程资源,构建德育内容分层递进、特色鲜明、机制完善的和谐体系,增强学生民族自豪感和自信心,形成积极的情感和价值观;继续深化养成教育。抓好“五个一”训练,即整顿“一个阵营”抓好升旗仪式、课间操队列规范,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”即课堂、课间、集会文明秩序;养成“一种习惯”做到语言文明,待人接物大方礼貌;坚持“一种制度”安全、卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境整洁优美;树立“一种观念”即遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结的观念。学生的培养坚持以养成教育为基础,以文明礼貌教育为核心,以爱心教育为特色。 7.教研实效。一是建立健全业务教干参加一线教研制度,指导、服务教研活动,掌握教研第一手资料。二是加强教研组建设,发挥组内同伴互助的作用,合作提高,共同发展。搭建分层研课平台,让教师学会有实效地“教”和“思”。随堂课、家常课(教研组内互相听课,每位教师要上)、展示课(由教研组推选代表在校内展示),交流课(与片区或兄弟学区进行校际互动的研究)、汇报课(每学年骨干教师或结对子的新教师的汇报课)四种形式有机结合。每次教研活动要做到“两有”(有活动计划,有研究专题),“三学”(学先进教育理论,学先进教学方法,学各地先进经验),“四定”(教研活动或集体备课定时间,定内容,定中心发言人,定 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 人),“五研究”(研究课程标准,研究学生、学法和教法,研究教材重点与难点,研究教学目标与分层作业 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ,研究考试质量分析)从而使学校的教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。在教师中建立和完善“自主反思——同伴互助——专业引领”的校本教研模式,使学校真正成为教学研究的基地。三是以科研的办法,解决教研的问题。以课堂问题为主,研究讨论,解决问题,科研服务教研,提高科研实效。 8.以课改实验室成员为依托,深入推进自能赏读、自主合作等课型的研究和提升,带动全体教师研究课堂、更新观念、改变教法,创新课堂教学模式,不断提高课堂教学效率,把教育教学质量提高到一个新水平。 (四)强化四项工作 9.加强学校管理,努力在管的科学上求突破。 (1)加强目标管理与计划管理相结合。进一步健全岗位责任制,实施教育教学的层级目标管理。一是强化目标责任机制,强化“线上指导、块上落实”的运 行机制。各级各室负责人认真思考、规划运筹,把各项工作目标分解量化到具体工作,落实到具体责任人,排出时间进度,明确完成时限,认真执行计划完成情况跟踪制度;二是强化工作推进机制,在工作推进过程中,对重点工作、难点工作和全局工作,要强化协调,全力攻坚,重点突破,务求落实;三是强化检查考核机制,进一步完善全程考核、全员考核制度,制度面前没有特权,学校作出的每一项决策、部署的每一项工作,都要及时检查,及时评比,及时公布,及时进入管理档案并和期终考核挂钩,并把教职工的绩效工资进行捆绑,按工作量与实绩考核发放。 (2)制度管理与人文管理相结合。健全完善教育教学奖励方案、教师年度考核方案。在学校管理工作中,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人,使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人,将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。 (3)过程管理与业绩结果管理相结合。没有过程,就没有结果。充分发挥教研室及学校教导处在教学教研中的管理职能,加强三维管理(国家课程和教材使用管理、教学常规管理和教学质量目标管理)。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》,开足、开齐、开好课程。认真落实《ⅩⅩ中心小学教学工作管理细则》,形成良好的教风(开展专项督导);控制学生作业量、在校时间,切实减轻学生课业负担;加强以备课、上课、作业批改、辅导为重点的教学工作。集体备课突出同伴互助,体现自主合作探究的学习方式,集体备课采取先考后研,注重难点突破。个人二次备课备课必须备作业,学校检查要有指导性评语;改革作业教学,优化作业的设计,及时批改,及时反馈。各校教导处要对教师的教学业务每月进行一次(每学期不少于4次)全面检查,每次检查做到有等级、有分析、有总结、有反馈;毕业班教师召开专题会议,找出存在问题,制订对策,要开展小范围的调研抽测,及时了解教学质量状况,更重要的是通过调研发现问题,调整策略。 10.加强质量监控与评价,努力在评得科学上求突破。 一是认真落实《山东省普通中小学考试管理规定》,进一步加强对考试的研究,加强对考试的管理与指导,发挥好考试的诊断和激励功能。关注个体,要充分利用早晨和中午的时间对学生进行课外辅导,补差要讲究方式、方法,不 造成学生的心理压力,特别杜绝体罚和变相体罚现象,各校要建立优生、学困生的培养、转化措施和档案;二是完善教学工作评估制度,加大考查学科、学生习惯所占量化的比重,发挥好评价机制的导向作用;三是要建立多元的学生评价观,全面落实无分数等级评价机制,探索各学科评价机制,尝试诗文诵读、实践操作、口语交际、口算等多种形式的评价方式。 11.加强教师队伍建设,努力在教师专业发展上求突破。 (1)以提高执行力为重点的干部队伍建设。加强干部队伍建设,树立“管理就是服务”的观念,提高管理水平。学校领导班子成员要加强思想政治建设和作风建设,树立大局意识、责任意识、发展意识、创业意识、团结意识和服务意识,努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。要加强学习,掌握时事动态,通晓政策法规,提升个人素养;要刻苦钻研业务,不断提高自己的决策水平和工作能力;以求实务真、兢兢业业的工作作风,做到“三个深入”:深入课堂,研究课堂,优化课堂,提升课堂教学效率;深入教师,了解教师,关心教师,发展教师,提升教师整体素质;深入学生,研究学生,尊重学生,关爱学生,促进学生全面健康发展,把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来,确保全年教育目标的圆满完成。 (2)以亲和力为重点的班主任队伍建设。统一思想认识,加强管理培训,逐步提高待遇,切实把有事业心、责任感,乐于奉献的优秀教师选配到班主任岗位上,让班主任成为班级团队奋发向上的向心力和学生走向成功的引领者。 (3)以教学力为核心的教师队伍建设。通过实施“青蓝工程”加大教师校本培训力度,增强教师生命感和责任感,激发对教学教学工作的激情;实施“走出去、请进来”相结合,让更多中青年优秀教师迅速脱颖而出;逐步形成能者上、庸者下的竞争机制,提升教师着力打造一支结构科学、素质优良、爱岗敬业、乐于奉献,课堂教学能力强的教师队伍。 12.加强学生素质的培养,努力在基础加特长上求突破。 (1)以学习习惯的养成为重点,加大习惯培养力度。小学教育是一个基础的教育,是习惯的教育,良好的习惯决定孩子今后的成长,这已是每一位教育者的共识。本学年我处将加大对学生学习习惯的抽测和考评,各校要以书写、读书、整理、预习、合作、表达等习惯为主要内容,制定相应的制度,开展相 继续阅读