中华医事学院

中华医事学院 &中華醫事學 院 特 色 彙 編 人本．健康．創意．服務 ................................................................................................. 3 ........................................................................................ 3 ................................................................................................. 6 ........................................................................................ 8 ............................................................................................... 10 ............................................................................................... 10 ............................................................................................... 12 .......................................................................... 18 .................................................................................. 20 .............................................................................. 23 (一)產學研發中心 ............................................................................ 23 (二)申請教育部重點特色計畫 ........................................................ 24 (三)專業學程規劃 ............................................................................ 25 (四)專業證照輔導 ............................................................................ 25 (五)策略聯盟 .................................................................................... 27 (六)研究發展 .................................................................................... 28 (七)醫事技術系 ................................................................................ 31 (八)護理系 ........................................................................................ 34 (九)生物科技系 ................................................................................ 37 .......................................................................... 41 (一)職業安全衛生系 ........................................................................ 43 (二)環境與安全衛生 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 系 ............................................................ 46 (三)食品營養系 ................................................................................ 49 (四)食品科技系 ................................................................................ 51 (五)幼兒保育系 ................................................................................ 53 .......................................................................... 55 (一)醫務管理系 ................................................................................ 58 (二)化妝品應用與管理系 ................................................................ 59 (三)資訊管理系 ................................................................................ 59 (四)餐旅管理系 ................................................................................ 