说明文题目的作用的答题格式

说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 文 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目的作用的答题格式 说明文题目的作用的答题格式 篇一: 语文说明文阅读的答题格式 语文说明文阅读的答题格式 1、从说明对象的角度: 事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征: 平实的说明文、生动的说明文。 题型一: 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 说明方法的作用 举例子: 形象具体的说明了xx事物的xx特点 列数字: 具体准确有说服力的说明了xx事物的xx特点 打比方: 生动形象的说明了xx事物的xx特点，增强了文章的表达效果 分类别: 条理清晰地说明了(介绍了)xx事物，使文章具有条理性 下定义: 简明，周密，科学准确的说明了(介绍了)xx事物，具有权威性 作诠释: 对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 摹状貌: 对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 列图表: 用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 引用说明: 引用说明有以下几种形式—— 引用具体的事例;(作用同举例子) 引用具体的数据;(作用同列数字) 引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。) 题型二: 分析某词能否去掉 “大概、八成、差不多、可能、有可能、也许、容易、大约??”等词是起限制的作用，表示(词的具体意思)体现了说明文语言的准确性，如果去掉，所说内容就绝对化了，与事实不符，所以不能去掉 “有研究表明，有资料显示，据专家，学者说????”等词强调了是经过(研究，调查，权威专家所说)的事实，具有权威性，容易使读者信服，所以不能去掉，体现了说明文语言的准确性、科学性、权威性。“迄今为止，不久的将来??”等词在时间上加以限制，说明时间(到现在，不会太久??+具体内容)，去掉就不符合事实了，所以不能去掉，体现了说明文语言的准确性。 “无论，一旦，都，必然，一定??”说明了(被说明事物的xx特点)是确定的，是无一例外的，突出强调了(被说明对象)的xx特点 题型三: 分析说明对象 一般先看题目不少题目都表示说明的对象 若用了比喻，那就要看它的本体是什么，答题时要答本体，不能答喻体 若题目不是说明对象，就要自己总结，介绍性质、形态、用途??之类的是说明事物 介绍概念、原理、规律、??是事理说明 题型四: 分析说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分数: 主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题: 本文使用了什么说明顺序,有何作用, 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化答题格式: 本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 在段首句有明确的方位，时间的词就是空间顺序、时间顺序 若是层层递进、关联紧密的就是逻辑顺序 逻辑顺序有从整体到部分、从原因到结果、从特点到用途、从主要道次要、从概括到具体、从现象到本质，具体用了哪一种或哪几种要具体分析 题型五: 分析说明文的结构 总分式: 总分，分总和总分总 递进式，用于现象到本质的事理说明 连贯式，并列式，用于时间、空间的说明 题型六: 分析文章中添加xx传说(神话)的作用生动形象的介绍了(被说明对象)的xx特点，增添了文章的趣味性，生动性，给(被说明对象)增添了美感和神奇色彩 生动形象的介绍了(被说明对象)的xx特点，增添了文章的趣味性，生动性，给(被说明对象)增添了美感和神奇色彩 题型七: 分析不同表达方式在文中的作用: 描写: 生动形象具体，使xx(被说明的对象)更准确，更好懂。使读者容易理解，体现了被说明对象的xx特点 议论: (通常是事理说明文)点名了这样做(被说明的事理)的原因 抒情(通常是事理说明文)抒发作者对xx(事物或事理)的xx感情，增强了文章的感染力和表达效果 题型八: 分析某段或某句的顺序能不能调换,为什么, 不能调换，因为(xx段，xx句)是按照人们认识(被说明对象)的(逻辑顺序、时间、空间)来安排说明的，是层层递进的关系，调换就不符合人们认识(被说明对象)的客观规律了 题型九: 分析开头引用故事的作用 形象生动的说明(揭示)了(被说明对象)的特点或(引出被说明的对象),增强了文章的形象性，激发读者的阅读兴趣 题型十: 分析甲词能不能换成乙词 (通常情况下)不能，甲词比乙词更能说明+具体内容+的准确性，换成乙词就不如甲那么准确了，体现了说明文语言的准确性 题型十一: 分析非主要说明对象的作用 (非主要说明对象)是(主要说明对象)的(基础，原因??