教师职业道德
规范
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为了给我系教师未来的发展规划崇高的目标，进一步优化师资队伍，实现优
化整合和强化性的管理，最大限度地激发教师的工作热情，培养高尚的职业情操，
特制定我系教师职业道德规范如下：
1、忠诚党的教育事业，热爱高等职业教育，富于创新精神和协作精神，敬
业爱岗，对学生要关心，有爱心，耐心，心中始终要以学生为重心，教书育人，
为人师表。
2、遵守职业道德，提升职业风范与修养，追求职业生涯规划的崇高目标，
学风、教风端正。为高职理念的高等教育、教学与实践奉献激情，履行责任。
3、对教学有浓厚的兴趣和积极投入的热情，治学态度严谨，教学思想前沿，
教学视野开阔，符合时代要求课程内容丰富合理，深入浅出，符合认知规律，能
及时把国内外教学改革成果以及学科建设最新发展成果引入教学过程，知识不断
更新，信息量大，注重学生思维能力的培养，知识结构的创新及动手能力的培养，
使教学理论与教学实践紧密结合，以最前沿的教学理念及技艺创新的教学实践活
动推动学生整体综合素质和创新能力提高。
4、积极承担基础课与专业课的教学任务，服从系里统一需要和安排，严格
遵守教学纪律和教学管理规范，因材施教，追求新思维，新方法教学模式及教学
手段的研究。有效地使用现代教育的多媒体技术，鼓励教师不断研制和创新的多
媒体
课件
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，注重引导学生自主学习，提高学习与教学效率，自觉提高授课水平，
形成独特的教学风格与亮点。
5、鼓励并指导青年教师不断提高授课及教研、科研水平，并以各种形式的
进修，培训、考研全面提升本系年轻教师的整体学历，职称层次，逐步形成合理
的教学梯队。
6、注重教学过程的市场化，开放化导向，使教学模式主动与市场相“链接”，
积极参与教学改革与实践，以培养技能型，应用型人才，提倡并鼓励专业课教师
向双师型教师的“转型”。教学实训、实践环节、为本系人才培养早出、快出人才做出积极贡献。
7、培养优秀系风，塑造我系良好形象，注重营造系内良好和谐的人际氛围，
关注和努力自我的全面发展，互相学习，取长补短，加强个性修养，人格修养，
人品修养，致力于培养学术风范，名师风范，现代文明风范，青年教师要从职业
道德，团队精神和集体荣誉感起步成长，主动参与系内管理工作，为积极营造大
学生成长的优良空间和精神氛围不断提升自我形象。
浙公网安备 33021202002483