60 (五)運動健康與休閒系 .................................................................... 60 1. 為考量學生權益，應屆畢業生視需要，即使人數少，亦開放 暑修班。 2. 為使學生正確選課及順利畢業，註冊組主動將應屆畢業生之 歷年成績發給導師及學生，作為選課之重要參考。 3. 為瞭解學生學習困難之原因，教務處實施「成績預警 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 」， 凡期中考試外，各科成績一半以上不及格者，將名單送各系 轉知導師，需與家長聯繫，找出學習成效不佳之原因加以改 進。 4. 為使學生及校外人士查詢本校開課及課程相關資料，增設 Web查詢系統。 5. 部分教務相關文書表件已採網路申請方式行之。 1. 為強化學生課外活動硬體設備，提供舒適安全的活動空間， 5 百4 分 3比( 2 %)1 3 0 (學年度)9192939495 訓輔儀器經費百分比 本校逐年提高教補款之訓輔儀器經費，至95年度教補款之訓 輔儀器經費百分比達4.0％，遠大於部訂1.5～2.0％之規定。 2. 為活絡校園社團帶動社區中小學活動-康輔社已連續6年於 台南市大遠百前舉辦「全國大專校院暨 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 職學校帶動唱比 賽」。 3. 「走入社區、關懷社會」街頭義賣，8年來仁愛工作服務隊 的慈善募款超過260萬，並全數捐給慈善機關。 4. 鼓勵社團進行社會服務工作－連續五年職安系學會與環安系 學會藉由本身專業背景與關懷地方之心，透過環境相關課程 或社團活動，結合河川巡守計畫，實際地將環保教育展現在 河川環境改造的行動上，並於環保署94年度全國評比榮獲第 一名。 4 5. 導師及教官的積極奉獻與付出，營造和諧的師生互動氣圍、 6,000 4,912 人 4,000次3,1202,850(2,230 人2,000) 0 92939495(學年度) 歷年導師及教官賃居住宿校外學生輔導訪視人次 快樂的學習環境及平安的校園秩序。 6. 95學年度身心障礙學生84人，提供所需學習輔具，妥善適 切的輔導與服務，身心障礙學生在學校能快樂的學習與生 5 活，增進社會適應能力。 3,500,000250 2,644,8952,800,0002002,477,401 1,807,4881,860,1122,100,0001501,601,392 841,400,000100 64635553 700,00050 00 9192939495 7. 本校衛生保健組、醫技系與護理系長期合作，提供定期對校 內教職員和工讀生做量體溫、量血壓、驗血糖及醫療諮詢等 健康服務。 1. 積極參與二仁溪汙染調查及防治工作，以守護河川生態環 境。 2. 為便利師生提款，安全考量及降低跨行提款損失手續費，特 於現有土地銀行提款機旁，另設立郵局自動提款機。 6 7 1. 護理系於95年4月20、21日，於本校舉辦「老人護理－照 護、教學、研究」研討會，邀請澳洲Griffith University Dr.Wendy Moyle蒞校演講，成果豐碩並預計於95學年度再 舉辦二場研討會。 2. 生物科技系與美國Purdue University，Ohio State University 二校合作學術見習計畫，於95年1、2月選派2名學生前往， 表現優異，頗受肯定，並已獲得增加96年之名額。 3. 積極規劃聯繫中的學校尚有Ball State University，Indiana University並計畫96年派選學生前往。 4. 職業安全衛生系孫逸民教授與嘉南藥理科技大學共同執行 「泛太平洋地區永續環境技術與職業安全衛生促進之國際合 作與技術交流」計畫。 5. 職業安全衛生系孫逸民教授於95年5月19日參加東南亞鋼 鐵年會。 6. 職業安全衛生系孫逸民教授於95年6月舉辦台越菲泰四國 「2006 International Conference on Environmental Quality Concern, Control and Conservation」。 7. 95年4月14日本校與奇美醫學中心簽訂合作契約，將本校 8 相關科系納入合作夥伴，並提供新台幣200萬元為合作基 金，藉以鼓勵本校教師與奇美醫學中心醫師及相關單位共同 合作，提出各項研究計畫，提昇研究水準。 8. 95年5月5日本校與台灣專案管理學會（TPMA）簽訂建教 合作契約，積極引進管理概念，培育種子教師，協助本校師 生取得IPMA、C、D級專案證照，增強競爭優勢。 9. 95年5月8日本校與仁愛之家簽訂共同經營管理契約，共同 經營管理「成功診所附設護理之家」協助推展長期照護護理 及相關公共衛生業務。 10. 95年7月1日本校與媚婷峰美容股份有限公司簽訂建教合 作；將本校相關科系納入合作夥伴，提供雙方資源，共同提 昇研究水準，增進學生實習，就業機會。 11. 95年8月25日本校與三商美邦人壽簽訂建教合作，提供較 多元的服務管道，鼓勵老師、學生，獲取不同專長的資訊。 12. 95年8月31日，10月13日分別與署立胸腔疾病、阮綜合醫 院簽訂合約，鼓勵雙方合作建立產學合作關係，目前已有3 件產學合作正進行中。 13. 本校95年榮獲教育部為期4年的「尖端生物科技人才培育計 畫」私立技專校院唯一獲獎。 9 14. 本校連續6年（90~95）接受「教育部重點特色」計畫補助。 1. 財務狀況健全，會計系統運作制度內容完整。財產總額：21 億6,121萬2,730元。 1. 為充實圖書館館藏，學校寬列購書經費購置各式館藏，至94 學年度已達1,760萬元，往後將以每年10%的調幅編列，將 使圖書館在未來幾年的館藏量持續的成長。 28,344,97625,768,160金額19,360,00021,296,00030,000,00023,425,600 25,000,00017,507,10217,601,81214,350,876 20,000,000 15,000,000 10,000,000 5,000,000 99 學年度 91-99學年度經費成長圖 10 冊數300,000229,698241,087218,849250,000208,513198,669180,355190,057200,000150,491 150,000 100,000 50,000 0 9 學年度 92-99學年度館藏成長圖 2. 