等等+具体内容) 以便于读者更清楚地了解(主要说明对象)，很自然的引出(主要说明对象) 题型十二: 分析文章中使用通俗易懂、幽默的词语的作用 形象生动、通俗易懂地说明了(被说明对象)的xx特点，使深刻的道理简单化。便于读者理解。 题型十三:: 分析文章生动形象的题目的作用 点名说明对象，点名说明对象的作用，引出读者的阅读兴趣，增强文学趣味题型十四: 分析某段(某句)能不能删去 (通常情况下)不能，这句话的意思是(+具体内容)，它交代了(被说明对象)的xx特点，使说明文的结构严谨 题型十五: 说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈: A、准确;B、形象生动或简明平实。 A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下: 这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“??”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“??”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。 题型十六: 说明文写法分析 1、结合说明方法谈 这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??(内容: 事物特征或事理)，使说明??(作用: 参考前面说明方法，明确其作用) 2、结合修辞手法谈 这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??(内容)，使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。 那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下: 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如??(具体举例)，就是??(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。 六、说明语段的作用 这种题目答题的角度有三: (1)、结构、内容作用: 引出下文、承上启下、总结 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 /前文。 有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 (2)、结合说明方法谈。 通过??的说明方法，说明了??(事物特征或事理)，使说明??(作用)。 第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。篇二: 说明文考点及其答题格式 说明文考点及其答题格式 一、明确说明文常考考点: 说明对象及特征;说明方法及作用;说明文语言的准 确性、科学性、周密性;说明顺序 二、对应题型及答题方法探究 (一)、说明对象 【题目形式】: 本文的说明对象是什么, 【答题技巧】事物说明文直接指出说明对象，事理说明文指出说明内容，形成这 样的格式: 介绍了??的??(对象，内容) (二)、说明对象的特征 【题目形式】 1、本文说明对象的特征是什么, 2、文章是从哪几个方面来介绍的, 【答题技巧】概括每一段内容，然后同类合并 (三)、说明方法及作用 【题目形式】划线句子或某一段采用了什么说明方法，有什么作用, 【答题技巧】 1??的例子，具体真切地说明了××事物的×× 特点，从而使说明更具体更有说服力。 2具体而准确地说明××事物的××特点，从而使说明更 简明更直观，更有说服力。 3生动形象地说明××事物的××特点，增强了文章的趣 味性。 4??和??相互比较，突出强调了被说明对象(答题 时要具体)的××特点(地位、影响等)。 5条理清楚地说明了××事物的××特点。 6如引用古诗文、谚语、俗语等)。答题格式: ;引用?? 说明了××事物的××特征，能使说明的内容更具体、更充实，能增强说服力， 也增加了趣味性。引用说明如果在文章开头，还起到引出××说明对象的作用。7(下定义: 答题格式: 用简明科学的语言对××说明对象/××科学事理加以揭 示，从而更准确更科学地概括、揭示××事物的××本质特征/事理，使说明更 加严密。 8(作诠释: 对××事物的××特征/××事理加以具体地解释说明，使说明更通 俗易懂。定义要求完整;而诠释并不要求完整，对事物的 特征/9(摹状貌: 答题格式: 对××事物的××特征/××事理加以形象化地描摹，使 说明更具体，更生动形象。 10(画图表: 答题格式: 使读者一目了然，非常简明直观形象地说明××事物的 ××特点。 (四)、说明文语言的准确性、科学性、周密性 【题目形式】 题型1: 加点字(词或短语)起什么作用,或加点字(词或短语)具有怎样的说 明效果, 答题格式: 第一步: 解释该词的一般意义或确定该词在句子中的作用(或表程度: 最多、 至少、仅、几乎、相当、最、比较等;或表范围: 主要、几乎、之 一、大多数等; 或表推测(估计): 估计、大约、可能、上下、左右、或许、也许、大概;或表 数量: 多、少、有余) 第二步: 该词或这些词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。 第三步: 结合相关内容分析该词在语境中的作用。 题型2: 加点字(词或短语)能否删去，为什么, 答题格式: 第一步: 表态(删还是不删)。 第二步: 定性(解释该词的一般意义或确定该词在句子中的作用)。如: 表程度: 最多、至少、仅、几乎、相当、最、比较等; 表范围: 主要、几乎、之 一、大多数等; 表推测(估计): 估计、大约、可能、上下、左右、或许、也许、大概;表数量: 多、少、有余 第三步: 该词或这些词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。 第四步: 若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了(也就是要结合相 关内容分析该词在语境中的作用)，不符合实际(太绝对了)。 题型 3、一个词语能否替换为另一个词语,并说明理由。 答: ?不可以。 ?原词的意思或内容。 ?所换词语的意思或内容。 ?换了后意思 有何改变，与实际不符合。 题型4: 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会(或 分析)。 对策: 应找具有限制性词语的句子。体会(或分析)就结合上面的类型3 来做答，具体答题格式: ?定性。该句中的××词语表?? ?该词体现了说明 文语言的准确性、周密性、科学性。 ?该词准确地说明了××事物的××特征/ 事理。 题型5: 指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代 什么。 对策: 一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可 能不是整句话，而是其中的一部分。 (五)、说明顺序 能准确判断三种说明顺序: 1、时间顺序: 说明事物的发展、演变过程，例如介绍工作程序的文章。 2、空间顺序: 上到下，里到外，前到后，左到右，整体到局部，都可反之 等，常用方位词如介 绍建筑物或实体。 3、逻辑顺序: 先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因， 主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。具体表现为: 由主要到次要;由原因到结果;结果到原因;由现象到本质;由特征到用途;由一般到个别;从个别到一般;由概括到具体;由整体到局部。 【题目形式】 1、采用了什么说明顺序,(几乎不考) 答题格式: 本文使用了??的说明顺序，对??加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 2、某些段落的顺序能否颠倒，为什么, 答题格式: 不能颠倒，文章局部或整体采用了??说明顺序介绍事物，调换后不符合逻辑。 (六)、说明文的结构: 常见形式有 “总——分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等。出现的位置开头或结尾，有时在中间。多为概括性较强的句子。(叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。) 对策: (1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。 (2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等，参照上下段落的中心句的句式概括。篇三: 语文说明文、记叙文阅读的答题格式 语文说明文、记叙文阅读的答题格式 说明文 1、从说明对象的角度: 事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征: 平实的说明文、生动的说明文。 题型一: 分析说明方法的作用 ?举例子: 运用了举例子的说明方法，列举了。的例子，客观具体的说明了。怎样的特点，使文章更有说服力。 ?列数字: 运用了列数字的说明方法，列举了。一系列数字，具体准确的说明了。怎样的特点，使文章更有说服力。 ?打比方: (同比喻)运用了打比方的说明方法，把。比作。，生动形象的说明了。怎样的 特点。 ?做比较: 把。与。做比较，突出强调。怎样的特点，使文章更有说服力。 ?分类别: 条理清晰地说明了(介绍了)。(对事物的特征/事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ?下定义: 用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ?作诠释: 对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ?摹状貌: 对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ?列图表: 用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ?引用说明: 引用说明有以下几种形式—— 1.引用具体的事例;(作用同举例子) 2.引用具体的数据;(作用同列数字) 3. 引用名言、格言、谚语;生动形象具体地说明了。，使说明更有说服力。 4.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。) 题型二: 分析某词能否去掉 ?不行。 ?解释这个词语的意思。 ?点明是对什么的修饰或限制。 ?结合句子，谈一下词语在具体句子中的具体作用。 ?平实性: 体现了说明语言的准确性、严密性。 生动性: 体现了说明语言的生动形象。 ?谈谈删除或替换这个词语后，意思有什么变化。 题型三: 分析说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 题型四: 题目/开头的作用: 内容上: 点明/引出了说明对象。，突出了说明对象。怎样的特点。 形式上: 运用了。的方法，激发了读者的阅读兴趣。 (引用了。的。，激发了读者的阅读兴趣) 说明文中的拟人: 运用拟人的手法，生动表现说明对象。的特点，表现了。，体现了说明文语言生动形象的特点。 说明文中的设问: 设问，激发读者的兴趣，引发读者的注意和对说明对象的思考。 如何整体把握文章: 首先要弄清文章的结构特点，大体分出文章的层次，其次要逐层概括。 记叙文 1、概括文章内容 A、概括全文内容: (时间+)(地点+)人物+事件 B、梳理故事情节: ?抓住主干情节进行概括(开端—发展—高潮—结局) ?注意行文线索 2、理解文章主旨 ?找文章中心句 位置: 首段、末段(有时是1~3段) 性质: 议论抒情性的句子 ?体会文章叙事内容的感情指向 ?体会作者在中心任务 3、理清叙事线索与顺序 ※记叙文一般按时间顺序行文 ※注意区别插叙、倒叙 插 叙: ?插入叙述了。内容，使文章内容更充实(或: 为下文。内容做铺垫，使文章情节更完整)。 ?展现了..人物..的形象。 ?更好的烘托了文章。的主旨。 ?使文章波澜起伏，富有感染力。 4、辨析表达方式 ※表达方式有四种: 记叙、描写、抒情、议论 ※记叙文以记叙为主要表达方式，兼用描写、抒情、议 论等 4、分析人物形象及塑造人物的方法 ?直接描写: 外貌、语言、神态、动作、心理 ?侧面描写: 描写了。的内容;烘托了。的情感;突出了。的主旨 ?衬托: 正衬、对比反衬 ?环境烘托 6、环境描写的作用 ?交代情节发生的时间地点等环境背景 ?写出环境。的特点，渲染了。的气氛 ?奠定了文章情感。的基调 ?烘托人物。的心理 ?烘托了人物。的形象特点 ?烘托了。的文章主题 ?推动故事情节发展(为下 文。的内容做铺垫) ?使文章。，更富有感染力 7、赏析富有表现力的语言 A、赏析词语 ?解词意(有事还须解释出语境意) ?指出词的修辞或描写类型等 ?分析词的独特表现力(可用换词比较法体会) ?人物(有时是作者)的心理或情感 B、赏析句子 ?指出句子的修辞或描写类型等 ?分析其独特表现力 8、理解重要词语、重要语句的含义 ※一般考察的是文章主旨句 ?表层含义(即将概括的句子解读具体;将生动的、有象征意味的、委婉含蓄的 句子用通俗直白的方式表达) ?深层含义(解读文章的写作用意——主旨) 9、理解重要词语、重要语句的含义 文首: ◎开篇点题(开门见山)(转 载于:wWw.cnboThwiN.cOM 博 威范文 网:说明文题目的作用的答题格式) ◎设置悬念，引起读者思考 ◎为后文。的内容做铺垫 ◎。，吸引读者阅读文章 文中: ◎过渡段，承接上文。的内容，引起下文。的内容 ◎设置悬念，为后文。的内容做铺垫(埋伏笔) ◎插叙 ◎侧面描写 ◎对比(运用对比的写作手法，把。和。进行对比，能够突出被表现事物 的本质特点，使之形象鲜明，给人以深刻的感受) 文末: 结尾点题 使文章结构完整浑然一体 首尾呼应 卒章显志——深化文章主题、发人深省 侧面烘托: 文中通过对人物的。描写，写出了。，侧面烘托出人物的。心情或形象特点 题目的作用: 概括。的内容;突出。的主旨;是否是文章的线索;说明题目的好处 文章最后一段的作用: 烘托形象;总结全文;言有尽而意无穷，引起读者反思;卒章显志，画龙点睛，点明主旨，升华主题 设置悬念: 文章设置了。的悬念，为下文。的内容做铺垫(或埋伏笔)，使文章结构跌宕起 抑扬结合: 伏，吸引读者的阅读兴趣 运用了抑扬结合的写作手法，先写。，后写。，前后形成鲜明对照，突出了人物。形象，烘托了文章。的主旨，使文章富有变化、波澜起伏，增强感染力 前后照应: 运用前后照应的写作手法，在开头和结尾都写了。的内容，使文章前后内容紧密的联系起来，使结构更紧凑，人物的。形象或。的中心思想更鲜明。更好的引起读者思考、回味，留下深刻印象 以小见大: 运用以小见大的写作手法，通过写。这样的平凡细微的小事情，反映。的重大主题，突出表现中心，更有震撼力