近幾年購置期刊及電子資料庫之經費約佔全年購書經費 70%左右，提供更即時的研究資訊以支援全校師生教學研究 之需。 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 9230.00% 20.00%9310.00% 0.00%94 圖書期刊+資料庫 92-94學年度圖書館經費使用分配圖 3. 為提昇圖書館的服務品質、增進營運成果績效及提出改進方 案，自93學年度起編輯前一學年度之「圖書館營運報告書」， 以做為圖書館在經營管理上的參考。 11 本校運動代表隊歷年競賽成績一覽表 1.田徑隊 比 賽 名 稱 地點 金牌 銀牌 銅牌 備 註 94年全國大專運動會 6 3 2 嘉義 團體冠軍 (大女乙組) 93年全國大專運動會 6 4 3 台中 團體冠軍 (大女乙組) 93年全國大專運動會 3 1 3 台中 團體亞軍 (大男乙組) 92年高級中等以上學校 1 大隊接力運動錦標賽 台北 團體冠軍 (大專男女混合乙組) 91年全國大專運動會 5 3 5 高雄 團體冠軍 (大女乙組) 90年全國大專運動會 2 2 5 花蓮 團體冠軍 (大女乙組) 89年全國大專運動會 4 2 8 新竹 團體冠軍 (大女乙組) 88年全國大專運動會 9 4 6 嘉義 團體冠軍 (大女乙組) 87年全國大專運動會 5 0 5 彰化 團體冠軍 (大女乙組) 12 2.木球隊 比 賽 名 稱 地點 金牌 銀牌 銅牌 備 註 吳曉慧同 學榮獲個2006年第二屆世界大學泰國 1 1 人賽第二 木球錦標賽 曼谷 名、團體 賽冠軍 大女甲團 體冠軍 3 1 1 95年全國大專運動會 雲林 大女乙團 體亞軍 3 2 1 94年全國大專運動會 嘉義 93年大專杯木球錦標賽 彰化 團體冠軍 (大女甲組) 93年大專杯木球錦標賽 彰化 團體冠軍 (大女乙組) 2003年第三屆亞洲大學馬來 團體冠軍 木球錦標賽 西亞 91年全國大專運動會 高雄 團體亞軍 (大女甲組) 91年全國大專運動會 高雄 團體冠軍 (大女乙組) 2002年第二屆亞洲大學 日本 團體冠軍 木球錦標賽 13 91學年度大專盃木球錦 屏東 團體亞軍 標賽(大女甲組) 91學年度大專盃木球錦 屏東 團體殿軍 標賽(大女乙組) 14 3.羽球隊 比 賽 名 稱 地點 金牌 銀牌 銅牌 備註 95年全國大專運動會 1 雲林 (乙組混雙) 94年2005台南地區 台南 團體冠軍 大專院校羽球邀請賽 94年全國大專運動會 1 嘉義 (大女乙組雙打) 93年2004台南地區 1 台南 團體冠軍 大專院校羽球邀請賽 91年南區大專院校羽球 2 1 高雄 錦標賽 88年全國大專運動會 嘉義 團體季軍 （五專女） 86學年度全國大專杯 高雄 團體亞軍 羽球賽（五專女） 85學年度全國大專杯 高雄 團體冠軍 羽球賽（五專女） 4.壘球隊 比 賽 名 稱 地點 金牌 銀牌 銅牌 備 註 95年2006總統盃慢速 壘球錦標賽總決賽 台中 團體亞軍 大專組 15 比 賽 名 稱 地點 金牌 銀牌 銅牌 備 註 94學年度全國大專院校 台北 團體季軍 大專盃慢速壘球錦標賽 94年2006總統盃慢速 壘球錦標賽台南縣預賽 台南 團體冠軍 台南縣代表隊選拔 大 專組 94年高雄市第五屆市長 團體冠軍 盃全國慢速壘球城市對高雄 (二連霸) 抗賽 大專組 94年崑山科技大學崑山 盃慢速壘球錦標賽 台南 團體冠軍 大專組 94年嘉義市升格23週 年55小時不打烊盃慢嘉義 團體冠軍 速壘球錦標賽 大專組 93年高雄市第四屆市長 盃全國慢速壘球城市對高雄 團體冠軍 抗賽 大專組 91年高雄市教育盃南部 高雄 團體冠軍 十縣市慢速壘球錦標賽 5.籃球隊 比 賽 名 稱 地點 金牌 銀牌 銅牌 備註 93年台南縣全縣運動 1 台南 團體亞軍 大會籃球賽 16 1 93年南委杯邀請賽 台南 團體亞軍 1 93年台南縣學甲學中杯 台南 團體季軍 17 6.柔道隊 比 賽 名 稱 地點 金牌 銀牌 銅牌 備註 1 1 95年全國大專運動會 雲林 93年全國大專運動會 1 台中 (大男乙組) 7.跆拳道隊 比 賽 名 稱 地點 金牌 銀牌 銅牌 備註 團體亞軍 1 2 95年全國大專運動會 雲林 (大男乙組) 1 93年全國大專運動會 台中 8.溜冰隊 比 賽 名 稱 地點 金牌 銀牌 銅牌 備註 93年第26屆全國中正盃 3 1 4 屏東 團體冠軍 溜冰錦標賽(大專組) 92年第25屆全國中正盃 2 3 3 台北 團體亞軍 溜冰錦標賽(大專組) 1. 室外有電腦： 18 本校在室外設置6處資訊服務站，讓學生在短暫的下課時間 也可以查詢資訊與收發電子郵件。 19 2. 師生有寬頻： 本校為全國5所能夠提供教職員生ADSL服務的學校之一， 以配合推動遠距教學，提高師生資訊科技應用能力。 3. 師生好溝通： 本校開發特有師生溝通系統以增進師生互動並強化導師輔導 工作。授課老師及導師可利用此系統對學生發送簡訊或電子 郵件以利訊息傳達並關心學生；若有緊急事件學校也可利用 此系統迅速通知全校師生。 1. 周全完整的組織系統 本校為推動通識教育，於91年設置通識教育中心，屬一級單 位。陸續完成通識教育委員會、課程委員會、教師評審委員會、 通識教育中心會議、自我評鑑小組等組織，各組織正常運作。 2. 具體明確的通識目標 通識教育以實施全人教育為目標。秉持「仁、愛、精、誠」校 訓精神，以及「人本、健康、創造、服務」辦學理念，除教導 專業務實的知識與技術之外，並注重情意陶冶、潛能開發，進 而啟發對人、對社會、對環境的關懷與責任。 20 21 3. 統整全面的通識課程 本校通識教育課程包括正式課程、非正式課程及潛在課程。正 式課程包括核心通識與分類通識課程。非正式課程結合學務 處、各系學會辦理多樣化通識活動。潛在課程則結合總務處， 學校校舍建築、環境規畫融入通識人文精神，讓學生潛移默化 陶冶氣質。 4. 確保品質的教學評鑑 為確保通識教育課程的教學品質，每學期期中、期末，由學生 針對所修習之通識課程進行線上教學評鑑。評鑑得分在2分以 下之教師，由通識教育中心主任面談，並提通識課程委員會作 為審核開課之參考。 5. 結合他校的通識資源 本校現為南台灣大學校院通識教育策略聯盟會員之一，並被票 選為執行委員學校。結合他校師資及資源辦理台南地區大學院 校通識教育課程巡迴講座、通識教育理念與實務研討會、通識 教育學術研討會。 6. 強化師生人文藝術涵養 藝術中心作為藝術介入校園的平台，結合人文、科技、藝術與 生活，透過安排展覽表演活動，提昇本校師生人文與藝術的基 22 本素養，落實學校辦學理念。設立藝文步道，定期展覽文學、 藝術作品；於幼保妝管大樓與科技教學大樓陳列世界名畫，營 造優雅的人文藝術情境。 (College of Medicine and Life Science ) 醫事技術系(含碩士班)、護理系、生物科技系。 為達到以為理念，符合醫事健康產業之需求，發揮技職校院之競爭力，提昇科技人才之執行 力，在既有之優勢基礎上妥善規劃，期使成為一所追求全人品質 之醫事大學的目標，本學群以下列策略來發展特色： () 醫學與生命學群之生物科技團隊以生物醫學與生技產業為 導向與南科多家廠商建教合作，並成立 與， 本學群已於94年度設立並引入數 家生技公司進駐本校，進行中之計畫包括：生物塑膠、醫藥 蛋白、植物精油、甲殼素、醫用蘆薈、膠原蛋白等研發工作， 展望未來，期待透過各領域的整合，配合台灣生技產業的趨 23 勢，創造務實性生技教育之新契機。 () 1 8,000,000 90年教育部發展學校重點特色專案計畫 2 11,000,000 91年教育部發展學校重點特色專案計畫 3 5,000,000 91年教育部提昇大學競爭力專案計畫 4 8,000,000 92年教育部發展學校重點特色專案計畫 5 5,000,000 93年教育部提昇醫技教學品質計畫 6 16,000,000 93年教育部發展學校重點特色專案計畫 7 6,000,000 94年教育部發展學校重點特色專案計畫 8 2,400,000 94年教育部尖端生物科技人才培育計畫 9 6,250,000 95年教育部發展學校重點特色專案計畫 10 9,000,000 95年教育部發展學校重點特色專案計畫 ※ 整合本校相關科系之軟硬體資源，使本校生技相關設備 得以進一步整合。同時亦透過學程開設，進一步整合醫衛分 子檢驗背景之師資，配合本校研究發展中心(「蛋白質核心服務中心」、「機能性保健用品研發中心」與「臨床毒物檢測 中心」)之設置，相信可以積極推展生技產業與學術界之結 合，並與國內外醫學生物科技產業密切結合，創造畢業生就 24 業機會。 () 因應資訊社會對跨領域人才的殷切需求，除依教育部指 示全力發展系科本位課程外(94年專科已完成、95年四技/ 二技擬完成)，未來本學群將以全方位的視野規劃並實施學 程制，以彈性配套的主題課程，彌補現行略顯僵化學制之不 足。如透過現有資源整合，推動成立各專業學程；例如分子 診斷、特殊檢驗、檢驗試劑開發技術及生物產業管理等學 程，有些學程為結合系所、甚或跨學院跨領域合作授課。未 來將適時體檢所有課程，或擴充學習科目，讓學程的規劃更 為周延，以提高學生的就業競爭力。有鑑於生物科技研究牽 涉的領域甚廣，因此，本學院亦可能朝向多個主題規劃，例 如：醫療保健科技與品質管理、生技產業研發及應用、生技 物流管理科技、社區營照發展及規畫等。透過學院將現有課 程予以系統化重組，協助學生選修符合其志趣之課程，並可 作為輔系，如此也可減少學生因志趣不合而需轉系的困擾。 () 本學群自91至95年間，醫技系與護理系國考考照率均高於全國平均考照率，每年均有畢業生考取全國前10名， 25 本學群為持續提昇畢業生考取醫檢師護理師與護士高等考 試執照，擬訂定以下策略： 1. ： 本學群計參加臨床生化、臨床微生物、臨床血清免疫、臨 床生理等教改小組，計畫執行成果為編定醫技學生專用教 科書1冊(臨床微生物)，編訂[] /PBL(problem based learning)教材1套，整合教學資源與 刪除不合時宜教材等工作；預計計畫成果可提供本系學生 (optimal learning)環境與教材，自然提昇本學群 畢業生考證及格率。 2. ： 提高學生學習興趣以增進學習績效，本學群所有實驗課程 均參照臨床檢驗室實務方向設計，務使學生於學校所學即 為畢業後職場上所工作之內容，本學群並聘請10餘位臨 床檢驗科主任蒞臨本學群醫技系兼課並擔任本位課程校 外專家協助設計課程方向與授課內容，本學群隨時依據最 新檢驗科技發展來新增教學課程與內容，例如醫技系預計 96年將毒物檢驗室提交衛生署作實驗室認證，未來將可 成立全國醫技系中唯一[]除可提供學生毒 26 物檢驗實習廠所外更可接受衛生署與法院毒物檢驗委託 提供高準確度檢驗數據。 3. () 1. ASK () 2010年預計達成問題導向學習(PBL)教學、客觀性構造性 的臨床能力評估(OSCE)、溝通技巧、專業課程整合、模 擬教學、E-learning與MCQ等等，來達到「教」與「學」 的在態度上的革新，積極養成符合21世紀社會要求的學 生。 2. () 發展[基因體與蛋白質體]生技特色課程以培育國家高科 技人才。 3. () 目標為成立： (1) 1.2008年全台灣第一間技職大學認證毒物中心。 (2) 全台灣第一間由教育部重點特色計畫補助成立。 27 (3) 成為南台灣夥伴學校唯一技職體系毒物領域中心實 驗室。 () 積極推動與「南台灣生技產業推動團隊」及「醫衛分子 檢驗夥伴學校」之交流與互動，在本學群既有之生技研究基 礎上，提昇與鄰境優勢生技產業之策略結盟。同時本學群與 數家生物科技公司（如聯群生物科技公司）共同研究進行多 件產學合作計畫，亦可由業界提供資源，積極鼓勵老師從事 產學合作，並鼓勵專業以技術報告方式送審，以實質鼓勵老 師從事產業導向之研發，以達到學校、教師、產業之三贏的 局面。 28 下圖說明本學群發展生技相關發展計畫與願景： 94 目前有3家生技廠商進駐接受育成 17項專利（含申請中） 重點規劃領域：基因體與蛋白質體醫學（95年已執行） 1家廠商技術轉移（90萬）簽約中 重點規劃領域：醫衛分子檢驗（96年度初審通過） 96年度預計本校將因此獲得技術股份 本系殷立德等團隊獲台北技術交易明展（行政支援） 2010 （學術支援） 本校是教育部技職司發展學校重點特色全國唯一連獲6 9422 年（90-95）發展之學校90學年度起陸續成立 「蛋白質核心服務中心」 「生物技術實驗室」、「基因工程實驗室」、「分子診斷實 「機能性保健用品研發中心」 驗室」、「生物培養實驗室」、「分子生物實驗室」、「基因 表達實驗室」、「基因轉殖動物實驗室」、「蛋白質製程實 驗室」及「分子免疫實驗室」，並於95年度獲得教育部 連續3重點生技特色計畫預計發展出GMP與 CNLA認證生技學生，使本校具有生技教育完 整的環境。 同時也擬邀請相關產界專家在國內舉辦workshop來提昇生技產業之師資與視野。如此軟硬體及智慧資源的整合， 將能進一步架構出生技產業共同需要之研究資源中心，以增 加產學合作的環境資源，同時培育出產業真正需要的專業人 員，徹底落實「大學產業化」與「產業大學化」的目標。 本學群是教育部技職司發展學校重點特色全國唯一連 獲6年（90-95）發展醫學生技之學校90學年度起陸續成立 29 「生物技術實驗室」、「基因工程實驗室」、「分子診斷實驗 室」、「生物培養實驗室」、「分子生物實驗室」、「基因表達實 驗室」、「基因轉殖動物實驗室」、「蛋白質製程實驗室」及「分 子免疫實驗室」、並於95年度獲得教育部2件連續3年期重點生技特色計畫，並擬建構Ｐ2實驗室GMP與CNLA認證實習廠房，使本校具有生技完整的研發環境，使本校年輕生 技專家可發揮所長。 生物科技 01 生科系 已成立 育成研究室 華醫社區 護理系、學務處健康 02 已成立 關懷服務中心 中心 機能性保健用品 03 生科系 已成立 研發中心 蛋白質核心 04 生科系 已成立 服務中心 護理系、醫技系、食 華醫長期照護 05 營系、醫管系、資管規劃中 服務管理中心 系、運休系、餐旅系 華醫產業服務 06 生科系、妝管系 規劃中 研發中心 30 () 1. 醫技系畢業校友於醫檢界之傑出表現： (37) 縣市別 屆別 理事長姓名 李盈霖、吳憲政、黃文正、 台南縣 1、2、3、6、7、8 蕭鴻凱、潘顯堂 2、3、4、5、 王文洲、吳福明、盧世乾、 台南市 6、7、8、9 吳坤益、周宏儒 高雄市 7、8、9、10 邱良進、張明山、胡蘊綺 高雄縣 3、4、5 張永輝、陳世珪 澎湖縣 1、2、3 劉世昌、陳聰安 台東縣 3、4 姚美蘭 李桂芳、徐維宏、李明遠、 屏東縣 1、3、4、5、6、7 蔡木材、黃雅芳 雲林縣 4、5、7、8 蔡清山、蕭勝崇、吳英郎 2. 醫事技術系畢業生之國家考試及格率均高於全國平均值： 以91至95年為例，醫事技術系畢業生之國家考試及格率 均高於全國平均值，每年均有畢業生排名全國前10名。本系為持續提昇畢業生考取醫檢師高等考試執照，訂定以 下策略： 31 (1) 持續參加全國醫技教改計畫：本系計參加臨床生化、 臨床微生物、臨床血清免疫、臨床生理等教改小組， 計畫執行成果為編定醫技學生專用教科書1冊（臨床 微生物），編訂「問題導向學習」/PBL（problem based learning）教材1套，整合教學資源與刪除不合時宜 教材等工作；預計計畫成果可提供本系學生最佳學習 （optimal learning）環境與教材，自然提昇本系畢業 生考照及格率。 (2) 加強實驗課程品質以增進理論與實驗對照應用的機 會：本系所有實驗課程均參照臨床檢驗室實務方向設 計，務使學生於學校所學即為畢業後職場工作內容， 聘請臨床檢驗科主任擔任本位課程校外專家以協助 設計課程方向與授課內容，本系隨時依據最新檢驗科 技發展來新增教學課程與內容。 (3) 結合導師與授課教師於考照前提供畢業生國家考試 專業輔導：利用課餘時間安排考試科目輔導時間，除 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 歷年試題方向外，亦針對最新臨床檢驗發展方向 做剖析，對學生解說考選部考試取才與教考用一體的 執行策略，使應屆畢業生於考照前有充分準備。 32 3. 參加發展毒物檢驗中心卓越計畫(資源中心：台南大學) 2008年成立全台灣第1間台灣第一間由教育部重點 特色計畫補助成立之技職大學認證毒物中心，且為將成為 南台灣唯一技職體系夥伴學校毒物領域中心實驗室。 4. 學生考照： 9195 91 92 93 94 95 33.0% 45.0% 44.6% 58.8% 43.8% (35人) (50人) (62人) (97人) (70人) 31.7% 35.9% 28.0% 51.5% 41.4% ※ 89、90學年五專醫檢科畢業生、姊妹分獲全國 。 ※ 94學年五專應屆畢業生與(現就讀本校二技部)分 別為全國專技高考醫事檢驗師與。 7058.8 6051.5 4544.643.85041.4 35.9403331.72830 20 10 0 9192939495 33 () 1. 護理系護理師及護士考照及格率均高於全國百分比： 以91至95年為例，護理系護理師及護士考照及格率 均高於全國百分比（護理師高約10%～20%；護士高約20%～33%）為使考照及格率再向上提昇，除了強化基礎 醫學課程外，並採取以下策略： (1) 於每年7月份護理師及護士執照考結束後2個月內， 由各科專任教師分析該年考題趨向。 (2) 由各科專任教師共同建立護理師及護士執照考題庫。 (3) 由各科專任教師依考試趨向出題，對畢業生進行執照 考試前之模擬考，每考試科目至少有1次模擬考。 9195 91 92 93 94 95 54.8% 53.7% 50.8% 53.1 % 74.0% (244人) (174人) (182人) (282人) (206人) 41.8% 41.4% 41.1% 60.1% 31.4 % ※91年五專護理科榮獲全國高考護理師。 ※95年五專護理科榮獲全國高考護理師。 34 7480 7060.153.754.853.16050.85041.841.441.14031.4 30 20 10 0 9192939495 35 9195 91 92 93 94 95 65.0% 78.3% 73.2% 83.3% 66.7 % (104人) (184人) (180人) (204人) (146人) 31.4% 49.7% 40.3% 53.6% 42.4 % 83.39078.3 8073.2 66.76570 6053.649.75042.440.34031.430 20 10 0 9192939495 2. 培育國內從事長期照護之實務管理人才： 隨著人口老化的趨勢，長期照護的需求愈加迫切，相 關健康照護人力的需求亦與日俱增。因此，有必要透過系 統化的推廣與教育訓練，加速培育相關健康照護與管理人 才，有效提昇長期照護之服務品質。本校為「醫事」學校， 主要培育具備創新與競爭力的優秀醫事科技人才，護理系 協助學校結合本校13個系科，協同合作成立「華醫長期 36 照護服務管理中心」，與業界共同設計「長期照護」及「老 人照護」之相關課程。95學年度，擬由護理系主導，結 合醫務管理系、資訊管理系、食品營養系、餐旅管理系、 食品科技系及運動健康與休閒系等各系資源，提供台南縣 市地區「在宅」老人服務與關懷。本校改名科技大學後， 其他系所亦將與該中心共同合作，推廣「長期照護」工作， 並以提昇老人生活品質為最高指標。 3. 配合發展長期照護管理中心之營運，護理系提出「華醫長 期照護服務管理中心籌備計畫」，以落實：學生理論與實 務結合的學習環境，提供教師「研究」老人相關照護及生 活品質提昇之領域，增進社區民眾健康福祉及生活品質， 滿足高齡化社會的需求。 4. 本校已於95年11月15日與台南仁愛之家簽訂建教合 作，並接受委辦長期照護之業務。 () 1. : 具有產業導向博士級師資群(16名)，其中師資94 % 以 上具有博士後研究、業界研發主管或實務經驗或證照。 37 師資涵蓋工業研究院、中央研究院、中山科學院、美 國喬治亞大學糖類研究中心、南科景岳生技公司、台 灣基因生技公司、的博士後研究人員與教授。 2. (93,94,95 ) :91 產學計畫案與成果已達「科技大學」卓越系科條款門 檻（三年內平均每年12件），本系三年內每年平均已 達 13 件，研發經費超過千萬。 三年內民間企業機構計畫件數 19 件 (金額 1,464,000 元) 三年內國科會計畫件數13件(金額9,943,400 元) 三年內政府及國營機構計畫件數7件(金額 15,095,000 元) 三年內期刊論文37篇(SCI) [含 Nature、Journal of American Society of Nephrology、Biochemical Journal、Journal of Biological Chemistry等國際知名期刊] 三年內專利 4 件 (含申請中)、三年內專著 3 篇 3. 成立「蛋白質核心服務中心」與「機能性保健用品研 發中心」使本系邁向產學合作新里程 (2005.2)。 38 台南縣政府見證下，與聯群生技廠商簽訂多年期大型 產學合作計畫，合作金額近500萬 (2005.7.4)，第一期研發成果豐碩，已初獲廠商同意，第二期計畫開始執 行。 設立生物科技創新育成研究室，成功招募數家生技公 司進駐。 擬於97年度設立應用生技產業研究所碩士班，並以首 創以生技專利與技術轉移成果取代純學術性之碩士論 文發表。 目前本系合作廠商近20家生技公司(包括：台鹽生技、台糖生技、中鋼碳素公司、永豐餘股份有限公司等) 4. 17 黃于倫博士： 泌尿道癌症標幟基因之應用與研發(台灣專利已核准)。 林志峰博士： 細胞週期阻斷劑之抗癌藥物應用(世界專利已申請)。 殷立德博士： 專利10項，且為2006 年台北國際發明暨技術交易博 覽會專利金牌獎發明人 39 5. 獲得教育部「發展生物科技為學校重點特色專案計畫」 補助 (90、91、94、95年度)，95年度獲補助金額（900萬）為全國第二 私立技職院校唯一獲得教育部 尖端生物科技人才培育計畫補助（95年度） 私立技職院校獲得教育部 醫衛分子檢測人才培育計 畫初審通過，排名全國前四（95年度） 獲得教育部「提昇大學競爭力專案計畫」補助 (91年度) 獲得教育部補助「提昇技職院校教師在職進修活動」 (91年度) 獲得中華醫事學院建構「生物晶片教學實習環境」專 案計畫補助(董事會，93學年度)。 促成美國Purdue University & Ohio State University學術見習計畫：OAT (overseas academic training) 計畫 (2006.1-2) 積極規劃本系學生至國外知名大學短期進修 (聯繫中的學校：Ball State University )[擬96年度選送學生赴 美實習] 40 美國Ball State University (校長Jo Ann Gora) 與本校校 長已互設國際合作對口單位，並擬簽訂雙邊學術交流 國際合約 (2007.10.12) (College of Human Science and Technology) 食品營養系、職業安全衛生系、幼兒保育系、食品科技系、 環境與安全衛生工程系 本學群(院)目前有五系一所，即幼兒保育系、食品科技 系、食品營養系、環境與安全衛生工程系、職業安全衛生系、 生物安全衛生研究所(已奉准於96學年度成立)，學生約3,426人，教師134人(其中助理教授以上68人，具有博士學位52 41 人)。為了提昇學術地位與研究能力，本學群(院)預計在97學年度成立「兒童照護與服務事業研究所」，98學年度成立「營養與保健產業研究所」，99學年度成立「電腦應用技術系」。 又配合民生科技大樓完成與教師研發需求，近期將陸續成立 「防災與環安中心」、「兒童產業研發中心」、「營養事業研發 中心」來服務社會並發揮本學群(院)之特色。 近4年來(民國92年~95年)本學群(院)共執行116件 計畫(含國科會48件，政府、國營機構與民間68件)，總 金額達到62‚840‚172元，在SCI、EI期刊共發表59篇論 文，顯示本學群(院)研究能力深獲肯定。為了落實技職教 育，未來本院將積極推動產學合作，以加強與業界之結 合。因此，本學群(院)在辦學態度上力求務實，更期使具 有下列特色： 1. 專業教師需具有證照，並鼓勵與輔導學生參與證照考 試。 2. 培養學生具有專業與倫理道德之素養。 3. 整合各系設備與師資，發揮團隊精神，並加強產學合 作。 4. 高行政效率與和諧校園環境。 42 5. 高科技實務人才的搖籃。 為了落實上述特色，本學群(院)除了依院組織法透過 各委員會會議，積極規劃相關的制度及課程供學生修習 外，並制定各項獎勵辦法，積極鼓勵教師認真配合與再教 育學習，期能提昇教師研究能量並精進教學品質，進而達 到本學群(院)之特色。 () 1. 師資教授4人，副教授4人，助理教授5人。 具有產業導向博士級師資群(13名)，其中師 資9人具有OHSAS 18001稽核員證照。 2. (本系三年內 92、93、94 年度綜合表現數據) 三年內民間企業機構計畫件數19件 (金額 1,464,000 元) 。 三年內國科會計畫件16件 (金額14,928,690 元)。 三年內政府及國營機構計畫件數20件 (金額 26,960,989元) 。 三年內期刊論文37篇(SCI)。 43 三年內專利 4 件 (含申請中)、三年內專著 3 篇。 3. 成功爲園區塑膠公司完成生物污染偵測並提 供控制工程改善服務。 與養殖業合作研發魚類生態因子預測模組提 昇魚類存活率。 進行幼稚園生物性空氣品質監測提供改善策 略以保障兒童健康及優質學習環境。 進行低溫、低溼工作環境之勞工健康危害之 調查研究。 44 4. 河川巡守服務隊屢獲環保署表揚及地方人士 好評。 參與台南市安全衛生輔導團推廣安全衛生教 育及工安意外事故改善輔導。 參與台南縣安全衛生輔導團推廣安全衛生教 育及工安意外事故改善輔導。 參與高雄縣安全衛生輔導團推廣安全衛生教 育及工安意外事故改善輔導。 參與高雄縣事業空間美適化服務團提昇勞工 工作環境品質。 5. 菲律賓馬尼拉大學進行國際學術交流並簽訂 雙邊學術交流國際合約。 45 澳洲臥龍岡大學進行國際學術交流並簽訂雙 邊學術交流國際合約。 () 1. 本系因應社會對環境與安衛日益重視之潮流 及職場需求之趨勢，結合傳統環境工程與安 全衛生兩種領域之重點課程，培養同時具環 境與安衛學識之中、高等人才。 本系大四生選習之專題研究成果，安衛成果 產出部份已轉為5件「專利申請案」，目前申 請專利中，若順利取得專利權，成果應為全 國環工相關科系唯一。 46 為發揮技職教育體系特色，未來本系之教學 將以創意研發為目標，鼓勵教師與學生在專 利研發與申請部份多加著墨。 本系教師與學生積極參加政府與民間單位舉 辦有關環境保護與職場安全相關之計畫與活 動，如廢電池回收、環境綠美化、工廠安衛 輔導等活動，屢獲環保署與相關單位表揚與 贊助，成效卓著。 93年度承辦環保署加強辦理全國各級學校廢 乾電池回收工作計畫總量組優等。 連續2年獲環保署補助承辦「環保先鋒隊」 計畫，加強推動大專生與社區環保觀念。 連續2年協助台南縣政府勞工局執行「台南 縣高中職安全衛生法令宣教」工作，績效卓 著。 本系姚俊旭老師連續多年協助台南縣政府執 行「工廠安衛輔導」，屢獲好評。 2. 本系依師資專業，配合國家環境與能源政 策、職場減災政策及地區產業發展趨勢，培育具 47 環境與安全衛生工程專業之技術人才，目前研究 發展項目如下： 環工高級處理技術：開發包含臭氧、紫外光與電 化學等單一先進處理技術與前述技術之組合應 用於高科技業廢水處理。 微生物生化技術在環工上之應用：包含微生物用 於處理含重金屬之廢水與受柴油污染之土壤，污 染物生化淨化技術等。 節能技術開發：研究開發新型散熱技術。 新型吸附 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 與技術開發：結合奈米科技開發新 型吸附材料，開發生物吸附材料等。 資源再生技術：針對灰渣、熱熔融後之熔渣資源 再生與再利用技術之研究。 專利：環安衛相關專利之申請。 未來為配合地區產業發展特色與本校醫護專業 特色，本系預訂將未來研發能量集中在高科技業 與醫療照護業之三廢（廢水、廢氣與廢棄物）處 理技術。 48 3. 目前本系同仁共擁有十數項專利技術，另多 項專利技術也在申請中，未來本系將以發展環、 能、安衛專利技術為重點工作，預計在2010年前 可成為全國擁有最多環、能、安衛專利技術最多 之環工相關科系。 () 1. 本系核心專業師資具助理教授以上有23位， 且目前進修博士學位者10位。教師專長涵蓋各領 域，包括：營養學、臨床營養、社區營養、食品 檢驗分析、微生物、生化暨生技領域。具研究能 力，教學認真，頗受學生肯定。教學、專業實習 場所及研究設備充分，可因應職場需求，縮短理 論與實務的差距。 2. 獲教育部發展學校重點特色「建構食品科技 核心實驗室-提昇營養保健與食品生物科技之教 育」1,290萬元補助，已建立「食品營養生物科技 49 之技術中心」，培育本系學生完整的保健營養與生 技相關現代知識與技術，發展生物技術與營養保 健食品的研發與評估技術。 3. 獲得教育部提昇教學品質專案計畫「提昇食 品營養教學品質-強化營養諮詢教育中心」280萬 元整，設立營養諮詢室、營養資訊室、營養教育 推廣室以及健康飲食配膳室等，配合原有之團體 膳食製備與供應實驗室，整合為「多元化營養諮 詢教育中心」，提供學生連貫性之營養諮詢與教育 推廣實務技能培訓場所。 4. 具有完整的保健營養研發團隊，整個團隊的 組織架構如下如所示： 營養事業研發中心 保健食品研發組 營養評估諮詢組 衛生教育組 保健食品研發 保健食品功能營養保健諮詢 膳食營養設計 營養成分分析 衛生檢驗 衛生教育 推廣教育 檢定 50 5. 校友從事基礎營養教育或醫療院所臨床營養 工作深獲肯定，以南市國小營養師為例，16位營 養師中有6位是本系校友。系上每學期定期支援 各級學校的營養教育，並定期舉辦營養研討會， 提供在職教育與校友連繫。專業技能教育成功， 參加全國技能競賽麵包組94年榮獲第二名，95 年榮獲第四名。 () 食品科技系係由食品營養系減班調整而成立，故 教學及研究設備可以資源共享，目前食科系專任教師 共11位，其中具有博士學位者8人以上，具有專業相關證照及2年以上實務工作經驗者共5人以上，為提昇師資水準，除積極延攬國內外博士以上之專才 外，更鼓勵教師在職進修，另外，每學期至少安排 10位以上兼任教師，以促進產官學界之交流，使本 系師生受益良多。 1. 食品科技系擁有符合烘焙食品乙級技術士考場設 施、新穎寬敞且全國唯一 符合GMP規模之食品 加工廠及全國唯一電腦自動控制殺菌釜；另外， 為配合產業需求與發展趨勢，特別加強實驗課程 51 之比重，重視學生動手解決問題的專業能力。 2. 食品科技系除了輔導學生及社會人士技能檢定考 照及實習研究外，將配合區發展及建教合作，邁 向生產製造、產品開發及技術交流之路。 3. 食品科技系未來規劃全國唯一具有標準設備之感 官品評實習教室，有利學生新產品開發之訓練。 4. 食品科技系未來規劃全國獨特之符合中式米食、 麵食乙級及烘焙食品乙級等三合一考場設備，寬 敞新穎，積極朝向籌設以榖類食品加工為基礎之 技術訓練及技術研發中心努力，學生在升學及就 業上具有加乘作用。 5. 食品科技系具有農委會漁業署委託檢驗之水產品 檢驗中心，且為全國受委託大專院校中唯一一所 私立學校。 6. 本校為全國唯一同時具有食品科技系、食品營養 系及餐旅管理系等最多食品相關科系之學校，教 學及研究設備可以資源共享，因此食品科技系學 生可獲得更多元化的食品相關知識及技能，在升 學及就業上皆具有加乘作用。 7. 食品科技系與食品營養系未來規劃成立誇科系之 52 「營養事業研發中心」以及「營養與保健產業研 究所」，將致力於營養保健食品之研發及營養保健 產業人才之培訓，並落實推廣教育。 8. 食品科技系與食品營養系未來規劃誇科系之「食 品營養科技學程」，使民生與科技學院之學生獲得 多元之專業知識與技能，以符合產官學界人才需 求。 () 1. 本系擁有堅強的師資陣容，專任師資共29 人，包括助理教授以上15人，博士學位進修7人； 96學年度預計有2位老師申請進修博士，預計到 民國100年本系助理教授以上師資比例將超過80 ％，達到大學的水準。 2. 本系學術研究能力優越，自民國92年度起， 每年獲得2件以上國科會暨其他政府部會研究計 畫，超過全國9所師範教育大學各系平均獲得計 畫件數。自94學年度起，本系共獲得TSSCI教育 53 指標性論文共5篇，領先南區大學院校之相關科 系。本系許芳懿助理教授，榮獲94年度賈馥茗教授教育基金會優良論文獎。 3. 本系歷年承辦教育部社教司「大手牽小手－ 你我在一起身心障礙者親子共讀」研習、「手牽手 外籍配偶親子共讀活動」研習、「手牽手歡喜鬥陣 說故事」研習、嘉南區弱勢家庭親職講座及內政 部「外籍配偶及弱勢家庭學前啟蒙服務計畫」等， 並與台南縣市政府合作，推廣身心障礙者家庭與 外籍配偶家庭親子共讀活動，以營造弱勢家庭有 利的學習情境，協助建立溫馨合諧的書香社會， 深獲各界肯定，並連續四年(92年至95年)獲頒台 南市推行兒童福利有功單位。 4. 本系學生勤奮向學，連續3年名列(92年至 94年)本校各系平均借閱冊數第1名。為鼓勵同學有計畫地規劃大學學習生涯，本系規劃完整的『學 習檔案施行計畫』，輔導本系所有學生有系統地整 54 理個人學習與成長的記錄，訓練同學統整能力， 運用電腦技能與編輯技巧將各項學習成果作精緻 化之呈現。藉由學習檔案之建立，看到學生自己 學習的多元性，並肯定自己的獨特性，預先為研 究所推薦甄選及畢業後就業做好準備，隨時充實 個人學習檔案內容，爭取更多更好之錄取機會。 5. 本系注重學生實務能力的培養，規劃有13間專業教室，專業教具充足，其中4間專業教室並設有保母人員術科技能檢定考場，每年7月承辦職訓局技能檢定，本系學生可在原地考照。為使 學生能有充分練習的機會，本系除每年5月規劃學生技能檢定集訓班外，考前1個月起即開放技能檢定專業教室供本系報名考生實地練習，本系 報名學生之及格率都超過70％。 (College of Health Care and Management) 55 醫務管理系、化妝品應用與管理系、資運管理系、餐旅管理 系、運動健康與休閒系 規劃成立「健康管理教學與服務中心」，有效整合學群內 各系資源、符合健康產業發展需求、並發揮本校醫事背景 特色。健康管理教學與服務中心初期規劃包含全國首創華 醫實習診所，由本校具醫師資格之專任教師進行住診，提 供內科及精神科之醫療咨詢(由醫務管理系負責)、華醫元氣保健中心(由運動健康與休閒系負責規劃)、華醫美膚SPA 生活館 (由化妝品應用與管理系負責規劃)、華醫咖啡館及實習旅館(由餐旅管理系負責規劃)、華醫電子商務室(由資 訊管理系負責規劃)，配合專業學程，提供體驗學習，強化 健康產業的經營管理實務能力，將本校人本及關懷服務的 理念，透過中心成立，提供服務學習的教學模式，期以學 群內資源統整、創造共享與擴大交流等分階段循序運作模 式，配合學程的規劃實施，加強學生健康管理專業知能， 輔導專業證照取得，以提昇專業技能，展現整體健康與管 理卓越教學成效。 完備學群內學程的發展機制，整合規劃並實施學群內跨系 學程，強化學群內學程特色，規劃多樣符合業界需求之不 56 同學程，提供同學選擇，以培養第二專長，並擴展視野。 57 輔導同學取得專業證照種類和及格率，強化管理服務專業 技能。 跨學群結合護理等系，發揮本校「長期照護」之特色。 健康管理教學與服務中心規劃未來進行校內跨學群合作支 援圖。 醫學與生命民生與科技 學群 學群 醫事技術系 幼兒保育系 食品營養系 護理系 食品科技系 生物科技系 職業安全衛生系 環境安全與衛 生工程系 () 1. 成立華醫實習診所，禮聘內科及精神科二位醫師，提供醫療健 康諮詢；並備有醫療資訊系統，提供同學輪流至診所內見習。 2. 聘請美國教師John Baker，並引進國外語言教育軟硬體系統進 行英語教學。 3. 全國醫事相關科系唯一推動品管圈實習。 4. 技職教育體系唯一由系發行學術期刊，89年創刊，採雙審制。 58 () 1. 導入CIS企業識別系統設計，營造系科形象特色，以凝聚本系 老師、同學之向心力，並進行教育理念宣達之目的。 2. 專業專任師資助理教授以上比例達90%，具國外學歷達50%。 3. 本系專業專任師資10位，其中9位具助理教授以上資格，並 有5位具美國或日本等知名大學。 4. 依發展目標及師資結構，規劃「健康美容」及「化妝品科技」 學程，符合學生多元學習及配合學生適性發展之需要並得以 發揮本校醫事背景特色。 5. 本系為勞委會認證合格的美容乙、丙級術科考場，歷年來受勞 委會委託辦理全國美容乙級術科技能檢定。 6. 開設「專題製作」課程，讓學生進行實務專題研究，提昇教師 研究量能，並且辦理技職體系唯一化妝品美容相關領域徵文學 術研討會，提供教師研究發表空間，提高教師研究成效。 () 1. 智慧型教學，活動管理及課程設計。 2. 跨科系應用與整合。 3. 多采多姿之教學：教學上除了要求e化，網路化及多媒體化 外，也強調生活化。 59 4. 專題製作課程融入智慧資管理念。 () 1. 課程與職場銜接，聘任餐旅業高階主管蒞校開課，培育學生 實務技能。 2. 專任教師實務經驗豐富、具有專業證照與監評資格，考照教 學紮實。 3. 課程涵蓋餐飲、旅館與管理核心，並強調餐飲經營與市場開 發課程，學生具有自行創業之訓練。 5. 設立各式國家考場，增加學生取得證照機會。 6. 與國際級餐旅產業建教合作，學生實習選擇多元化。 7. 重視人文素養，強化學生職場EQ，激發創意潛能。 8. 增設跨系、跨院學程，協助學生同時跨足服務產業與長期照 護市場，提高就業競爭力。 9. 參訪、語言、遊學等課程靈活彈性，提昇學生國際視野。 () 本系為健康管理學院的一份子，結合學群的資源與師 資，累積未來在研究和授課方面的能量，並關注本校長期發 展主軸，建構本系運動、健康及休閒領域之獨特風格。 運動(Sport)： 60 本系不以培育運動選手為目的，而是培育專業運動 規劃行銷、經營管理人才。其領域包括社區健身俱樂部 的經營、體適能活動的設計、幼兒體能的規劃管理、社 區運動規劃等等，同時將培育運動行政人才， 健康(Health)： 為配合本校發展長期照顧、生物科技、資訊管理三大願 景，本系注重之健康保健之教學、研究與推廣等服務，課 程包括一般的健康促進與管理，以及運動傷害預防與處 理、傳統經絡按摩、替代性療法、運動營養學等等。 休閒(Leisure) 由於社會快速變遷，經濟的成長，自我意識提昇，造就 越來越多人透過運動與休閒，來提昇自我健康能力及休閒之 樂趣。因此，本系重視理論與實際配合，加強健康休閒教育 之宣導，提昇生品質，使國人有正確的運動知能，使休閒運 動更普及化。同時加強建教合作關係，以充實學生之專業能 力，確實供應社會需求。 61